寫給高三畢業(yè)班的學(xué)弟學(xué)妹們

1、寫給高三畢業(yè)班的學(xué)弟學(xué)妹們走過了柳絮紛飛的三月，走過了煙雨籠紗的四月，五月，悄悄到來。五月份，是個(gè)忙碌的季節(jié)，這意味著那場(chǎng)我們準(zhǔn)備已久，渴望已久，但又懼畏已久，擔(dān)心已久的無煙戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來。作為現(xiàn)在已是大二學(xué)生的我，依舊清晰地記得兩年前那個(gè)同樣的五月份，自己有過怎樣的焦躁、忐忑、憂慮，甚至是壓抑。現(xiàn)在，走過來了，再看這座橋?qū)γ娴哪銈儯泻芏嗪芏嗟脑捪胝f 相信我們都是在追夢(mèng)的路上，無論是在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異還是普通或是較差，每個(gè)人的心里都有著這么一顆種子，它會(huì)在我們的努力下孕育、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果，照亮我們的一生。所以，夢(mèng)是向?qū)?，是牽引我們勇敢向前走的無形力量。只是，作為即將走上高考考場(chǎng)的你們，需

2、要把目前的這個(gè)夢(mèng)想安置在現(xiàn)實(shí)的土壤里，結(jié)合自己的實(shí)際，既不要好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄，給自己合理定位，腳踏實(shí)地，不盲目攀比。你需要明白這個(gè)道理：該是你的別人搶不去，不是你的也勉強(qiáng)不來。是的，以前可能有老師給我們講這些道理：什么立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志；什么要有雄心壯志；還有要敢于嘗試，云云。這些話都沒錯(cuò)，但是在高考前這僅有的幾十天的時(shí)間你如果還在以此為座右銘的話，就是你錯(cuò)了。道理如摘蘋果一樣，如果枝頭上的那個(gè)蘋果你踮起腳就可以摘到，鼓勵(lì)你盡自己最大能力去摘下它；但是如果你費(fèi)力跳起來依然無法夠到，那么建議你放棄，去尋找那些你努力過可以摘到的蘋果。否則你一味地跳來跳去去采摘那

3、個(gè)你根本無法夠到的果子，到最后，你很有可能會(huì)一無所獲。 為自己定好位之后，在剩下的有限的時(shí)間里按部就班的按計(jì)劃有步驟的去復(fù)習(xí)，為自己增加取得成功的籌碼。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，這是毋庸置疑的，找到適合自己的有效方法是最明智的選擇；如果感到迷茫，建議跟著老師的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢竟是帶畢業(yè)班的老師，相信都是資歷深、經(jīng)驗(yàn)豐富的“校寶”級(jí)人物。永遠(yuǎn)不要對(duì)自己老師有抵觸心理，如果有，請(qǐng)換個(gè)心態(tài)，用一種全新的眼光重新認(rèn)識(shí)眼前這位你感覺討厭的老師。或許他曾狠狠地批過你，或許他很不給你面子地在課堂上拿粉筆頭當(dāng)飛鏢當(dāng)眾發(fā)射向你，或許他講課真的是像你所說的那樣很枯燥，或許是他長(zhǎng)得不符合你審美的品味，或許你覺得他對(duì)

4、你不如對(duì)別的學(xué)生好，偏心眼兒，或許，或許，但是，明白嗎，老師之所以這么做說明他并沒有放棄你，如果你在課堂上睡覺的時(shí)候，跑神的時(shí)候，甚至翹課的時(shí)候，他看到了卻不再做什么，說什么，那才是你最大的悲哀了。還有，想想為什么覺得老師對(duì)你不夠好，課堂上你積極配合老師了么？你主動(dòng)回答過他的問題么？課下你和他交流過么？或是他叫你出去談心的時(shí)候你把自己真實(shí)的想法告訴過他么？你尊重他么？如果沒有，請(qǐng)不要把所有的責(zé)任都推給老師，找一找自己的問題，這是解開心結(jié)最有效的辦法?？傊谧詈蟮倪@一段時(shí)間，不論是討厭還是喜歡，一定要配合好老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)榇蠹矣幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：考出自己的水平，順利步入自己心目中的大學(xué)。這就

5、足夠了。當(dāng)然，我知道，這最后的一個(gè)月會(huì)有很大的壓力需要去承受，或許會(huì)感到壓抑，彷徨，情緒也可能會(huì)波動(dòng)很大，“郁悶”、“無聊”、“不爽”、“沒意思”、“難過”這些字眼估計(jì)每一個(gè)高三的學(xué)生都說過不止一遍。兩年前坐在一號(hào)樓南面三樓最東頭的那個(gè)教室，桌子上的書本、復(fù)習(xí)資料堆得我們坐在那只露個(gè)腦袋，甚至是兩張桌子的空隙也塞滿了做過的高考真題集，我想說的是不要整天只坐那里看書做題，那樣的學(xué)習(xí)方法可能對(duì)有些人適用，他們可以受得了，但是相信大多數(shù)人還是希望可以有事半功倍的學(xué)習(xí)法。沒記錯(cuò)的話，那時(shí)候我們?cè)缟衔妩c(diǎn)起床，跑早操，然后早自習(xí)，早飯后早讀，上午第二節(jié)下課后課間操時(shí)間，12點(diǎn)15分放學(xué)吃午飯，午睡半小時(shí)，

