2017年高考語文江蘇卷-答案

1、江蘇省 2017 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文答案解析一、選擇題1.【答案】a【解析】精益求精；已經很好了，還力求做得更好。勵精求治：振奮精神，設法治好國家。語境是繡娘創(chuàng)作刺繡畫，不是治理國家，根據(jù)語境，第一空只能用“精益求精”。耳目一新：聽到的、看到的，跟以前完全不同，全是新鮮的，形容感覺與以往大不相同，使人振奮。刮目相看：改變老眼光，用新眼光看人?！肮文肯嗫础睆娬{看到別人的進步，語境無“進步”的意思，故第二空應選用“耳目一新”。美不勝收：形容美好的事物很多，看也看不過來。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過來，形容數(shù)量極多，很難計算。語意強調的 是繡娘創(chuàng)作刺繡畫的美麗看不過來，故第三空應選用“美不勝

2、收”。2.【答案】b【解析】a 項，將“一帶一路”比作發(fā)動機的“引擎”。c 項，將“網(wǎng)絡病毒”比作“洪水猛獸”。d 項， 將東道國觀念的轉變比作“彎道超車”。3.【答案】d【解析】“廬岳”指江西廬山，而杜甫草堂在四川成都?！笆昴桓迸c他的人生經歷相符，并且杜甫曾在蜀地居住，所以此聯(lián)適合懸掛在杜甫草堂。從“狂”“殺”看，與杜甫的形象特征不符，此聯(lián)寫的應是李白?！按核薄叭胡t”照應杜甫客至)的內容，杜甫又自稱“少陵野老”，此聯(lián)適合懸掛在杜 甫草堂。4.【答案】c【解析】中的“這三者”照應上文中的“資稟性情、身世經歷和傳統(tǒng)習尚”，所以應放在最前面，據(jù)此排除 ab 兩項；再根據(jù)前文“資稟性情、身世經

3、歷和傳統(tǒng)習尚”的表述順序，可確定的順序，報此排 除 d 項。5.【答案】d【解析】觀察漫畫可知，漫畫中主要有柳樹、鳥、拄杖和拿行李的人以及站在船上的人，將漫畫內容與詩句相比對。a 項，“小梅”“白馬嘶”與畫面不吻合。b 項，“門”“平橋”與畫面不吻合。c 項，漫畫中 的黃鶯停在樹上，沒有“放身斜墜”。二、文言文閱讀6.【答案】c1 / 7【解析】置：棄置、放棄。7.【答案】b【解析】歷史上的“三代”一般指夏、商、周三代。8.【答案】（1）我超過容甫，是憑借官位；如果論學問，那么我應以容甫為老師。（2）他對那些老友舊交去世后家道衰落的，關心慰問超過朋友生前，因為他的本性就是這樣忠實厚道啊。 【解

4、析】（1）先：超過。以：憑借。北面：尊人為師，以為老師。（2）歿：去世。存問：關心慰問。篤厚：忠實厚道。9.【答案】治學：范圍廣泛，學有專精。為文：取則于古，自成一家?！窘馕觥拷獯鸨绢}，要從文中找出關于“治學”“為文”的關鍵句，“治學”方面，如“遍讀經史百家”“于六經、子、史以及詞章、金石之學，罔不綜覽”“博考三代典禮，至于文字訓詁、名物象數(shù)，蓋以論撰之文”“又深于春秋之學”，由此可概括出涉獵廣泛、學有專精的特點?！盀槲摹狈矫妫纭叭t于古，故卓 然成一家言”，由此可概括出取法于古、見解精辟、自成一家的特點。三、古詩詞鑒賞10.【答案】壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧

5、?！窘馕觥孔x題：“中間兩聯(lián)”指出答題范圍?！案爬ā闭f明不需聯(lián)系具體詩句。思路：“病入中年日月遒”是說自己人到中年，整日與病為伍；“百戰(zhàn)鐵衣空許國”說自己一心報國，但報國無門；“五更畫角只生 愁”是說聽聞五更天吹響的軍號愁腸百結，說明戰(zhàn)事未寧。整合以上信息作答即可。11.【答案】以“丹楓”照應“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達了自己隱逸的愿望， 也暗含無奈和苦悶之情?！窘馕觥拷獯鹳p析詩句表達效果的題目，應先明確詩句使用了何種手法，描寫了什么內容，抒發(fā)了怎樣的情感?！巴┙边\用典故，這兩句的意思是說自己報國無門，只能想象自己將來在煙雨迷蒙的桐江岸邊， 駕一葉扁舟，在煙雨中垂釣的畫面

