【全真模擬】語文高考測(cè)試題附答案

1、語 文 高 考 沖 刺 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面文字,完成下面小題。中國(guó)先秦歷史問題的研究與討論,遠(yuǎn)未達(dá)到可以脫離歷史文本記錄而單獨(dú)構(gòu)建的水平。夏時(shí)期的研究也是如此。雖然夏王朝未被考古學(xué)發(fā)掘的同時(shí)期文字材料所證實(shí),但也并非僅是“單線進(jìn)化論”的闡釋預(yù)設(shè)。既有的歷史文本在茲,夏文化的探索,無論證實(shí)還是彌補(bǔ),無論證偽還是重構(gòu),都必然是在先秦史整體研究框架下進(jìn)行的。歷史學(xué)家與考古學(xué)家不應(yīng)將所有的希望寄托于夏文字的橫空出世。一方面,甲骨文是可遇而不可求的學(xué)科發(fā)現(xiàn),是史料獲取中的“小概率”事件。陶寺朱書陶文的發(fā)現(xiàn),可

2、以確信在文獻(xiàn)史學(xué)編年體系內(nèi)的夏時(shí)期,應(yīng)當(dāng)有文字存在,甚至有可能與殷墟甲骨文同屬一種書寫體系。但夏時(shí)期的文字載體未必契刻于龜骨,而如果書于竹帛的話,在北方保存環(huán)境下,可能早已湮滅于地下。即便未來有幸發(fā)現(xiàn)了早于殷墟的文字材料,若沒有類似甲骨文的王世記錄,同樣無法證明。另一方面,期待發(fā)現(xiàn)王陵以證明夏王的存在,以目前考古認(rèn)知推測(cè)也是強(qiáng)人所難。晚商以前,帶墓道的大墓在中原地區(qū)高等級(jí)貴族墓中并未出現(xiàn)。晚商以前的王陵,規(guī)?？赡懿淮?可能沒有墓道等明確標(biāo)示身份地位的特征。即使發(fā)現(xiàn),也不易辨識(shí),更不易與具體的王相對(duì)應(yīng)。對(duì)于學(xué)者們寄予厚望的夏都探索,固然有其合理性,但如何從龍山晚期出現(xiàn)于中原腹心地帶的數(shù)十座大小城

3、邑中證明某處遺址是夏代的某處都邑,同樣很有難度?？梢哉f,不具備考古學(xué)訓(xùn)練的知識(shí)界,都習(xí)慣于以殷墟為樣板和標(biāo)準(zhǔn)來要求或判斷“夏墟”,這正是當(dāng)前夏文化探索的論證邏輯悖論。其實(shí),無論是歷史學(xué)家還是考古學(xué)家,都認(rèn)可夏文化探索無法脫離考古材料。這不僅蘊(yùn)含著對(duì)考古發(fā)現(xiàn)的憧憬,也必然寄托著將既有考古發(fā)現(xiàn)的詮釋轉(zhuǎn)化為歷史記載話語系統(tǒng)的愿望。史料的擴(kuò)充帶來了學(xué)科范式的轉(zhuǎn)移,但實(shí)現(xiàn)學(xué)科范式轉(zhuǎn)移后不同史料與話語系統(tǒng)間的融合需要艱難探索。夏文化探索,要實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)研判的范式轉(zhuǎn)移,目前必須依賴于對(duì)考古發(fā)現(xiàn)的解釋。換言之,先秦史框架體系研究無論離開了考古內(nèi)證,還是離開了出土文獻(xiàn)的話語背景分析,僅局限于任何一方的討論,都只會(huì)是

4、片面判斷。夏文化認(rèn)知的突破,必然需要二者的銜接。本世紀(jì)以來,考古發(fā)現(xiàn)一日千里,在改變對(duì)夏時(shí)期社會(huì)發(fā)展程度的想象之外,卻有意無意地忽視了對(duì)歷史文本記載的再認(rèn)知問題。歷史文本不僅是指過去的事實(shí)本身,更是指人們對(duì)過去事實(shí)有意識(shí)、有選擇的記錄。東周以來對(duì)夏時(shí)期的文獻(xiàn)記載,必有所本,而不能簡(jiǎn)單將之視為是周人為了某種政治或理想的偽造。作為東方文明的代表,中國(guó)先秦史的框架性認(rèn)識(shí),無疑代表著對(duì)東方文明演進(jìn)歷程和國(guó)家、王朝形成過程的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)歷史認(rèn)知背景中,如何看待中原地區(qū)龍山文化晚期開始的“以中原為中心”的歷史趨勢(shì),正是夏文化研究的關(guān)鍵。中原中心的形成,離不開對(duì)社會(huì)最上層的國(guó)家性質(zhì)、族群差異和核心制度與政治

5、決策等問題的捕捉。作為史學(xué)問題存在的夏文化研究,目前主要依賴于考古學(xué)的分析,但未來還有更大的探索空間。諸如早期文字與權(quán)力、文明之間的互動(dòng)關(guān)系；人群的流動(dòng)與婚姻、家族形態(tài)；早期國(guó)家區(qū)域中心與周邊聚落的控制關(guān)系、地方行政機(jī)構(gòu)等問題都是當(dāng)前夏文化研究的薄弱環(huán)節(jié)。（摘編自常懷穎打開夏文化認(rèn)知的新視界,光明日?qǐng)?bào)2019年3月4日）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()a. 夏時(shí)期歷史問題的研究與討論,遠(yuǎn)未達(dá)到可以脫離歷史文本記錄而單獨(dú)構(gòu)建的水平,必須在先秦史整體研究框架下進(jìn)行。b. 鑒于甲骨文是可遇而不可求的“小概率”的學(xué)科發(fā)現(xiàn),不具備普遍性,歷史學(xué)家和考古學(xué)家不能對(duì)夏文字的橫空出世抱有