6、下午第二節(jié)課后有個(gè)較長(zhǎng)的自由活動(dòng)時(shí)間，以及晚讀下課后的課間十分鐘，那時(shí)候會(huì)有很多學(xué)生下樓跑一兩圈或是在趴在欄桿上聊天、聽歌，記憶最深的就是那時(shí)校廣播每天下午自由活動(dòng)時(shí)間放的歌心愿、走在鄉(xiāng)間的小路上這幾首歌，現(xiàn)在在大學(xué)的播音間還是喜歡放這幾首歌，聽著熟悉的旋律，會(huì)依舊記起那段刻骨銘心的日子，那些人、那些事、那些歡笑、那些莫名的憂傷。其實(shí)當(dāng)我們走過去了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，很想逃脫的現(xiàn)在，也可以成為將來我們回憶起來很美好的，很難忘的，也是很珍惜的一筆財(cái)富。2 / 6 所以，把握好現(xiàn)在，不要讓自己有遺憾，有朋友伴著一起努力一起奮斗一起充實(shí)一起成長(zhǎng)，這種感覺，將是一輩子最美的記憶。課間時(shí)間就不要再蝸居在那一

7、桌一椅之地埋頭題海了，走出去，呼吸下新鮮空氣，理一理思路，放松下心情，這樣接下來的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率。不贊成半夜貓?jiān)诒桓C里學(xué)習(xí)，早上三點(diǎn)爬起來在廁所里背書，睡眠時(shí)間不能得到保證，再加上應(yīng)考有形無形的壓力，一般人是無法承受的。只要在課堂上認(rèn)真聽課，自習(xí)時(shí)間按計(jì)劃看書學(xué)習(xí)，做題時(shí)學(xué)會(huì)有選擇的做，成套成套的真題集不是要你全部做完的，得心應(yīng)手的題起到熱熱身的作用就可以了，力不從心的題是要強(qiáng)化的，才是重頭戲，當(dāng)然在這最后的沖刺時(shí)間里，要學(xué)適當(dāng)調(diào)整，強(qiáng)項(xiàng)要保持，弱勢(shì)盡量彌補(bǔ)，但也決不能一股腦把所有的時(shí)間都用在攻不會(huì)的題目上，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌帷幄，這樣，就可以微笑著上考場(chǎng)了。 高考中實(shí)力占成功的70%，好的心態(tài)占據(jù)2

8、0%到25%，這樣的話并非沒有道理。每年都會(huì)有黑馬出現(xiàn)，每年也都會(huì)有遺憾發(fā)生，出現(xiàn)黑馬和平日的佼佼者發(fā)揮失常都是高考中很普遍的情況，但是，這種情況出現(xiàn)的原因肯定離不開心態(tài)這一項(xiàng)。自信、樂觀，這是保持心態(tài)平衡的有機(jī)因子，不要把高考看得太隆重，太神圣，視平常如高考，視高考如平常，這是老師常告誡我們的話，用不著緊張，那也是一樣的印刷卷子，一樣的人類監(jiān)考老師，一樣的水泥教室，沒啥新鮮的，也沒啥壯觀的，只不過與以往不同的是，可能沒在自己的學(xué)?？荚嚕鋵?shí)小時(shí)候我一直以為高考是要去北京參加的，坐在人民大會(huì)堂考試，那感覺估計(jì)會(huì)比我們?cè)谧约旱男】h城里做題驕傲的多吧。所以，如果咱不是去人民大會(huì)堂參加高考，而是在自

9、己的老窩里參加已經(jīng)準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間的考試，那就真的用不著緊張到看見卷子腦海能比它還白。懷著平和的心態(tài)走上考場(chǎng)，如果感覺到心跳加快的話，坐下來先什么都別做，深呼吸，再深呼吸，連續(xù)三次，自然就平靜了。不要懷著“視死如歸”、“英勇就義”般的沉重心情進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)去之前先想一下幾個(gè)小時(shí)后，十幾個(gè)小時(shí)后，我們就可以暫時(shí)解放了，而且還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在等著自己，而現(xiàn)在要做的只是進(jìn)去把一張?jiān)嚲碜龊昧司托?，這樣就會(huì)放松一些。但是大量的實(shí)驗(yàn)證明：在一般情況下，正常發(fā)揮或是超常發(fā)揮的前提必須是心態(tài)平和，輕松自如。你見過哪一個(gè)成功的演講家是在臺(tái)上緊張得語無倫次、捏捏諾諾的？ 我們高考前老師最常說的話就是：掃好今天的落葉

10、，做好今天的事，又何必為明天而焦慮呢？其實(shí)就像圣經(jīng)所說的那樣：看天上的鳥兒多么快樂，今天不想明天的事！我們不需要想考試后怎樣，該來的終究會(huì)來的，但是，成功不是想出來的。做好現(xiàn)在，做自己該做的事情，按部就班，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，這就是我們?cè)跒樽约涸黾尤俚幕I碼。永遠(yuǎn)不要把自己置于死胡同中，想開了，也就是那么一道坎，走過來了，也就沒有什么了。 高考，并不神秘，它考察的并不僅僅是一個(gè)人對(duì)知識(shí)的掌握，還是一場(chǎng)對(duì)你心態(tài)、體質(zhì)、耐力的考驗(yàn)。用自信的微笑面對(duì)它，相信還給你的也是微笑勝利的微笑。 坐在2010年的五月，追憶著自己中學(xué)時(shí)代的青蔥歲月，不論以前是怎樣“痛徹心扉”地抱怨學(xué)校的飯菜難吃，宿舍夏暖冬涼，生活單調(diào)難熬，老師太煩人，作業(yè)太多，考試太頻繁現(xiàn)在再回頭望去，那一切，都不知道在什么時(shí)候變成了一片溫馨的粉色。高考前的現(xiàn)在或許真的很苦，但是拼搏之后，再細(xì)細(xì)回