2019年最新部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元教材分析

1、第一單元教材分析單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元的課文主要是圍繞“一花一鳥(niǎo)總關(guān)情”這個(gè)主題編排的，由白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥(niǎo)四篇課文組成。目的一是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)“花”“鳥(niǎo)”的內(nèi)涵，二是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思維能力，培養(yǎng)他們善于通過(guò)普通事物發(fā)現(xiàn)不尋常的“美”，并能根據(jù)對(duì) 事物的描寫(xiě)，抒發(fā)自己的感情。2. 本單元重點(diǎn)：（ 1 ）通過(guò)對(duì)比的寫(xiě)法，突出事物的特點(diǎn)。本單元的 4 篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法突出了事物的特征，這種手法的運(yùn)用，使所描述的事物形象更鮮明生動(dòng)。如白鷺中把白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行對(duì)比；落花生中把花生和桃子、石榴等進(jìn)行對(duì)比；桂花雨中把故鄉(xiāng)的桂花和杭州的桂花對(duì)比；

2、珍珠鳥(niǎo)中把大珍珠鳥(niǎo)的“膽小”與小珍珠鳥(niǎo)的“與人親近”的前后對(duì)比，突出了事物形象，令人受到啟發(fā)。（2） 通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的方式理解重點(diǎn)句子，從而把握 住文章的中心意思。理解課文內(nèi)容，朗讀和背誦課文。（3） 練習(xí)寫(xiě)作。能夠抓住事物特點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情。第二 單元教材分析單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元的課文主要圍繞“閱讀要有一定的速度”這個(gè)主題編排的。主要由搭石將相和什么比獵豹的速度更快三篇課文組成。目的有兩個(gè)。 一是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。二是培養(yǎng) 學(xué)生學(xué) 習(xí)本單元用事件突出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。2. 本單元重點(diǎn)：（ 1 ）通過(guò)具體事件突出人物的特點(diǎn)。本單元的三篇文章都是通過(guò)具體

3、事件突出人物特點(diǎn)的。用事件來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)，能使人物特點(diǎn)更鮮明。如將相和一文中，通過(guò)“澠池之會(huì)”“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng) 罪”三件事，體現(xiàn)出藺相如機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴，識(shí)大體、顧大局的特點(diǎn)。搭石則通過(guò)搭石，贊美了樸素的民風(fēng)。什么比獵豹的速度更快則通過(guò)作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法介紹了比獵豹速度更快的事物，突出了這 些事物“快”的特點(diǎn)。（ 2 ）學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。要提高閱讀速度，我們要做到以下幾點(diǎn)：集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀；帶著問(wèn)題讀，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下對(duì)于不懂的詞語(yǔ)先不管它，一口氣讀下去；邊讀邊想，捕捉有用的信息；不斷練習(xí)。 這樣我們?cè)陂喿x過(guò)程中，才能

4、提高效率。第三 單元 教材分析單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元的課文主要圍繞“民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶”這個(gè)主題編排。主要由獵人海力布牛郎織女（一）和牛郎織女（二）三篇文章組成。目的是讓同學(xué)們感受民間故事的魅 力，能夠創(chuàng)造性地復(fù)述民間故事；提取主要信息，編寫(xiě)故事。2. 本單元重點(diǎn)：（ 1 ）了解故事的主要情節(jié)。本單元的三篇文章都是民間傳說(shuō)，都是通過(guò)具體的故事情節(jié)來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)的。如獵人海力布一文中，通過(guò)“救小白蛇”“要寶石”“聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)”“勸鄉(xiāng)親”“變石頭”這幾個(gè)故事體現(xiàn)出海力布善良、勇敢、熱心助人、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。牛郎織女（一）則通過(guò)詳細(xì)介紹牛郎認(rèn)識(shí)織女的過(guò)程，表現(xiàn)出牛

5、郎心地善良、吃苦耐勞的特點(diǎn)以及織女心靈手巧、渴望自由的美好愿望。牛郎織女（二）通過(guò)描述織女跟王母娘娘抗?fàn)幾罱K取得勝利的故事，體現(xiàn)出王母冷酷自 私、兇惡霸道的特點(diǎn)以及織女渴望自由的真情和勇敢。（ 2 ）了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。我們?cè)诹私夤适虑楣?jié)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述。我們可以換一種人稱(chēng)，可以對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，還可以大膽想象，續(xù)編 故事。第四 單元 教材分析單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元圍繞“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”這個(gè)主題編排。主要由古詩(shī)三首少年中國(guó)說(shuō)圓明園的毀滅以及冀中的地道戰(zhàn)這四篇文章組成。目的一是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生把握