6、希望。c. 夏文化探索無法脫離考古材料,是史學(xué)家和考古學(xué)家的共識(shí),這既是對(duì)考古發(fā)現(xiàn)的憧憬,也是將既有考古發(fā)現(xiàn)的詮釋轉(zhuǎn)化為歷史記載話語系統(tǒng)的愿望。d. 歷史文本是對(duì)過去事實(shí)有意識(shí)、有選擇記錄,對(duì)東周以來關(guān)于夏時(shí)期的文獻(xiàn)記載不能簡(jiǎn)單定為是為了某種政治或理想的偽造。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()a. 文章采用了提出問題、分析問題的方式展開論證,在邏輯層次上逐層遞進(jìn)。b. 文章第段論述了歷史學(xué)家和考古學(xué)家對(duì)夏文化探索不能脫離考古材料的重要性。c. 文章第段強(qiáng)調(diào)了對(duì)歷史文本再認(rèn)知的問題,并指出夏文化研究的關(guān)鍵所在。d. 文章對(duì)夏文化研究的累累碩果和薄弱問題均有論及,體現(xiàn)出辯證的態(tài)度。

7、3. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是()a. 文章認(rèn)為,基于陶寺朱書陶文的發(fā)現(xiàn),在文獻(xiàn)史學(xué)編年體系內(nèi)的夏時(shí)期,必有與殷墟甲骨文同屬一種書寫體系的文字存在。b. 用殷墟做樣板和標(biāo)準(zhǔn),用發(fā)現(xiàn)王陵來證明夏王的存在的難度很大,因?yàn)橥砩糖暗耐趿暌?guī)模小,缺少明確標(biāo)示身份地位的特征。c. 對(duì)于夏文化的認(rèn)知突破,應(yīng)該將考古內(nèi)證與出土文獻(xiàn)的話語背景分析相銜接,如果偏離于一端,則會(huì)導(dǎo)致片面判斷。d. 早期文字與權(quán)力、文明之間的互動(dòng)關(guān)系,人群的流動(dòng)與婚姻、家族形態(tài)等問題取得突破性研究之后,才能打開夏文化認(rèn)知的新視界。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題,12分）閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一：2003

8、年5月25日零時(shí)34分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭,成功將第三顆“北斗一號(hào)”導(dǎo)航定位衛(wèi)星送入太空。這標(biāo)志著我國(guó)已自主建立了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。這次發(fā)射的是第三顆“北斗一號(hào)”導(dǎo)航定位衛(wèi)星。前兩顆“北斗一號(hào)”衛(wèi)星分別于2000年10月31日和12月21日發(fā)射升空,運(yùn)行至今導(dǎo)航定位系統(tǒng)工作穩(wěn)定,狀態(tài)良好,產(chǎn)生了顯著效益。這次發(fā)射的是導(dǎo)航定位系統(tǒng)的備份星。它與前兩顆“北斗一號(hào)”工作星組成了完整的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng),確保全天候、全天時(shí)提供衛(wèi)星導(dǎo)航信息。目前,世界上只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家能夠自主研制生產(chǎn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)將主要用于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè),為我國(guó)交通運(yùn)輸、氣象、石油、海洋、森林防

9、火以及其他特殊行業(yè)提供高效的導(dǎo)航定位服務(wù),應(yīng)用前景十分廣闊。(摘編自奚啟新我國(guó)第三顆北斗一號(hào)導(dǎo)航定位衛(wèi)星發(fā)射升空,“新華網(wǎng)”)材料二：在包括美國(guó)全球定位系統(tǒng)在內(nèi)的幾大國(guó)際主流導(dǎo)航系統(tǒng)中,作為后起之秀,中國(guó)北斗的部分功能性指標(biāo)已經(jīng)在國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)城處于領(lǐng)跑地位。2017年至2018年,中國(guó)完成了北斗三號(hào)系統(tǒng)10箭19星超高密度發(fā)射。目前,北斗系統(tǒng)在軌衛(wèi)星共38顆,今年還將再發(fā)射6至8顆北斗三號(hào)衛(wèi)星,明年計(jì)劃發(fā)射2至4顆衛(wèi)星,到2020年底全面完成北斗三號(hào)系統(tǒng)建設(shè)。北斗衛(wèi)星沒有一個(gè)元器件從國(guó)外進(jìn)口。其中,北斗最大的自主創(chuàng)新是星載原子鐘。原子鐘是導(dǎo)航衛(wèi)星的“心臟”,決定了導(dǎo)航系統(tǒng)的定位、測(cè)速和授時(shí)精

10、度。北斗之所以能用10年時(shí)間完成美國(guó)gps系統(tǒng)30年的發(fā)展路程,能夠用上更高性能的銣原子鐘和氫原子鐘,這是我國(guó)老中青三代航天人共同努力得來的結(jié)果。近年來,中國(guó)北斗系統(tǒng)立足中國(guó)、放眼全球,不斷擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍、提高技術(shù)水平,讓越來越多的國(guó)家體驗(yàn)到“中國(guó)智慧”。很多專家都十分看好北斗系統(tǒng)在精準(zhǔn)交通與農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用潛力?？梢哉f,北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)一張閃亮亮的“走出去”的“國(guó)家名片”。(摘編自馮雪珺等從指南針到北斗：中國(guó)導(dǎo)航系統(tǒng)促進(jìn)世界互聯(lián)互通,人民日?qǐng)?bào))材料三：衛(wèi)星導(dǎo)航是20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的導(dǎo)航技術(shù)。它充分利用衛(wèi)星高度高、信號(hào)覆蓋面廣的特點(diǎn),完成地面導(dǎo)航臺(tái)無法實(shí)現(xiàn)的功能。目前世界上有幾種衛(wèi)星

