中小學學生作業(yè)管理辦法實施工作方案（含致家長信）

1、中小學學生作業(yè)管理辦法實施工作方案為貫徹落實2021年全國教育工作會議精神，推進五育并舉，促進學生健康發(fā)展，根據(jù)關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知以及全面落實中小學生“五項管理“規(guī)定的通知要求，我校特制定學校學生作業(yè)管理制度，需要家長的監(jiān)督和配合，共同為孩子的健康成長保駕護航。 1、 指導思想 堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面提升我校學生整體素養(yǎng)，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定堅定的基礎(chǔ)。 2、 學生作業(yè)管理的基本原則 1 以學生發(fā)展為中心原則立足學生的長遠發(fā)展，激發(fā)學生積極完成作業(yè)的興趣，關(guān)注學生的需求，培養(yǎng)學生主動實踐、敢于探索的創(chuàng)新

2、精神。培養(yǎng)學生及時認真專注地完成作業(yè)的良好行為習慣。 2 學業(yè)和諧發(fā)展原則作業(yè)的設(shè)計與布置要本著促進學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀和諧發(fā)展的原則。既要布置知識鞏固性作業(yè),也要布置一定量的探究性、實踐性作業(yè)。知識鞏固性作業(yè),避免單一重復、機械、繁雜。探究性、實踐性作業(yè),要適合學生的身心特點和實際水平。 3 量與質(zhì)相統(tǒng)一原則作業(yè)的設(shè)計應(yīng)與課堂教學緊密銜接,或是課堂教學的鞏固、提高,或是課堂教學的補充、延伸、拓展,或是課堂教學中知識的實際運用。精心設(shè)計,設(shè)計精而少的作業(yè),以少的作業(yè)量達到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計水平?？刂坪眉彝孀鳂I(yè)總量。 4 師生共同發(fā)展原則從學生的角度而言,作業(yè)應(yīng)是溫故知新

3、、修改建構(gòu)知識體系、發(fā)展自身能力的重要途徑之一;從教師的角度而言,作業(yè)應(yīng)診斷學生學習水平、反思教學得失的重要環(huán)節(jié)之一；從教師與學生的關(guān)系而言,既是兩者之間信息反饋、情感交流的重要渠道,也是教師培養(yǎng)學生非智力因素的重要資源。 5 過程性評價原則教師在長期的教學過程中,要對每一次作業(yè)檢查批改進行分析診斷,學校在學期常規(guī)教學檢查中,要分多次對教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進行評價,把學校對教師原來較少的階段性作業(yè)評價轉(zhuǎn)化為過程性評價。 3、 學生作業(yè)管理基本規(guī)定 1. 作業(yè)布置要有章可循、科學規(guī)范(1) 教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)數(shù)量應(yīng)嚴格按照小學管理基本規(guī)范(試行)執(zhí)行,小學一、二年級不

4、留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對學生家庭書面作業(yè)實行總量控制,做到作業(yè)量要適中,有利于學生的身心健康和學生素質(zhì)的全面提升。所選作業(yè)題目要具有代表性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、層次性,作業(yè)的難易應(yīng)適當,體現(xiàn)因材施教的原則,針對不同學生布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。布置的作業(yè)要求根據(jù)實際情況有所創(chuàng)新,學生完成作業(yè)的時間要符合國家規(guī)定的要求。作業(yè)要做到“三不布置“一杜絕“。不布置學生已經(jīng)會做的和機械重復、大量抄寫的作業(yè),不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),不布置難度過大學生無法做出的作業(yè)，杜絕懲罰性的作業(yè),切實減輕學生作業(yè)負擔

5、，實施有效作業(yè),精選作業(yè)內(nèi)容,確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。 (2) 建立作業(yè)布置的常規(guī)檢查制度。把作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為每個月教學常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，對作業(yè)問題較多、監(jiān)管不力的老師要進行公布，并督促其及時改正。 2. 實施作業(yè)分層，學生可自主選擇相應(yīng)層級作業(yè) 教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學生實際精選作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強。除書面作業(yè)外，還可適當布置活動性、實踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學生整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。教師要充分理解學生個體間存在的差異，保證學生充足的睡眠時間。

6、3. 作業(yè)書寫 （1） 要求學生按時、正確、規(guī)范、獨立地完成作業(yè)，語言類學科應(yīng)做好對口頭作業(yè)的檢查、記載和反饋工作，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和健康的心理品質(zhì)。 （2） 一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。 （3） 教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“？“。作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。 （4） 班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。 4. 作業(yè)批改 （1） 教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“等形式，

7、對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。 （2） 教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。 （3） 批改作業(yè)一般當天反饋作業(yè)并訂正。語、數(shù)作業(yè)有錯點上“、“，在原先的“、“上畫“，表示改對了。一至六年級的聽寫作業(yè)中有錯誤需在原地訂正好以后再抄寫幾遍在后面。 （4） 評價以等級評價為主，分為:a、b、c三個等級。對有進步或突出作業(yè)應(yīng)給予肯定，也可以加xx提倡寫表揚性、鼓勵性的評語。教師在等級、分數(shù)評價等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓

8、勵引導學生，特別是習作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。 （5） 批改作業(yè)后要及時講評、輔導，糾正作業(yè)中普遍存在的問題。有針對性地進行面批與講評。面批時要幫助學生指出錯誤之處，耐心輔導其明白正確的解答方法。學生抄襲作業(yè)或字跡潦草、不符合要求或少做、不做作業(yè)的，要進行批評教育并及時要求其重做或補做，但反對讓學生進行過多的簡單重復勞動或罰做作業(yè)。 （6） 作業(yè)批改堅持做到“有練必批、有批必評、有錯必糾“，以此倒逼教師在作業(yè)布置時做到精心選題、控制總量。杜絕“有布置無批改，有批改無評價“的現(xiàn)象發(fā)生。要把“減負增效“落實到教育

9、教學各個環(huán)節(jié)，著力引導教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，向課堂要效率，向作業(yè)要質(zhì)量，給學生留下自主學習、了解社會、走進自然的時間。 作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證，因此加強規(guī)范的作業(yè)管理顯得尤為重要，從本學期開始教務(wù)處將把作業(yè)管理納入對教師教學常規(guī)檢查等級評定及學期（年度）工作考核中。 2021年學校關(guān)于學生作業(yè)管理致家長一封信尊敬的家長:您好!根據(jù)關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知，為了更好的落實文件精神，進一步規(guī)范中小學教育教學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，實現(xiàn)家校共育，避免出現(xiàn)“校內(nèi)減負校外補“的情況發(fā)生

10、，倡議家長予以配合推進學生作業(yè)管理規(guī)定的實施。 1.學校針對學生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量。 2.學校根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)：分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。 3.培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的意識。根據(jù)自身對知識掌握情況制定學習計劃，不敷衍、不抄襲作業(yè)。 4.家長要做好學生家庭作業(yè)的督促和落實，為學生營造積極健康的學習環(huán)境，學校會利用課后服務(wù)時間，輔導學生家庭作業(yè)，盡量不給學生增加額外的課業(yè)負擔。 5.培養(yǎng)孩子健康運動的意識。學校會制定詳細的體育運動項目清單和家務(wù)勞動清單，將體育運動和勞動教育納入家庭作業(yè)范疇。 6.培養(yǎng)孩子的自律意識。自覺保護視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間，瀏覽有意義的學習網(wǎng)站，健康上網(wǎng)。 7.培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。興趣是最好的老