烏海化工編寫培訓(xùn)教材方案

1、最新資料推薦烏海化工編寫培訓(xùn)教材方案關(guān)于編寫生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)教材實(shí)施計(jì)劃一、目的1、為了系統(tǒng)地、全面有效提高員 工隊(duì)伍基礎(chǔ)理論知識(shí)、 掌握日 常生產(chǎn)操作、 緊急情況處理、 停車檢修等必備技能， 以及對(duì)安全操作知識(shí)的熟練 掌握；2、保障在崗員 工能夠做到安全生產(chǎn)、平穩(wěn)生產(chǎn)、 高效生產(chǎn)；3、保證生產(chǎn)能連續(xù)、 平穩(wěn)的運(yùn)行， 減少操作事故、 安 全事故、 質(zhì)量事故的發(fā)生；4、穩(wěn)定員 工隊(duì)伍，留住核心技術(shù) 性人才，有效開發(fā)人力資源保證公司發(fā)展需要的人才儲(chǔ)備；保障公司人才梯隊(duì)建設(shè)， 做好知識(shí)、 經(jīng)驗(yàn)、與文化的傳承， 提升企業(yè)形 象、知名度。二、現(xiàn)狀1、沒有一套系統(tǒng)培訓(xùn)教材， 培訓(xùn)講師與學(xué)員 難 以系統(tǒng)接受與掌

2、握基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能； 2、公司業(yè)務(wù)快速發(fā) 展與新入職員工大量增加、人員流動(dòng)率不斷提高相互間矛盾引致 培訓(xùn)工作緊急性；3、員 工隊(duì)伍逐步年輕化、 基層操作工學(xué)歷層 級(jí)普遍較低，難以滿足公司快速發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)要求； 4、員工 隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)參差不齊， 難以有效優(yōu)化人員 結(jié)構(gòu)隊(duì)伍。三、組員與職責(zé) （一）成立教材編審委員 會(huì)1、主編主 要是由各事業(yè)部負(fù)責(zé)人或由負(fù)責(zé)人提名 組成，一般12人 組成； 主編人選應(yīng)具備夯實(shí)理論知識(shí)、 熟練掌握生產(chǎn)操作技能、 對(duì)培訓(xùn)有 一定認(rèn)識(shí)；2、其他編寫成員：主要是以各事業(yè)部工段長(zhǎng)為主力，人力資源部等相關(guān)部門協(xié)助組成；核心工段可由生產(chǎn)技術(shù)部、安環(huán)部等成員 組成；3、校審

3、成員是公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)專家組成；4、各事業(yè)部負(fù)責(zé)人應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)生產(chǎn)安全培訓(xùn)工作， 與人力資源部對(duì)口 協(xié)調(diào)開展培訓(xùn) 工作，做好信息有效傳達(dá)， 計(jì)劃執(zhí)行與反饋。（二）組員各自職責(zé)1、主編負(fù)責(zé)制定各章節(jié)內(nèi)容提綱， 指 導(dǎo)與監(jiān)督各工段編制所屬章節(jié)內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性，并提供相應(yīng)素材；整體理順各章節(jié)間邏輯關(guān)系， 確保教材結(jié)構(gòu)合理性；2、各 工段負(fù)責(zé)所屬工段教材內(nèi)容的起草，按工序、設(shè)備、維修等工藝流程先后順序，知識(shí)由淺入深，上崗最基本基礎(chǔ)知識(shí)與技能為根基 有重點(diǎn)進(jìn)行歸類； 3 、人力資源部協(xié)助編寫成員 提供必要幫助， 協(xié)調(diào)各編寫成員有目標(biāo)有計(jì)劃去執(zhí)行，從整體上對(duì)教材編寫從人 力資源角度提供必要參考意見

4、；4、生產(chǎn)技術(shù)部和安環(huán)部等相關(guān)部 門為教材編寫、 修改提供參考意見。四、教材編寫階段任務(wù)（一）第一階段編寫各事業(yè)部各工 段應(yīng)知應(yīng)會(huì)教材，主要用于新員工入職培訓(xùn)和工齡未滿三年在崗基 礎(chǔ)操作工；（二）第二階段編寫各事業(yè)部各工段操作技能，主要用于提升全員 操 作技能，為公司儲(chǔ)備技術(shù)骨干；（三）第三階段編寫公司整個(gè)生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)的核心技術(shù)理論與操作技能，主要為培養(yǎng)公司技術(shù)性管理人員提供支撐；（四）第四階段是與各階段同時(shí)進(jìn)行，各工段按開發(fā)教材內(nèi)容制作課件， 并組織進(jìn)行授課， 通過三至五次授課， 進(jìn)一步修改完善所開發(fā)教材內(nèi)容。（五）第五階段是以教材為依托、以課件為內(nèi)容為重點(diǎn)去 開發(fā)各工段現(xiàn)場(chǎng)操作視頻教材。五