11、導(dǎo)航系統(tǒng),性能最好、功能最完備的是美國(guó)衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)gps。該系統(tǒng)主要分為“空間部分”“地面監(jiān)控部分”“用戶設(shè)備”三個(gè)部分。該系統(tǒng)共有21顆主星和3顆備份星。這樣就能保證在任一時(shí)刻,地球表面周圍任一位置地平線上仰角7.5的空間范圍內(nèi),至少有四顆導(dǎo)航衛(wèi)星。地面監(jiān)控部分包括一個(gè)主控站,五個(gè)監(jiān)控站和三個(gè)注入站,用于衛(wèi)星監(jiān)測(cè)、跟蹤、指揮和控制,向衛(wèi)星存儲(chǔ)信息、導(dǎo)航等。監(jiān)控站檢測(cè)衛(wèi)星及氣象等數(shù)據(jù),并經(jīng)初步處理后送至主控站。主控站匯集所有數(shù)據(jù)后運(yùn)算處理,計(jì)算出衛(wèi)星運(yùn)行軌道參數(shù)的變化等,編成導(dǎo)航電文送到注入站。注入站相隔距離很遠(yuǎn),注入站每天一次向各衛(wèi)星注入導(dǎo)航電文。監(jiān)控站配有跟蹤衛(wèi)星的接收機(jī)、原子鐘和計(jì)算

12、機(jī)等設(shè)備,把接收到的信息組合并轉(zhuǎn)發(fā)給主控站,然后由主控站對(duì)系統(tǒng)實(shí)施全面指揮控制。用戶設(shè)備包括接收機(jī)和接收天線。接收機(jī)通過天線接收衛(wèi)星信號(hào),經(jīng)運(yùn)算處理,輸出導(dǎo)航信息,顯示在導(dǎo)航顯示器上,或?yàn)樽詣?dòng)駕駛系統(tǒng)提供內(nèi)部導(dǎo)航參數(shù)。(摘編自錢正在等主編軍事航空航天技術(shù)概論)4. 下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是()a. 語文共10頁第4頁 語文共10頁第3頁b. c. d. 5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()a. 我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,目前,這項(xiàng)工程的部分項(xiàng)目仍在積極建設(shè)。b. 衛(wèi)星導(dǎo)航是一種利用衛(wèi)星的優(yōu)勢(shì),為多個(gè)領(lǐng)域提供定位、導(dǎo)向等信息的空間技術(shù)。c. 一二則

13、材料展現(xiàn)了我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的性能和功能處于國(guó)際領(lǐng)先地位,語言充滿自信。d. 我國(guó)導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)之所以不斷進(jìn)步,這與眾多科研工作者的努力與奮斗密不可分。6. 為什么說“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)一張閃亮亮的走出去的國(guó)家名片”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分) （三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字,完成79 題。超人冰心何彬是一個(gè)冷心腸的青年,從來沒有人看見他和人有什么來往。他不輕易和人打招呼,也永遠(yuǎn)沒得到過一封信。他不但是和人沒有交際,凡帶一點(diǎn)生氣的東西,他都不愛,屋里連一朵花,一根草,都沒有。他從局里低頭獨(dú)步回來,關(guān)上門,便坐在書桌旁邊。偶然疲倦了,拉開簾幕望一望,但不多一會(huì)兒,便又閉

14、上了。程姥姥總算是他另眼看待的一個(gè)人,她端進(jìn)飯去,有時(shí)便站在一邊,絮絮叨叨,也問他為何這樣孤零。何彬偶然答應(yīng)幾句：“人和人都不過如同演劇一般：上了臺(tái)是父子母女,親密的了不得；下了臺(tái),摘了假面具,便各自散了尼采說得好,愛和憐憫都是惡”這一夜他忽然醒了。聽得對(duì)面樓下凄慘的呻吟,這痛苦的聲音,斷斷續(xù)續(xù),在這沉寂的黑夜里只管顫動(dòng)。他雖然毫不動(dòng)心,卻也攪得他一夜睡不著。月光如水,從窗紗外瀉將進(jìn)來,他想起了許多幼年的事情慈愛的母親,天上的繁星,院子里的花他的腦子累極了,極力想擯絕這些思想,無奈這些事只管奔湊了來,直到天明,才微微的合一合眼。他聽了三夜的呻吟,看了三夜的月,想了三夜的往事他每天還是機(jī)械似的做

15、他的事,然而在他空洞洞的腦子里,憑空添了一個(gè)深夜的病人。第七天早起,他忽然問程姥姥對(duì)面樓下的病人是誰?程姥姥一面驚訝著,一面說：“那是廚房里跑街的孩子祿兒,腿摔壞了,每夜呻吟。這孩子真可憐,今年才十二歲呢”何彬自己只管穿衣戴帽,好像沒有聽見似的,走到門邊,卻慢慢的從袋里拿出一張鈔票來：“給那祿兒罷,叫他請(qǐng)大夫治一治?！闭f完了,頭也不回,徑自走了。程姥姥一看那巨大的數(shù)目,不禁愕然,何先生也會(huì)動(dòng)起慈悲念頭來! 呻吟的聲音,漸漸的輕了,月兒也漸漸的缺了。何彬還是朦朦朧朧的慈愛的母親,天上的繁星,院子里的花他的腦子累極了,竭力的想擯絕這些思想,無奈這些事只管奔湊了來。程姥姥帶著祿兒幾次來叩門,要跟他道

16、謝；他好像忘記了似的,冷冷的抬起頭來看了一看,又搖了搖頭,仍去看他的書。祿兒仰著黑胖的臉,在門外張著,幾乎要哭了出來。這一天晚飯的時(shí)候,何彬告訴程姥姥說他要調(diào)到別的局了,后天早晨便要起身,請(qǐng)她將房租飯錢,都清算一下。他覺得很疲倦,一會(huì)兒便睡下了。忽然聽得自己的門鈕動(dòng)了幾下,接著又聽見似乎有人用手推的樣子。他不言不動(dòng),只靜靜的臥著,一會(huì)兒也便渺無聲息。第二天他自己又關(guān)著門忙時(shí),忽然想起繩子忘了買了。他打開門,只見人影兒一閃,再看時(shí),祿兒在對(duì)面門后藏著呢。他躊躇著四圍看了一看,一個(gè)仆人都沒有,便喚：“祿兒,你替我買幾根繩子來?！钡搩呼趑虻淖哌^來,歡天喜地的接了錢,如飛走下樓去。不一會(huì)兒,祿兒跑的通

