《約數(shù)的意義》學(xué)習(xí)精品

1、約數(shù)的意義（沿海版）約數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、教具準(zhǔn)備：自制多條彩條二、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、舉例說(shuō)明什么是整數(shù)？2、倍數(shù)和約數(shù)是怎么回事？3、說(shuō)說(shuō)下面各組數(shù)中兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。18 和 9 20 和 10 5 和 15 12 和 14、導(dǎo)入新課剛才 12 和 1，我們認(rèn)為 12 能被 1 整除，所以 1 是 2 的約數(shù)。 我們不難知道， 12 還能被 2、3 等等數(shù)整除，那么 2、3 也可 以說(shuō)是 12 的約數(shù)。大家一定想知道， 12 究竟能被哪些數(shù)整 除？也就是 12 究竟有哪些約數(shù)呢？有多少個(gè)呢？我們一起 來(lái)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課1 怎樣求一個(gè)數(shù)的約數(shù)。例子： 12 的約數(shù)有哪幾個(gè)？ 教師啟發(fā)：什么

2、叫約數(shù)？所有能整除一個(gè)數(shù)，都是這個(gè)數(shù)的 約數(shù)，那么 12 的約數(shù)應(yīng)當(dāng)是所有能整除 12 的數(shù)。（1）利用彩條教具的直觀：a 擺出 1 個(gè) 12 組成的彩條12÷12=1b 擺出由 1 個(gè) 1 組成 12 的彩條12÷1=12c 擺出由 6 個(gè) 2 組成 12 的彩條12÷2=6d 擺出由 2 個(gè) 6 組成 12 的彩條12÷6=2e 擺出由 4 個(gè) 3 組成 12 的彩條12÷3=4f 擺出由 3 個(gè) 4 組成 12 的彩條12÷4=3（2）歸納：能整除 12 的數(shù)有： 1 、2、3、4、6、12 可見(jiàn)， 12

3、 的約數(shù)有： 1 、2、 3、4、 6、12 用圖表示 12 的約數(shù)有1、2、3、4、6、12（ 3）大家離開(kāi)圖形會(huì)很快地寫出來(lái)嗎？試一試。 121、2、312、6、4教師提供   （4）觀察分析寫出的全部約數(shù)，最大是幾？最小是幾？約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，還是無(wú)限的呢？（5）做一做： 15 的約數(shù)有哪幾個(gè)？ 151、3、15、5教師提供再觀察 15 的約數(shù)的個(gè)數(shù)有（ ），最大的約數(shù)是（ ），最小 的約數(shù)是（ ）。2、總結(jié)求一個(gè)數(shù)的約數(shù)有特征： 一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它的本身。3、實(shí)踐活動(dòng)（1）要求每人對(duì)本組人數(shù)進(jìn)行找約數(shù)，看看誰(shuí)又快又準(zhǔn)。（ 2）要求以組為單位對(duì)全班 46 人進(jìn)行找約數(shù)比賽， 每組選 派代表出來(lái)板演。三、鞏固練習(xí)1、20 以內(nèi)有約數(shù) 5 的數(shù)是 。2、能被 2 整除的最小三位數(shù)是 ，最大兩位數(shù)是 ，能被 5 整除的最大三位數(shù)是 ，最小兩位數(shù)是 。3、簡(jiǎn)答 （1）兩個(gè)自