5、、教材編寫要求（一）教材編寫原則1、教材編寫工作。各事業(yè)部應(yīng)組建編寫小組并明確編寫負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員任務(wù)分工。要進(jìn)一步開展調(diào)研， 充分了解本事業(yè)部職工培訓(xùn)需求， 立足 實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性， 突出創(chuàng)新，吸納新工藝、 新技術(shù)，注重教 材編寫實(shí)效， 滿足職工培訓(xùn)需要；2、教材形式?？梢圆捎脗鹘y(tǒng)方式和按工藝編寫兩種形式，教材貼近生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性，滿足新員 工掌握基礎(chǔ)知識(shí)的需要， 重點(diǎn)工藝要 有對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例；3、事故案例。要立足于采用本單位的事故案例，圖文并茂，通俗易懂。4 、教材 在保持知識(shí)體系的完整性、通俗性的同時(shí)， 應(yīng)該在章節(jié)的劃分時(shí)，按照分工種、工藝、工序傳授知識(shí)技能。同時(shí)，把各工序?qū)嵤┻^程中

6、發(fā)生幾率較大的安全事故案例進(jìn)行 分析講解，充分起到指導(dǎo)作用和警示作用；5、每個(gè)章節(jié)后應(yīng) 有相應(yīng)的思考題；6、每章節(jié)應(yīng)配套建立至少兩套試卷。（二）教材編寫主要內(nèi)容構(gòu)思1、董事長(zhǎng)對(duì)新員工寄語(yǔ)；2、烏海化工歷史與文化，文化可宣導(dǎo)好人好事、工作模范成員的 名言或是核心技術(shù)骨干與公司高管對(duì)新員 工的寄語(yǔ)；以短小精煉、 蘊(yùn)含哲理為要點(diǎn)，點(diǎn)綴教材各章節(jié)內(nèi)容；3、入廠安全教育專題；4、各工段應(yīng)知應(yīng)會(huì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技能（ 重點(diǎn)）；5、國(guó)家 對(duì)安全等方面的相關(guān)法律法規(guī)。（三）教材編寫具體要求1、各事業(yè)部在6月22日前 提報(bào)本事業(yè)部教材編寫文員會(huì)名單及具體分工（部門第一負(fù)責(zé)人）；2、各事業(yè)部在6月29日前提報(bào)本

7、事業(yè)部教材內(nèi)容大綱（含各章節(jié)提綱），（主編負(fù)責(zé)人）；3、各事業(yè)部在7月10日 前提報(bào)本事業(yè)部教材各章節(jié)內(nèi)容（按工藝流程），（責(zé)任編輯： 各事業(yè)部工段長(zhǎng)）；4、各事業(yè)部在7月15日前提報(bào)教材 初稿（主編負(fù)責(zé)人）；5、入廠安全教育教材內(nèi)容在6月30日前 提報(bào)（責(zé)任編輯：馬志剛）；6、烏?；S史及企業(yè)文化在月 30日前提報(bào) （責(zé)任編輯：曹輝、企劃部）；7、教材名言名句、圖片或是安全法律法規(guī)在6月30前提報(bào)（汪順良）。七、教材編寫經(jīng)費(fèi)預(yù)算（第一階段）1、教材排版、 印 刷等費(fèi)用， 此項(xiàng)費(fèi)用待定；2、給予編審委員 會(huì)一定獎(jiǎng)勵(lì)， 預(yù) 算總額為11100元，如下表；擬定方案具體如下：（1）各事業(yè)部獎(jiǎng)勵(lì)500元；（2）主編獎(jiǎng)勵(lì)300元/人；（3）各章節(jié)知識(shí)編輯負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)200元/人；（4）相關(guān)制定協(xié)助編寫成員獎(jiǎng)勵(lì)100元/人。表：編寫生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)教材經(jīng)費(fèi)明細(xì)表主編各章節(jié)負(fù)責(zé)人協(xié)助成員 備注經(jīng)費(fèi) 項(xiàng)目 部門人數(shù)獎(jiǎng)金人數(shù)/工段獎(jiǎng)金人數(shù)獎(jiǎng)最新資料推薦金PVC 3 900 7 1400 燒堿事業(yè)部 純堿事業(yè)部 動(dòng)力事業(yè)部