17、紅的臉,喘息著走上來,一只手拿著繩子,一只手背在身后,微微露著一兩點(diǎn)金黃色的星兒。他遞過了繩子,仰著頭似乎要說話,何彬卻不理會(huì),拿著繩子自己進(jìn)屋去了。累了兩天了,何彬閉上雙眼,又想起了深夜的病人慈愛的母親,滿天的繁星,院子里的花十幾年來隱藏起來的愛的神情,又呈露在何彬的臉上；十幾年來不見點(diǎn)滴的淚兒,也珍珠般散落了下來。微微睜開眼,四面的白壁,一天的微光,屢屢清香,一個(gè)小人兒,躡手躡腳的走了出去,臨到門口,還回過小臉兒來,望了一望。何彬竭力的坐起來。那邊捆好了的書籍上面,放著一籃金黃色的花兒,花籃底下還壓著一張紙：這籃子里的花,我也不知道是什么名字,是我自己種的,倒是香得很,我最愛它。我想先生一

18、定是不要的。然而我有一個(gè)母親,她因?yàn)閻畚业木壒?也很感激先生。先生有母親么?她一定是愛先生的。這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收下母親的朋友的兒子的東西。祿兒叩上何彬看完了,捧著花兒,回到床前,不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來。清香還在。窗內(nèi)窗外,互相輝映的,只有月光,星光,淚光。（有刪改）7下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）a. 小說前三段從人際交往、生活細(xì)節(jié)和人物語言等方面形象地刻畫了何彬“冷心腸”的形象,語言簡(jiǎn)潔,富有表現(xiàn)力。b. 何彬外表是冷的,但內(nèi)心是熱的,這從他主動(dòng)幫助祿兒可以看出,他的冷是為了掩飾對(duì)生活的希望和失望。c. 小說善于刻畫人物心理,描寫何

19、彬?qū)Υ葠鄣哪赣H的回憶,就表現(xiàn)了何彬內(nèi)心的矛盾沖突和由此帶來的痛苦。d. 小說謀篇布局頗具匠心,三次寫“慈愛的母親”,既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,又使小說脈絡(luò)清晰,主題突出。8小說以“超人”為題有什么含意?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（6分）9 小說以對(duì)“窗內(nèi)窗外”的描寫結(jié)束全篇,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文,完成各題陳仲微字致廣,瑞州高安人。其先居江州,旌表義門。嘉奉二年,舉進(jìn)士。調(diào)莆田尉,會(huì)守令闕,臺(tái)閫委以縣事。時(shí)歲兇,部卒并饑民作亂,仲微立召首亂者戮之。籍閉糶,抑強(qiáng)糴,一境以肅。囊山浮屠與郡學(xué)爭(zhēng)水

20、利久不決仲微按法曰曲在浮屠它日沿檄過寺其徒久揭其事鐘上以為冤旦暮祝詛然莫省為仲微也仲微見之曰：“吾何心哉?吾何心哉?”質(zhì)明,首僧無疾而死。寓公有誦仲微于當(dāng)路而密授以薦牘者,仲微受而藏之。逾年,其家負(fù)縣租,竟逮其奴。寓公有怨言,仲微還其牘,緘封如故,其人慚謝,終其任不敢撓以私。遷海監(jiān)丞。鄰邑有疑獄十年,郡命仲微按之,一問立決。改知崇陽縣,寢食公署旁,日與父老樵豎相爾汝,下情畢達(dá),吏無所措手。通判黃州,職兼餉饋,以身律下,軍興賴以不乏。制置使上其最,辭曰：“職分也,何最之有?”迕丞相賈似道,監(jiān)察御史舒有開言罷。久之,起知惠州,遷太府寺丞兼權(quán)侍右郎官,輪對(duì),言；“祿餌可以釣天下之中才,而不可啖嘗天下

21、之豪杰；名航可以載天下之猥士,而不可以陸沉天下之英雄?！彼频琅?又諷言者罷奪其官。久之,敘復(fù)。時(shí)國(guó)勢(shì)危甚,仲微上封事,其略曰：“戰(zhàn)之罪不專在于庸閫、疲將,君相當(dāng)分受其責(zé)。天子若曰罪在朕躬,大臣宜言咎在臣等。追悔既往尚愈于迷。惟君相幡然改悟,天下事尚可為也。轉(zhuǎn)敗為成,在君相一念間耳?！蹦顺鲋傥⒔瓥|提點(diǎn)刑獄。德祐元年,遷秘書監(jiān),尋拜殿中侍御史。益王即位海上,拜吏部尚書。越四年卒,年七十有二。（選自宋史陳仲微傳）10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（）a. 囊山浮屠與郡學(xué)爭(zhēng)水利/久不決/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄過寺/其徒久揭其事鐘上以為冤/旦暮祝詛/然莫省為仲微也/b. 囊山浮屠

22、與郡學(xué)爭(zhēng)水/利久不決/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄過寺/其徒久揭其事鐘上以為冤/旦暮祝詛/然莫省為仲微也/c. 囊山浮屠與郡學(xué)爭(zhēng)水利/久不決/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄過寺/其徒久揭其事鐘上以為冤/旦暮祝詛然/莫省為仲微也/d. 囊山浮屠與郡學(xué)爭(zhēng)水/利久不決/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄過寺/其徒久揭其事鐘上以為冤/旦暮祝詛然/莫省為仲微也/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（）a. 旌表,封建時(shí)代由官前府以立牌坊、賜匾額的方式對(duì)遵守封建禮教的人予以表彰。b. 輪對(duì),宋太祖常令百官輪次面對(duì),指陳時(shí)政得失、舉述朝廷急務(wù),后成為定制。c. 言者,即諫官,宋時(shí)稱司諫或

