北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題

1、六年級(jí)語(yǔ)文（北師大版）上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題（卷）命題人：鄭楠 審題人：劉曉維（三迪小學(xué)）評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)下劃 “” 卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，當(dāng)你展開(kāi)試卷的時(shí)候，就開(kāi)始了一次有益的探索，帶著你的智慧和認(rèn)真，去收獲成功吧!一、基礎(chǔ)知識(shí)練功房1、神奇的拼音王國(guó)：（看拼音寫(xiě)漢字，你能行?。?z xn xinqi li ln qun su j c （ ） ( ） ( ) ( ） ( ) rn y pn b n y m q l hi （ ） ( ) ( ) ( ） ( ）2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 庇覆 ( p b ） 哺育（b p） 倔強(qiáng)（je je ）

2、 畸形(j q) 勻稱(chēng)（chn chn） 蕩滌（tio d） 翹望(qio qio) 模樣（m m）3、 填空： “盛”用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)?！笆ⅰ痹谧值渲械慕忉層校号d旺、繁盛；豐富、華美；規(guī)模大、隆重；深厚；流行?！疤一ㄊ㈤_(kāi)”和“盛情款待”中的“盛”應(yīng)分別選 和 解釋。4、在括號(hào)里填上合適的字，前后不能重復(fù)。（ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視（ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視5、 按照要求填成語(yǔ)。 （1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。低( )淺( ) ( )( )不安 難以( )( ) ( )( )以求 化( )為( ) 朝氣( )( ) 容光( )( )

3、 ( )( )動(dòng)魄 （2）評(píng)一評(píng)人物： 周總理（ ） 孫晉芳（ ） （3）贊一贊景物： 三峽之秋（ ） 長(zhǎng)江黃河（ ）6、花落誰(shuí)家（選詞填空） 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定 堅(jiān)固 堅(jiān)實(shí)（ ）的信念 （ ）的基礎(chǔ) （ ）的意志 （ ）的陣地 即使 也 雖然 但是 因?yàn)?所以 （ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛(ài)，有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過(guò)錯(cuò)，奶奶（ ）不責(zé)罵我。現(xiàn)在奶奶（ ）離開(kāi)了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。7、按要求按寫(xiě)句子。 （1）一夜的工作的作者是何其芳寫(xiě)的。(在原句上用修改符號(hào)修改病句)（2） 中華民族的優(yōu)秀兒女熱愛(ài)自己的母親河。(改為反問(wèn)句) （3） 她（孫晉芳）很瘦弱，胳膊很細(xì)。(改為夸張句)

4、。 （4）兩行白楊樹(shù)整齊地排列在道路兩旁。(改為比喻句)。 （5） 仿造下面的例句，造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關(guān)的句子。 例句：如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨； 如果你是 ，就 ； 如果你是 ，就 ；二、課文精彩回放 1、莊子，名 ，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 家， 學(xué)派的創(chuàng)始人之一。墨子，名 ，春秋戰(zhàn)國(guó)之際 家、 家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。東施效顰告訴我們 2、丑石的作者是 ，著有 等作品。你讀丑石后的感悟是 3、孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 家，他繼承并發(fā)展了 的思想。學(xué)弈中弈秋的學(xué)生一個(gè) 、 （填成語(yǔ)2個(gè)），一個(gè) 、 （填成語(yǔ)2個(gè)）?！盀槭瞧渲歉ト襞c？”的意思是：_ ；你從這篇課文悟到的道理是_ _。4、你用純

5、潔的清泉， ； 你用 ，推動(dòng)新的時(shí)代。”這幾句詩(shī)選自 寫(xiě)的詩(shī)歌 ，多少年來(lái)，我們歌頌長(zhǎng)江，因?yàn)樗俏覀兊哪赣H河！你還知道自古以來(lái)有哪些歌頌?zāi)赣H河的詩(shī)句： ， 。 ， 。 5、寫(xiě)一句歌頌高尚的道德情操的格言： 。 三、綜合能力展示廳待添加的隱藏文字內(nèi)容3 1、在舉世矚目第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)表現(xiàn)出色，收獲了38枚金牌，27枚銀牌，22枚銅牌，位居金牌榜和獎(jiǎng)牌前列，譜寫(xiě)我國(guó)競(jìng)技體育新的輝煌篇章。請(qǐng)你寫(xiě)出3個(gè)你喜歡的體育明星的名字和他們從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并談?wù)勀銓?duì)體育精神的理解。 2、在電視里或社會(huì)上，你一定積累了不少關(guān)于“水”精妙的廣告詞吧！請(qǐng)選擇印象最深刻的一句寫(xiě)下來(lái)，貼在學(xué)校的