6、課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，二是培養(yǎng)學(xué)生如何 在敘述中，詳略得當(dāng)?shù)貋?lái)表達(dá)情感。2. 本單元重點(diǎn)（ 1 ）通過(guò)不同形式來(lái)表達(dá)相同的情感。本單元的 4 篇文章雖然形式不同，但是都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)主義情感。如古詩(shī)三首中，陸 游、林升、龔自珍三位詩(shī)人分別通過(guò)對(duì)愿望的描寫(xiě)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪、對(duì)統(tǒng)治者的希望等方式來(lái)表達(dá)自己憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、想為國(guó)家建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情操；少年中國(guó)說(shuō)則通過(guò)介紹中國(guó)與少年的關(guān)系以及少年前途光明、遠(yuǎn)大來(lái)點(diǎn)明中國(guó)也一定會(huì)在少年的建設(shè)中變得更強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)情感；圓明園的毀滅則是通過(guò)回憶圓明園的盛況來(lái)激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感；冀中的地道戰(zhàn)通過(guò)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中的地道，展現(xiàn)出冀中人民的智慧及對(duì)侵略

7、者 的反抗。（ 2 ）通過(guò)理解重點(diǎn)句子的意思來(lái)把握文章的思想感情。第五 單元 教材分析單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元的課文主要是圍繞“說(shuō)明文以說(shuō)明白了為成功”為主題編排的。主要由太陽(yáng)和松鼠兩篇文章組成。目的是讓學(xué)生了解基本 的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把某種事物介紹清楚。2. 本單元重點(diǎn)（ 1 ）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法突出事物的特點(diǎn)。本單元的兩篇文章都是說(shuō)明文，在說(shuō)明事物的時(shí)候都用了恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。如太陽(yáng)這篇文章，就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)；松鼠 這篇文章，通過(guò)描述性的語(yǔ)言介紹松鼠的外形和生活習(xí)性。（ 2 ）通過(guò)理解重點(diǎn)句子來(lái)把握說(shuō)明方法。第六 單元 教材分析單元內(nèi)容

8、總述1. 本單元主題：本單元的課文主要圍繞“舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖”這一主題來(lái)編排。主要由慈母情深、父愛(ài)之舟、“精彩極了”和“糟糕透了”這三篇文章組成。目的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中父母對(duì)自 己愛(ài)的不同表達(dá)方式，來(lái)感受到來(lái)自父母的愛(ài)。2. 本單元重點(diǎn)（ 1 ）通過(guò)具體的事件來(lái)表達(dá)情感。本單元的 3 篇文章都運(yùn)用了具體的事件來(lái)表達(dá)父母對(duì)孩子的愛(ài)。如慈母情深中，通過(guò)介紹自己思想斗爭(zhēng)、詳細(xì)介紹母親的工作環(huán)境以及母親對(duì)別人的不理解的回答，體現(xiàn)出母親對(duì)孩子的支持和愛(ài)；父愛(ài)之舟中，通過(guò)寫(xiě)父親和“我”住店、帶“我”逛廟會(huì)、背“我”上學(xué)、送“我”上學(xué)等事情，體現(xiàn)父親對(duì)孩子的愛(ài)；“精彩極了”和“糟糕透了”中，通過(guò)介紹父親在生活中用“糟糕透了”和母親用“精彩極了”對(duì)孩子的不同評(píng)價(jià)方式，來(lái)體現(xiàn)來(lái)自父母的不同 的愛(ài)。（ 2 ）學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。第七 單元 教材分析單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元的課文主要圍繞“四時(shí)景物皆成趣”這一主題來(lái)編排。主要由古詩(shī)三首、四季之美、鳥(niǎo)的天堂和月跡這四篇文章組 成。目的是通過(guò)描寫(xiě)景物，體現(xiàn)不同景物的不同的美。2. 本單元重點(diǎn)（ 1 ）通過(guò)描寫(xiě)不同的景物，體現(xiàn)景物的美，表達(dá)作者的感受。本單元的 4 篇文章都通過(guò)描寫(xiě)景物的變化，來(lái)體現(xiàn)景物的美。如古詩(shī)三首中，對(duì)景物描寫(xiě)有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，給人以獨(dú)特