23、正言,是對(duì)君主過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。d. 敘復(fù),宋朝官員罷官、責(zé)降、追停、停職者,遇赦恩得以恢復(fù)并晉升官職。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）a. 陳仲微處事果斷。他任莆田縣令時(shí),正趕上鬧災(zāi)荒,士兵和百姓趁機(jī)發(fā)生叛亂,他處決為首的人,嚴(yán)厲打擊擾亂市場(chǎng)的人,使全縣秩序井然。b. 陳仲微體察民情。擔(dān)任崇陽縣令時(shí),他吃住在縣衙的旁邊,跟下層百姓親密無間,對(duì)民情了解得細(xì)致入微,從而使得下級(jí)官員無法弄虛作假。c. 陳仲微以身作則。他擔(dān)任黃州通判的同時(shí),還兼任運(yùn)送軍餉的職責(zé),他以身作則,保證了軍餉充裕,制置使想為他請(qǐng)功,他說不過職分而已。d. 陳仲微敢于直言。他曾說豪杰不會(huì)

24、被利祿所誘惑,不能埋沒英雄。為此得罪了丞相賈似道而被降職,但仍仗義執(zhí)言,連皇上也敢批評(píng)。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) （1）仲微還其牘,緘封如故,其人慚謝,終其任不敢撓以私。（2） 鄰邑有疑獄十年,郡命仲微按之,一問立決。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詩,完成各題。詠梅【宋】王安石頗怪梅花不肯開,豈知有意待春來。燈前玉面披香出,雪后春容取勝回。觸撥清詩成走筆,淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此,只買夭桃艷杏栽。14. 下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）a. 首聯(lián)借對(duì)梅花遲遲不肯開放的不解,突顯梅花“有意待春來”的志向。b. 頷聯(lián)用擬人手法寫梅花的

25、高潔幽香和不畏嚴(yán)寒傲雪獨(dú)放的品格與神韻。c. 頸聯(lián)寫梅花觸發(fā)作者詩興,筆走龍蛇,喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖。d. 該首詩運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式,借物言志,意味深遠(yuǎn)。15. 詩中最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名句名篇默寫（本題共1小題,6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在逍遙游中,作者以“,”描寫了大鵬南徙時(shí)的壯觀場(chǎng)面,認(rèn)為大鵬雖能飛上萬里高空,仍然有所依托。(2)李商隱錦瑟中,詩人從夢(mèng)中醒來,知道那夢(mèng)已經(jīng)遠(yuǎn)去,流露出無可奈何的情懷的名句是“??！?3)在岳陽樓記中,作者寫道“遷客騷人”的“覽物之情”會(huì)因景而異,在陰雨連綿時(shí)“登斯樓”就會(huì)產(chǎn)生“,”的悲傷心

26、情。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字,完成下面小題。長(zhǎng)城腳下,雁棲湖畔。圍繞以“新經(jīng)濟(jì),新共同體”為主題的2019年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇目前在北京落下帷幕。在為期兩天的會(huì)議中,全球600余位政府官員、企業(yè)高管、科技創(chuàng)新領(lǐng)袖和專家學(xué)者共聚一堂,探討加強(qiáng)合作,共建開放、創(chuàng)新、共享的世界經(jīng)濟(jì),在這個(gè)冬日里為世界經(jīng)濟(jì)帶來一道暖陽。當(dāng)前,世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展,中國(guó),正在以開放、創(chuàng)新的姿態(tài)加速集聚澎湃的發(fā)展動(dòng)能。開放創(chuàng)新不僅使中國(guó)經(jīng)濟(jì)更具活力,還讓世界享受到中國(guó)創(chuàng)新、開放所帶來的紅利。( )“封閉的創(chuàng)新是沒有生命力的”“如果切斷彼此的聯(lián)系,禁止技術(shù)交流,全球創(chuàng)新生

27、態(tài)系統(tǒng)就會(huì)分崩離析”.嘉賓們?cè)谡搲淆R聲呼吁,解決人類面臨的共同挑戰(zhàn),唯有在開放中創(chuàng)新,在發(fā)展中共贏。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的最強(qiáng)動(dòng)力。開放的中國(guó)正在加速集聚發(fā)展的新動(dòng)能,也必將助推世界經(jīng)濟(jì)合作與增長(zhǎng)。17. 文中畫橫線句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a. 圍繞以“新經(jīng)濟(jì),新共同體”為主題的2019年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕b. 以“新經(jīng)濟(jì),新共同體”為主題的2019年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇目前在北京落下帷幕。c. 以“新經(jīng)濟(jì),新共同體”為主題的2019年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕。d. 圍繞“新經(jīng)濟(jì),新共同體”為主題的2019年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕。18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,

28、銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a. 這不僅表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕,而且顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力,讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇。b. 這不僅顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力,而且表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕,讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇。c. 這不僅表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕,讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇,而且顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力。d. 這不僅顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力,而且讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇,表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕。19. 對(duì)下列各句中的省略號(hào)和文中省略號(hào),作用相同的一項(xiàng)是（）a. “我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,無論我走到哪里,都流出一首贊歌”每當(dāng)這熟悉的旋律響起,每位中國(guó)人的心中

29、都會(huì)涌動(dòng)著豪情。b. 哺嗒嘀嗒,表針的聲響有力而富有節(jié)奏,像在發(fā)泄似的奔跑,又像在跳著歡快的舞c. 她立刻不好意思地說：“昨晚看了一夜”d. 地震,洪流,水災(zāi).面對(duì)始料不及的災(zāi)難,我們渴盼一場(chǎng)成功救授。那種沒有傷亡、沒有犧牲、高效率的救援。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(6分) 美國(guó)密西根大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：。一個(gè)心懷善意、樂于助人和與他人相處融洽的人,預(yù)期壽命顯著延長(zhǎng)；相反,心懷惡意、損人利己和他人相處不融洽的人,易失眠、煩躁、精神壓力很大,死亡率比正常人高1.5倍。可見,行善能延長(zhǎng)人的壽命。而且,。在哈佛大學(xué)的一次試驗(yàn)中