6、。這表現(xiàn)了作者歸隱的想法和寄情于漁的情懷。四、名句名篇默寫12.【答案】（1）來即我謀（2） 小年不及大年（3） 一弦一柱思華年（4） 無言獨上西樓（5） 浩浩乎如馮虛御風（6） 古道西風瘦馬2 / 7（7） 勇者不懼（8） 在地愿為連理枝【解析】易錯字：（1）即。（5）馮，御。（8）連。五、現(xiàn)代文閱讀（一）13.【答案】貧窮、孤單，卻熱愛生活、充滿快樂。從賣破爛來籌集水果蛋糕基金、自己做風箏作為禮物、湊五分錢買牛骨頭等情節(jié)，可見其貧窮；從只有“我”和小狗陪伴她等情節(jié)，可見其孤單；從滿懷欣喜地 做蛋糕、送蛋糕、準備禮物等情節(jié)，可見其熱愛生活、充滿快樂?！窘馕觥款}干要求“簡要分析”，說明在回答時

7、需結合文章的具體內容。如從籌集“水果蛋糕基金”的過程等可知“我的朋友”生活貧窮；從“她還待在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個人”可知，“我的朋友”生活孤單；從“我的朋友”做事的心態(tài)以及送蛋糕給朋友來看，她樂觀、開朗，對生活充滿熱情。 14.【答案】對“我的朋友”深沉的愛與依戀；為自己再也沒有回去過而感傷、遺憾?！窘馕觥款}目要求回答畫線句表達的感情，回答時需要聯(lián)系上下文內容。“我”認為雖然“我也有了新家，但那不算數(shù)”，只有“我的朋友在哪里，哪里才是我的家”，由此可以看出，“我”對朋友的愛與依戀； 從“我再也沒回去過”中的“再也”可以看出，“我”對自己再也沒有回去的遺憾和感傷。15.【答案】小狗奎

8、尼經受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅強；小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等；小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福；小狗奎尼的離世，映襯了“我的 朋友”的孤單寂寞?！窘馕觥拷獯鸫祟}，需找出文中對小狗奎尼的描寫內容，然后分析其對人物的映襯作用。如以奎尼遭遇瘟疫和蛇咬可知“我們”生話不易；從奎尼和“我們”愉快地朝夕相處以及“我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭”可知，“我們”的善良和平等；從奎尼的意外離世，“只剩她一個人”映 村了“我的朋友孤單無依。找出相關語句分條作答即可。16.【答案】呼應開頭，讓小說形成完整的結構；對冬日清晨的環(huán)境描寫，讓“我的朋友”的

9、辭世帶上感傷的色彩；清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話語形成反差，增添小說的張力；敘述語言克制，蘊含著強烈 的情感?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，可從內容、結構、藝術效果、情感等方面考慮。從結構上說，結尾“這是做水果蛋糕的好天氣！”呼應開頭，使小說結構完整；從內容上說，結尾“樹葉光光、沒有小鳥”等冬日環(huán)境的描寫，給“我的朋友”的辭世帶上了傷感色彩；從藝術效果上說，環(huán)境的清冷與朋友歡快的話語形成反差，3 / 7使文章充滿藝術張力；從情感上說，文章以話語戛然而止結束，蘊含著“我”對過去生活、對朋友的強烈 懷念。六、現(xiàn)代文閱讀（二）17.【答案】標準、規(guī)則；譜系；有待實踐的“本”?！窘馕觥课恼聦Α白V”的含義的