6、水龍頭邊： 四、閱讀園地：（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文并作答。） （一）課內(nèi)閱讀 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行! 哦，我們，我們總能熬過(guò)去的! 快去! 別等他們醒來(lái)。” 1.這段話的作者是 國(guó)作家 ，他的作品有 。 2.請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏谩?”劃出描寫(xiě)漁夫神情的詞句，用“ ”劃出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞句，用“ ”劃出描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的詞句。 3.“他們”指的是 。這段話通過(guò)一個(gè)“ ”字，充分體現(xiàn)了漁夫一家生活 ，同時(shí)也表現(xiàn)了漁夫 的高尚品德。 （二）課外閱讀 夢(mèng)想成真 人能像鳥(niǎo)一樣地在空中飛翔嗎？過(guò)去，人們都認(rèn)為這不過(guò)是個(gè)

7、夢(mèng)想。可是有些人不但夢(mèng)想著能飛上青天，而且努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，首先要計(jì)劃（ ）。五百年前，意大利人達(dá)芬奇為了實(shí)現(xiàn)飛行的夢(mèng)想，他仔細(xì)地觀察鳥(niǎo)類(lèi)翅膀的構(gòu)造和作用，設(shè)計(jì)了一個(gè)像鳥(niǎo)翅膀的飛行器。雖然他沒(méi)有真的試飛，但是已經(jīng)給后來(lái)的飛行家很好的啟發(fā)，在人類(lèi)的飛行史上跨出了重要的一步。要是只有夢(mèng)想而不去實(shí)踐，那么計(jì)劃再美好也沒(méi)有用，因此還得要有實(shí)踐的（ ）。兩百年前，日本人浮田造了一對(duì)大翅膀，把它們綁在自己的雙臂上，看見(jiàn)的人都說(shuō)他是個(gè)妖怪。浮田不理會(huì)別人的嘲笑，仍然繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，終于成功地從屋頂滑翔到地面上，以后試飛的人就越來(lái)越多了。除此以外，頑強(qiáng)的（ ）也是不可缺少的，怎會(huì)試一次就能成功呢？18

8、96年，德國(guó)人利利安德魯兄弟成功地使飛機(jī)飛了三十米高、二百米遠(yuǎn)，這項(xiàng)記錄震驚了全世界，在飛行史上寫(xiě)下了新的一頁(yè)。這是由于他們的運(yùn)氣特別好嗎？絕對(duì)不是！這項(xiàng)成功是兩千多次挫敗的經(jīng)驗(yàn)匯集而成的結(jié)果?。∫氤晒?，還要有堅(jiān)定不移的（ ）。美國(guó)萊特兄弟為了試驗(yàn)飛行，把錢(qián)都用光了。一個(gè)馬戲團(tuán)班主想聘請(qǐng)他們巡回表演飛行特技，但萊特兄弟 要造一架飛得快而且安全的飛機(jī)，拒絕了這個(gè)難得的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，要不是萊特兄弟有這么堅(jiān)強(qiáng)的信心，人類(lèi)恐怕要過(guò)好多年才飛得起來(lái)呢。 回想起來(lái)，不禁令人感慨萬(wàn)分，從夢(mèng)想飛上青天，到現(xiàn)在的征服宇宙；從鳥(niǎo)兒的翅膀，到現(xiàn)在的太空穿梭機(jī)，人類(lèi)。1、從下面的詞語(yǔ)中選擇適合的填入短文中的（ ）里。智慧 信念 毅力 失敗 勇氣 勇敢 周詳2、請(qǐng)?jiān)俅伍喿x第一自然段，寫(xiě)出帶點(diǎn)的詞的近義詞夢(mèng)想（ ） 夢(mèng)想（ ） 夢(mèng)想（ ） 3、在文章結(jié)尾的橫線上寫(xiě)出一句點(diǎn)明中心的話。4、讀讀文中畫(huà)橫線的句子，你想到了哪句格言，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 5、這篇文章告訴我們要使夢(mèng)想成真，必須具備的條件有 、 、 。五、妙筆生花：1人無(wú)完人，金無(wú)足赤，從小到現(xiàn)在你可能受過(guò)無(wú)數(shù)次表?yè)P(yáng)，也許你記憶深處有一次難忘的批評(píng)，請(qǐng)你以“批評(píng)”或“表?yè)P(yáng)”