30、,受試者看了一部記錄美國(guó)婦女終生在加爾各答救助窮人和殘疾者的片子,都被他的行善事跡感動(dòng)了,隨后進(jìn)行的受試者的唾液分析表明,心存善意時(shí),人體內(nèi)會(huì)分泌出令細(xì)胞健康的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì),免疫細(xì)胞也變得活躍,他們免疫蛋白a的數(shù)量。21請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過65個(gè)字。(5分) 3月6日,國(guó)家衛(wèi)生健康委醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展研究中心主任鄭忠偉在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上說,目前新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線滅活疫苗、基因工程重組亞單位疫苗、腺病毒載體疫苗、減毒流感病毒載體疫苗、核酸疫苗穩(wěn)步推進(jìn)。估計(jì)到四月份,按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,部分疫苗有希望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或

31、者應(yīng)急使用。新冠肺炎病毒畢竟是新病毒,研究認(rèn)識(shí)有個(gè)過程,應(yīng)在確保安全有效的前提下,加速疫苗研發(fā)。四、寫作（60 分）22閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。（60分）2月中旬的一個(gè)晚上,武漢某方艙醫(yī)院病床邊,一位女孩安靜地坐在小書桌旁,邊看平板電腦,邊在筆記本上做著筆記,一旁的桌面上擺滿了各種高考備考資料。女孩叫黃英,是武漢某中學(xué)的一位高三學(xué)生。新冠肺炎疫情襲來,她和爺爺奶奶都不幸感染了病毒。在集中收治的過程中,爺爺奶奶進(jìn)入武漢某大醫(yī)院住院治療,目前病情已好轉(zhuǎn)很多。她因?yàn)槭禽p癥,被獨(dú)自收治到方艙醫(yī)院。因?yàn)橐咔槎诩抑袀淇嫉哪?讀了上述材料,有怎樣的感受和思考?請(qǐng)寫一封信與黃英同學(xué)交流。要求：結(jié)合材料

32、,自選角度,確定立意；切合身份,貼合背景；符合文體特征；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 語文共10頁第9頁答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）1. b 本題考查原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句,闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間,然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對(duì),看是否一致；同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路,比如張冠李戴、無中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。b項(xiàng),“歷史學(xué)家和考古學(xué)家不能對(duì)夏文字的橫空出世抱有希望”

33、分析錯(cuò)誤,原文是“歷史學(xué)家與考古學(xué)家不應(yīng)將所有的希望寄托于夏文字的橫空出世”。故選b。2. d 本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。d項(xiàng),“夏文化研究的累累碩果”分析錯(cuò)誤,文中對(duì)此未闡述。故選d3. c本題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、概念含義的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上,能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì),得出正確結(jié)論。錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍、強(qiáng)拉因果、曲解文意、偷換概念、無中生有等。a項(xiàng),“必有與

34、殷墟甲骨文同屬一種書寫體系的文字存在”分析錯(cuò)誤,原文是“甚至有可能”。b項(xiàng),“晚商前的王陵規(guī)模小,缺少明確標(biāo)示身份地位的特征”錯(cuò),原文為“晚商以前的王陵,規(guī)?？赡懿淮?可能沒有墓道等明確標(biāo)示身份地位的特征。”d項(xiàng),“早期文字之后,才能打開夏文化認(rèn)知的新視界”錯(cuò),據(jù)原文“主要依賴于考古學(xué)的分析,但未來還有更大的探索空間”,不存在條件關(guān)系。故選c?！军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念,明明是那件事,答案

35、里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果,或者把果說成因,這一點(diǎn)最具有干擾性,需要認(rèn)真甄別。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題,12分）4. d 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語境。d項(xiàng),“衛(wèi)星信號(hào)顯示為導(dǎo)航參數(shù)”錯(cuò)誤,結(jié)合原材料“它與前兩,確保全天候、全天時(shí)提供衛(wèi)星導(dǎo)航信息”可知,“衛(wèi)星信號(hào)”顯示為“導(dǎo)航信息”,而非“導(dǎo)航參數(shù)”。故選d。 5. c 本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地

36、把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。c項(xiàng),“一二則材料展現(xiàn)了我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的性能和功能處于國(guó)際領(lǐng)先地位”錯(cuò)誤,擴(kuò)大范圍,原文“在包括美國(guó)全球定位系統(tǒng)在內(nèi)的幾大國(guó)際主流導(dǎo)航系統(tǒng)中,作為后起之秀,中國(guó)北斗的部分功能性指標(biāo)已經(jīng)在國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)城處于領(lǐng)跑地位”,是“部分功能性指標(biāo)”。故選c。 6.(6分) 北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主研制的導(dǎo)航系統(tǒng),體現(xiàn)了我國(guó)在世界上自主科技發(fā)展的水平。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中的衛(wèi)星數(shù)量遠(yuǎn)超美國(guó)gps,部分功能已處于該領(lǐng)域的領(lǐng)跑地位。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“走出國(guó)門”,讓更多的國(guó)家享受到了中國(guó)導(dǎo)航的服務(wù)。本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析提煉能力。對(duì)于

37、解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息?！?003年5月25日零時(shí)34分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭,成功將第三顆北斗一號(hào)導(dǎo)航定位衛(wèi)星送入太空。這標(biāo)志著我國(guó)已自主建立了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”,即北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主研制的導(dǎo)航系統(tǒng),體現(xiàn)了我國(guó)在世界上自主科技發(fā)展的水平；“在美國(guó)的全球定位系統(tǒng)等幾大國(guó)際主流導(dǎo)航系統(tǒng)中,作為后起之秀,中國(guó)北斗的部分功能性指標(biāo)已經(jīng)在國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)城處于領(lǐng)跑地位。2017年至2018年,中國(guó)完成了北斗三號(hào)系統(tǒng)10箭19星超高密度發(fā)射”,即北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中的衛(wèi)星數(shù)量遠(yuǎn)超美