10、介紹主要集中在第三段。第三段分為三層，分別對應“譜”的三種含義。尋找關鍵句，如“譜有標準、準則的意思”“譜還有譜系的意思”“譜自身是實踐的本”。將這 三點加以整合即可得出答案。18.【答案】首先，指出菜譜對做菜的規(guī)范意義；其次，闡述廚藝上乘須把握火候；最后，指出舞臺藝術的 火候在于把“譜”用活。【解析】認真閱讀第四段可知，前三句為第一層，講菜譜的作用；中間五句為第二層，由菜譜轉入火候，指明火候的重要性；最后一句為第三層，由燒菜的火候過渡到“舞臺藝術中也有火候”這一話題上。19.【答案】舞臺藝術既要尊重歷史傳統(tǒng)，遵循規(guī)則，繼承家法，依據(jù)曲譜、身段、臉譜來表演；還要積累 經驗，把握火候，揮灑靈氣，

11、創(chuàng)造出活生生的人物形象?！窘馕觥俊坝幸?guī)律的自由”是就舞臺藝術來說的?！耙?guī)律”指前文所說的“譜”，即一定的規(guī)則、譜系等；“自由”是在遵守“譜”的前提下“藝術家的一種創(chuàng)造”，即火候、靈氣、氣韻等。這句話闡明了舞臺藝術中“譜” 和“藝術創(chuàng)造”之間的關系，抓住這一點即可分析出其內涵。七、作文20.【答案】永久的甜蜜車庫外陽光燦爛，春風和煦。媽又在車庫里擦拭那輛鳳凰牌自行車了。家中有了兩輛轎車，那輛鳳凰牌自行車早就成了古董，一直 在車庫里放著。我向媽建議，把鳳凰牌自行車送人，媽只說兩個字：“不行！”我就知道，媽不會采納我的建議。媽大學畢業(yè)那年，與爸相愛了，爸就買了這輛自行車送她，媽每天騎著它上班下班。有

12、一次，爸來看媽，天色晚了,媽就推著自行車送爸回家。一路上，月光如水，他們一邊欣賞月色，一邊談論著文學和理想。本來說好送二里路，結果媽一直把爸送到家。爸到家后，又不放心媽，返身再送媽，就這樣來來回回互相 送，一直送到東方既白，而自行車也跟著他們不知走了幾個來回。結婚時，為媽上班方便，爸特地為媽買了一輛電動自行車。鳳凰車舊了,送給別人吧，爸說。媽不肯： “放家里，這是我們相愛的見證呢。日子一天天好起來，房子變大了，電動自行車又變成橋車，可爸媽的愛情之舟出了點問題。爸的事業(yè)受阻，他賦閑在家，成天唉聲嘆氣。媽整日操勞家務，生活的瑣碎讓她力不從心。家庭失去了往日的溫馨，4 / 7冷戰(zhàn)不斷升級，我成了他們

13、的信使。“去叫他吃晚飯。”媽向我發(fā)號施令。“誰是他呀？”我明知故問?！俺怂€有誰？”我及時喚回爸。但是，我怎樣才能讓他們和好如初呢？“媽，鳳凰車送人吧，我的電動自行車不好放。”我沒話找話說。“怎么老打鳳凰車的主意？”“一輛破車，有什么收藏價值？”“現(xiàn)在看是不值錢，可當時我白白給人家做了一個月小工?！卑终f。原來，當時買風凰車要車票，正逢局長家砌房子，爸為了得到一張車票，不惜討好他。“可你當年的精神哪里去了？”媽反問?！笆堑模龅揭稽c挫折就愁眉苦臉，還算什么男子漢？”爸說?！安贿^，男人在外打拼不容易?。　眿屨f。就這樣，兩顆漸行漸遠的心開始逐漸靠攏。在媽的鼓勵下，爸重整旗鼓，再度創(chuàng)業(yè)，終獲成功。

14、 鳳凰車承載了媽多少歡笑，她怎肯輕易送人？看著正在擦車的媽，我說：“物質的豐厚看來不會自然生成幸福、理解與溝通才能使愛的枝頭春意盎 然?！眿寣ξ艺f：“甜蜜需要經常回味才能變成永久，咀嚼煩惱自毀幸福?！闭f著,她從包里掏出一塊綢布，披在車身上，頓時整個車庫光芒四射?！窘馕觥坎牧瞎踩湓挕５谝痪湓?，是作文材料的引子，引導考生將目光投向生活，進而聚焦生活中的車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個方面加以提示和引導，意在幫助考生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動車等，又如共享單車、網(wǎng)約車等。車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式各種各樣，或是滿足尋常日用

