人教版四年級語文下冊期中考試復(fù)習(xí)資料

1、人教版四年級期中復(fù)習(xí)闖關(guān)一、課文閱讀填空1 人們都說：“ 著木船1 這 樣 的 山在漓江上，來”我們乘 桂林的山水。著 這 樣 的 水 ， 這 樣 的水著這樣的山 ，再加上空中間，山江上 ，讓你感到像是走進了的畫卷，真 是。3漓江的水真 漓 江 的 水 真啊，；啊 ， ; 漓 江 的 水真啊 ,。船 槳 激 起 的 微 波 擴 散 出 一 道 道 水 紋 , 才 讓 你 感 覺到。4我們學(xué)過桂林山水一文，知道桂林的山奇、 秀、險。5讀記金華的雙龍洞課文，完成填空。（1） 本文的作者是_。作者游覽的地點是_，時間 是_。游覽的順序依次是_、_、_， _，最后_（2） 作者介紹游覽外洞的情景，先描

2、寫了_，特點是 _；再寫了_，特點是_；然后寫了 _特點是_。（3） “孔隙”的特點是_。表現(xiàn)在1 小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢2 船的進出方式是：_ 乘船必須_；通過孔隙時的感受是_（ 4 ）內(nèi)洞的特點是 _ 、 _ 、 _ 。重點寫了 _的特點。6 （ 1 ）母親常安慰家里人 ： “一個人”（ 2 ）是呀，中彩那天 是的時候，的時候。7 中彩那天講的是父親在道德難題面前，放棄了 ，選擇 了 ，做到了 。 8父親教導(dǎo)我做萬年牢，就要。無論 。9杰克遜對女兒說：“別看他！”10哈默用自己的言行維護了，同時贏得了。11 是 啊 ， 如 果 我 們 在 生 活 中 能 ， 就會對，就

3、，會使。12 自然之道 讓我們懂得 ，。13黃河是中華民族的 ，后來黃河變了，成了中華民族 的 。黃 河 是 世 界 上 。 把 黃 河 治 理 好 ， 關(guān) 鍵 是。14 雷 達 的 天 線 就 像 是 蝙 蝠 ， 它 發(fā) 出 的 無 線 電 波 就 像 蝙 蝠 ，它的熒光屏就像是蝙蝠的 。15 蝙 蝠 夜 里 飛 行 ， 靠 的 不 是 ， 它是。16 蝙蝠能在夜里飛行的秘密是 ：科學(xué)家為了揭開這個秘密，做了次試驗?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子， 繩子上系著許多 ，讓蝙蝠在屋子里飛。第 一 次 ， 科 學(xué) 家 把 果， 結(jié)； 第 二 次 科 學(xué) 家把 ， 結(jié) 果 ； 第 三 次 科

4、 學(xué) 家把果。，結(jié)17 科學(xué)家模仿（ ）的方法，給飛機裝上了（ ）。 （ ） 通 過 （ ） 發(fā) 出 （ ）， （ ） 遇 到 （ ） 就 反 射 回 來 ， 顯 示 在 （ ）上。18 科學(xué)家們探究（ ）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了 （ ）19 大道兩旁全是 。里， 。森林 ，的 花 園的小路穿過 ，穿過，又爬上了。上 面 兩 節(jié) 是 （ ） 描 寫 ， 在 文 中 的 作 用 是（）。20夜鶯的歌聲一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等 都指 ，21課文中的“小夜鶯”指 ，在課文開頭，他吹出 夜 鶯 的 歌 聲 是 為 了 ， 他 穿著，是為了 ，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯

5、 叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了 ，在接近游擊隊埋 伏 地 時 ， 他 用 夜 鶯 叫 表 示 ， 用 杜 鵑 叫 表 示 ， 在 聽 到 游 擊 隊 的 回 聲 后 ， 他課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又 。從這 些 內(nèi) 容 看 ， 我 們 知 道 小 夜 鶯 是 這 樣 一 個 孩子：。22 兩年以前 ，我親愛的爸爸作為，在中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“ ”。 23 “ 兩 年 多 來 ， 我 們 全 家在 失 去 親 人 的 巨大那中 ， 我 至 今 都 忘 不 了 ， 爸 爸 臨 上 飛 機 前 對 我 和 媽 媽 的目光，他說： “?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，

6、我們要帶著迎接他。a 、 “藍盔”象征什么 ：b、 “凱旋”的意思是 ：24.鮮血 ，腕上的手表 。爸爸的嘴，仿佛在 ，25但是 51年后的今天 ，26 今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是 ，不 少地區(qū)還 ， 。26 我 代 表 我 的 家 庭 ， 代 表 所 有 的 中 國 孩 子 ， 通 過 您向吁：呼為了 ， 為 了 ， 為了，全世界應(yīng)該 ， ，！讓那，為，讓明天的世界 。28 在 第二 次世界 大戰(zhàn) 中， 蘇聯(lián)兒 童用爭 ，。29 ，是世界人民的共同心愿。30默寫古詩獨坐敬亭山及望洞庭回答問題。， ，。 。， ，。 。作斗1 獨 坐 敬 亭 山 一 詩 的 寫 作 順 序 是

7、 從 （ ） 到 （ ）。這首詩表達了詩人什么感情 ？2 望洞庭是（ ）朝詩人（ ）寫的，這首詩描寫了 （什么時候） （什么地方）的美麗景色，表達了作者湖 中 的 君 山 比 作。在詩中，作者把洞庭，用比喻洞庭湖。3中彩那天一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？4 說說你對“一個人只要活得誠實，財富”這句話的理解。5 為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？6 萬年牢一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？7 杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？8 課文的題目為什么叫做“尊嚴”從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我學(xué)到 了什么？9 向?qū)s若無其事地答道

8、：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)槭裁催@樣說呢？10 “自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？11 蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？12 夜鶯的歌聲一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？13 夜鶯的歌聲結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？14和我們一樣享受春天這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表 達了怎樣的思想感情？仿寫句子。1真啊，；真啊，；真啊，2 。時而 ，時而，時而，時而，。3 黃河是中華民族的搖籃 。是。4 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣， 望著媽媽笑。5 小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路

9、旁的樹枝， 有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。6 呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。聲、聲、聲充滿了 .7為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親， 全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！四、加上標點符號。1他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍盔2大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人我們愛自己的祖國3 他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子4人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了 5向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄荒芤娝啦痪鹊暮艉拔?、判斷下面句子用了什么修辭手法。1 人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（