38、國(guó)gps,部分功能已處于該領(lǐng)域的領(lǐng)跑地位；“近年來,中國(guó)北斗系統(tǒng)立足中國(guó)、放眼全球,不斷擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍、提高技術(shù)水平,讓越來越多的國(guó)家體驗(yàn)到中國(guó)智慧。很多專家。都十分看好北斗系統(tǒng)在精準(zhǔn)交通與農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用潛力”,即北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“走出國(guó)門”,讓更多的國(guó)家享受到了中國(guó)導(dǎo)航的服務(wù)。【點(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方法 1尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。2整合得出結(jié)論。對(duì)于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理,判斷

39、出題人的真實(shí)意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。3構(gòu)建文本意義。對(duì)于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識(shí)別文本材料的主題,聯(lián)系實(shí)際需求,找出文本的寫作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn),提出獨(dú)特見解,自主構(gòu)建文本的意義。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）7b “但內(nèi)心是熱的”“他的冷是為了掩飾對(duì)生活的希望和失望”錯(cuò)；第一次聽到深夜的呻吟時(shí),“他雖然毫不動(dòng)心,卻也攪得他一夜睡不著”,后來何彬慢慢轉(zhuǎn)變,受愛召喚從冷漠中蘇醒。8“超人”在小說中是指何彬是一個(gè)冷對(duì)社會(huì)、與世隔絕、與社會(huì)格格不入的冷心腸的人；小說通過寫“超人”何彬的轉(zhuǎn)變過程,受愛召喚

40、從冷漠中蘇醒,表現(xiàn)了愛的力量這一主題。解析：題干問的是“小說以超人為題有什么含意?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要說明”,這是針對(duì)小說標(biāo)題設(shè)題,考查標(biāo)題的含義。一般先分析表層意,然后再分析深層意?！俺恕钡淖值湟馐侵浮爸悄堋Ⅲw力、行為等超越常人的人”,從文中來看,“超人”指的是何彬,他超越常人最大的表現(xiàn)是“冷”,“從來沒有人看見他和人有什么來往。他不輕易和人打招呼,也永遠(yuǎn)沒得到過一封信”“他不但是和人沒有交際,凡帶一點(diǎn)生氣的東西,他都不愛,屋里連一朵花,一根草,都沒有”,他冷對(duì)社會(huì),冷對(duì)他人,幾乎是與世隔絕。這樣的“超人”受愛召喚最后從冷漠醒來,轉(zhuǎn)變的過程表現(xiàn)“愛”的力量之大。小說標(biāo)題類的題目屬于常考題型。

41、一般考查的形式如下：標(biāo)題內(nèi)涵、標(biāo)題作用、標(biāo)題比較。對(duì)于內(nèi)涵類題目,考生應(yīng)抓住標(biāo)題中的詞語,然后到文中找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。9(6分)從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,窗內(nèi)窗外的描寫呼應(yīng)了前文對(duì)回憶母親和祿兒送花的描寫,使小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。從人物塑造看,完成了人物的塑造,何彬由一個(gè)冷漠,內(nèi)心灰暗的人轉(zhuǎn)變成了一個(gè)有愛心,心靈亮堂的人。從主旨看,揭示了小說的主題,愛可以改變?nèi)松?愛能夠凈化人的心靈。從藝術(shù)表現(xiàn)力看,小說以窗內(nèi)窗外的描寫結(jié)尾,委婉含蓄,意境深遠(yuǎn)。(答對(duì)任意三點(diǎn)給6分)解析：題干要求“小說以對(duì)窗內(nèi)窗外的描寫結(jié)束全篇,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果”,這是針對(duì)小說結(jié)尾設(shè)題。首先明確結(jié)尾的內(nèi)容,“清香還在。窗內(nèi)窗外

42、,互相輝映的,只有月光,星光,淚光”,這是寫景式結(jié)尾,故分析的時(shí)候還要關(guān)注寫景的作用。考生可以從結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨、藝術(shù)手法等角度分析。從情節(jié)來看,“窗內(nèi)是清香、淚光”,窗外是“月光、星光”,這樣的內(nèi)容在上文也有,如“慈愛的母親,天上的繁星,院子里的花”“慈愛的母親,天上的繁星,院子里的花”“放著一籃金黃色的花兒”,前后寫景形成呼應(yīng),讓情節(jié)渾然一體；從形象的塑造來看,上文的何彬是一個(gè)冷心腸的青年,而此處“清香”“淚光”的描寫,體現(xiàn)出人物形象的改變,映襯人物心情,烘托人物性格、心理；從主旨上來看,這些景物凸顯文章主題愛能改變?nèi)松鷥艋撵`；從手法來,此處屬于寫景,以景結(jié)尾,含蓄委婉,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。二

43、、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）10. a 此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?解答此類題目,考生要還原到語境中結(jié)合上下文認(rèn)真揣摩仔細(xì)辨別,做出選擇,一般用排除法。本題要求選出“下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)”。句中,“囊山浮屠與郡學(xué)爭(zhēng)水利”是一個(gè)句意完整的分句,后面要斷開,排除bd；“旦暮祝詛”是一個(gè)句意完整的分句,“然”是轉(zhuǎn)折副詞,要放在下一個(gè)分句前,排除c。故選a。

44、11. d此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。本題要求選出“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)”。d項(xiàng),“敘復(fù),遇赦恩得以恢復(fù)并晉升官職”理解有誤,敘復(fù)只是恢復(fù)官職,并不是晉升官職。故選d。12. a本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤

45、。本題要求選出“下列有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”。a項(xiàng),“他任莆田縣令時(shí),正趕上鬧災(zāi)荒,士兵和百姓趁機(jī)發(fā)生叛亂,”曲解文意,陳仲微在莆田時(shí),只是縣尉,原文說“調(diào)莆田尉,會(huì)守令闕,臺(tái)閫委以縣事”。故選a13.(10分)（1）陳仲微把推薦信歸還了他,信的封口還和原來的一樣,那個(gè)人慚愧地道歉離去,直到陳仲微任職期滿再?zèng)]敢因私事打擾。（2）鄰縣有一件疑案十年了沒有決斷,郡里命令陳仲微審理此案,他一次審問就馬上裁決了。本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不

