語文人教版六年級下冊15凡卡

1、15、凡卡導學目標1.會讀15個生字。能正確讀寫“禮拜、生銹、揉破、昏暗、聳肩”等詞語有感情的朗讀課文，整體把握主要內容，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。2.揣摩課文的表達方法，體會作者敘述、信的內容和回憶插述相結合的來寫的表達效果，體會課文結尾中“夢”的含義。導學重點：通過閱讀，關注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結尾句子的含義。導學難點：體會文中回憶的內容和寫信的內容對比、襯托的寫法。課時安排：1課時課前準備 契訶夫和他的作品簡介導學過程預習學案一、我會讀：禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、毒打、撇嘴、欺負、抽噎、匣子、凍僵、竄過、孤兒、打攪、甜蜜、黑糊糊、笑

2、瞇瞇二、我知道。1.我知道了這篇課文的作者是（）國作家( )2我知道了凡卡給爺爺寫信的原因：( )3.我知道了這篇課文講( )，有幾句話特別想對小凡卡說（ )。 三、我的疑惑。預習完課文后，請同學們把自己不明白的問題寫下來，準備交流。 一、交流收集到的作者資料二、小組合作探究1用比較快的速度閱讀課文，想一想課文寫了哪幾方面的內容？2、把凡卡信中的內容找出來，做上記號，有感情的讀一讀，思考;：凡卡的學徒生活是怎樣的？3、課文寫了凡卡的回憶，這并不快樂的生活在凡卡的眼里是那樣的快樂和幸福，這說明了什么？4、爺爺能收到凡卡的信嗎，課文以夢結尾有什么深刻含義？三、課堂檢測1在括號里填上帶有“望”的詞語。凡卡在老板家里受盡了折磨，十分痛苦，他感到生活沒有（ ）了，他想過上快樂的日子，迫切（ ）能回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，這是他的美好（ ），所以他給爺爺寫信，讓爺爺帶他回家，他把信寄出去后，懷著甜蜜的（ ）睡著了。2凡卡從_ 、_ 、_三個方面向爺爺訴說了自己在鞋匠家里受到的種種折磨四、主題學習讀主題叢書中船長的勇氣一文1、找出好詞佳句2、找出自己喜歡的句子，有感情的讀一讀并談談體會3、說說讀了文章的感受。課外拓展1.凡卡給爺爺寄出信后懷著甜蜜的希望睡著了，他還做了一個甜蜜的夢。但夢總是要醒的，凡卡睡醒以后會發(fā)生什么事情呢？請你展開想象寫一寫。2.讀讀契訶夫的其他作品。板書設計 15