15、之所需，或是科技進步之成果，體現(xiàn)不同的生活理念，蘊藏不同的時代印記。第三句話，是材料的關鍵所在。“車來車往”既可以是現(xiàn)實中觀 察到的車流來往，也可以是虛化的與車有關的記憶、思考和體悟。作文立意：“車來車往”后的內容提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，現(xiàn)在汽車已走入千家萬戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來，討論由車的變遷引發(fā)的生活觀念的轉變，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。這幾個角度，既可以單寫，也可以綜合 來寫，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。參考

16、素材：5 / 7人間自有真情在2017 年春節(jié)，高中生陳奕帆勤工儉學，利用寒假假期到外賣店打工，卻不料在送外賣的途中刮傷了停在路邊的寶馬汽車。當時車主并不在現(xiàn)場，陳奕帆并沒有“一走了之”，而是在送完外賣后返回車邊，留下一張讓車主甚感意外且無比感動的道歉字條，附上了身上僅有的 311 元錢。次日，車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)車子 被刮傷，但看到字條后的他全城尋人，不僅不追責，還捐資獎勵誠信學生陳奕帆 1 萬元。附加題21.【答案】而后來卑陋之士/不滿其相業(yè)/因并廢其文/此公生平所謂流俗/胡于公死后而猶然也？【解析】根據(jù)句子結構和內容之間的聯(lián)系斷句?！安粷M其相業(yè)”“并廢其文”都是卑陋之士的行為，前后是順承關系，

17、所以“因”前應斷開。“此”指前面卑陋之士的行為，“此”前應斷開?！昂病笔枪?定結構，表疑問，“胡”前應斷開。題目要求斷 4 處，所以開頭主語可單獨成句，“士”后斷開。22.【答案】蘇洵、蘇軾【解析】蘇洵、蘇軾、蘇轍同列“唐宋八大家”，世稱“三蘇”。蘇洵被稱為“老蘇”，蘇軾 (蘇東坡)被稱為“大蘇”，蘇轍被稱為“小蘇”?！叭K”均以文章顯名于世，特別是號稱全能大家的蘇軾，文章堪 稱天下一絕，留下許多傳世之作23.【答案】政和間，列于官書；靖康后，不再盛行?！窘馕觥扛鶕?jù)題干要求抓住原文中的相關信息，用自己的話概括即可。時期一是“宋政和間”，官局編書，“獨臨川集得預其列”；時期二是“靖康之禍”后，

18、“私集竟無完善之本”“弗如之盛行于時也。 二、名著閱讀題24.【答案】ad【解析】a 項，“劉備聽后大喜,于是有了奪取天下的雄心”錯，劉備想讓曹操以為自己是個胸無大志的人，聽到他說自己是英雄，驚得將匙箸掉在地上，然后以懼雷掩飾。d 項，“撕毀了給英王的國書，才得以脫險”錯,相關情節(jié)應是哈姆萊特察覺了克勞狄斯的陰謀，半路上調換了密信，反而叫英王殺掉兩個密使，之 后遇見海盜，他跳上海盜船，脫險回來。25.【答案】（1）黛玉在行酒令時“失于檢點”,寶釵私下提醒；寶釵教導黛玉要做女性“分內的事”，“看 雜書不好”；寶釵關心黛玉的身體健康。（2）民眾愚昧、落伍，無法理解新思潮及其運動的意義；新思潮及其運動脆弱、不徹底，無力走入民眾的 世界?！窘馕觥浚?）理解紅樓夢中的內容，要求“說明黛玉對寶釵的認識發(fā)生變化的原因”，可以聯(lián)系前面章節(jié)寶釵對于黛玉的照拂，比如行酒令時寶釵私下提醒；閑談時教導黛玉不要看雜書；還有四十五回中對 于黛玉身體的關心。（2）要求考生根據(jù)題干中給出的兩個細節(jié)，說明傳達出的魯迅的觀點。這兩個細節(jié)都體現(xiàn)出當時民眾思