46、丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如（1）中的“牘”名詞,書信；“緘封”名詞,封口；“謝”動(dòng)詞,道歉；“終其任不敢撓以私”狀語后置；“撓”動(dòng)詞,干擾。（2）中的“獄”名詞,案件；“按”動(dòng)詞,審理,審判；“問”動(dòng)詞,審問；“立”副詞,馬上；“決”動(dòng)詞,解決?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則,一是直譯為主,字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí),不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”,就是在翻譯時(shí),要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去,這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法,也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對(duì)于大多數(shù)

47、句子、大多數(shù)詞語,可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔,文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候,酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求,凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀,看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢,就要對(duì)它進(jìn)行修改、潤(rùn)色,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。譯文：陳仲微字致廣,瑞州高安人。他的祖先居住在江州,曾被朝廷表彰為有義行的家庭。嘉泰二年考中進(jìn)士。調(diào)任莆田縣縣尉,恰逢縣令缺任,朝廷有關(guān)部分就把縣里的政事委托給他。當(dāng)時(shí)年成不好,士兵和饑民發(fā)動(dòng)叛亂,陳仲微立刻招來首先鬧事的人殺掉了他。登記那些囤

48、積糧食不賣的人,抑制那些強(qiáng)行買進(jìn)糧食的人,全縣境內(nèi)秩序井然。囊山的寺院與郡中的學(xué)校爭(zhēng)水利,過了好長(zhǎng)時(shí)間沒有裁決,陳仲微查找法律說：“理虧在寺院?！焙髞碛幸惶?按照公文辦事經(jīng)過寺院,寺院的僧人長(zhǎng)期將這件事公布在鐘上認(rèn)為他們?cè)┩?從早到晚祈禱詛咒,但是不知道來人就是陳仲微。陳仲微見到他們說：“我的心思如何呢?我的心思如何呢?”天剛亮,寺院里帶頭祝詛的和尚就無病而終了。有一位居住在鄉(xiāng)下的貴族,向當(dāng)權(quán)者稱頌陳仲微,并且還秘密地送給陳仲微一封推薦信,陳仲微接過信就收藏起來。過了一年,這位貴族家拖欠縣里的租稅,陳仲微最終逮捕了他的家奴。這位貴族有怨言,陳仲微把推薦信還給他,書信的封口還和原來一樣,這個(gè)人慚

49、愧地道歉離去,直到陳仲微任職期滿再?zèng)]敢因私事打擾。調(diào)任為海監(jiān)丞。鄰縣有一件疑案十年了沒有決斷,郡里命令陳仲微審理此案,他一次審問就馬上裁決了。改任崇陽縣縣令,一直吃住在縣衙的旁邊,每天跟父老鄉(xiāng)親打柴的人你我相稱。下面的事情全都能了解到,手下的官史們不敢弄虛作假。擔(dān)任黃州通判,還兼任運(yùn)送軍糧的職務(wù),以自身的行為約束部下,軍事行動(dòng)依仗他而從不匱乏。制置使要上奏稱贊他是官員中最好的,他謝絕說：“這是應(yīng)盡的職貴曹責(zé)本分,哪里稱得上是最好的呢?”觸犯了丞相賈似道,監(jiān)察御史舒有開上書罷免了他。過了很長(zhǎng)時(shí)間,才被重新起用,擔(dān)任惠州知州,升任太府寺丞兼權(quán)侍右郎官。輪值上殿策對(duì)時(shí)說：“以利祿作為誘餌可以招來天下

50、中等才能的人,但不能使天下的豪杰來品嘗；可以用名位之舟運(yùn)載天下卑鄙之人,而不可以使天下的英雄埋沒?！辟Z似道大怒,又勸說諫宮罷免削去他的官職。過了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)。當(dāng)時(shí)國(guó)家的形勢(shì)已經(jīng)非常危險(xiǎn)了,陳仲微上奏密封的奏章,內(nèi)客大略是說：“作戰(zhàn)失敗的罪責(zé)不只在無能的大臣、疲憊不堪的將領(lǐng),國(guó)君、丞相也應(yīng)當(dāng)分擔(dān)這件事的責(zé)任。天子如果說罪過在自己,大臣也應(yīng)該說過錯(cuò)在臣等。對(duì)以往的過錯(cuò)感到后悔,勝似執(zhí)迷不悟。只有國(guó)君和丞相幡然醒悟、改進(jìn),天下大事才有回旋的余地,轉(zhuǎn)敗為勝就在國(guó)君和丞相一念之間啊?！庇谑菍㈥愔傥⒄{(diào)出京城擔(dān)任江東提點(diǎn)刑獄。德祐元年,升遷為秘書監(jiān),不久授予殿中侍御史的官職。益王在海上即位后,授予他吏部尚

51、書的官職。過了四年去世,享年七十二歲。（2） 古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）14. c 本題考查學(xué)生對(duì)詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩歌意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。c項(xiàng),“作者喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖”不對(duì)?！凹t袖”不是詩人自己的衣袖,而是指女子的衣袖。意思是梅花綻放,讓閨閣中的女子也趣味盎然地聚在一起傳杯飲酒,以致于酒潑灑出來沾濕了衣袖。故選c。15.(6分)意為世俗之人滿眼看到的只是艷麗的桃杏,卻不識(shí)凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅花。詩人把世俗之人對(duì)桃杏和梅花的態(tài)度作對(duì)比,譏諷世俗之人的淺薄與庸俗。借梅花自喻,暗示自己的改革志向不被世人理解的復(fù)雜心情。本題考査學(xué)生對(duì)詩歌思想內(nèi)容的把握能力。這類題目,考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力,同時(shí)也考查對(duì)詩句內(nèi)容以及情感的把握能力,涉及對(duì)詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題目的具體要求,然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,并逐句翻譯詩句,把握詩歌的意象,分析詩歌營(yíng)造的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感,最后有條理的按照題目要求整理出答案即可?！巴麎m俗眼那知此”,反面譏誚俗人眼光低