中考語文說明文備考指要

1、中考語文說明文備考指要 定義說明文是以說明為主要表達方式，介紹或闡釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能及內(nèi)在事理的一種文體。一、 分類按內(nèi)容可分為事物說明文和事理說明文。二、 說明對象、說明特征無論事物說明文還是事理說明文，都有其特征，閱讀時首先要弄清說明對象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。閱讀說明文最重要的是分析把握說明事物的特征。把握事物的特征，可從兩個方面入手：從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，指出其特征，如雄偉的人民大會堂一文，標題指出說明對象“人民大會堂”，也指出其特征“雄偉”；有的標題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征，如食物從何處來一文，標題指出說明

2、對象“食物”，同時引領(lǐng)讀者閱讀課文，不難看出“食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)”一句點明了“食物”的特征是“構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量”；有的標題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征，如天氣陛下一文運用擬人的修辭方法稱天氣為“陛下”，生動有趣地說明了天氣的威風(fēng)。從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸納小結(jié)。有的事物的本質(zhì)特征，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時要找出這些關(guān)鍵句。例如中國石拱橋一文中，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”和“我國的石拱橋有悠久的歷史”兩句，就點明了中國石拱橋的特點：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。又如蘇州園林一文中“務(wù)必使游覽者無論站

3、在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”一句，概括了蘇州園林的特點“圖畫美”。四、理清結(jié)構(gòu)順序 說明順序一般有以下幾種：時間順序：以時間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)展的時間先后安排順序，這種順序一般用于說明事物的發(fā)生、發(fā)展或制作過程的文章。如從甲骨文到縮微圖書一文，作者按照從古到今的順序，依次介紹了古代的書、近代的書和現(xiàn)代的書籍，介紹了書籍的發(fā)展演變的歷史?？臻g順序：說明某事物的構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)由上到下由左到右等順序依次介紹。例如核舟記一文中，作者依次介紹了核舟的各個部分，也是運用的空間順序。 邏輯順序：說明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時，常

4、按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從整體到部分；從概括到具體；從特點到用途；從主要到次要等。例如向沙漠進軍一文，講了沙漠向人類進攻的方法，人類向沙漠進軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)說明，運用了邏輯順序。蘇州園林圍繞著“無論站在哪一點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從幾個方面加以說明：講究亭臺軒樹布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次，這也是按照從整體到部分的邏輯順序介紹的。 學(xué)習(xí)說明順序要注意相關(guān)的語言因素，時間順序要注意表明時間的詞語，空間順序要注意表明方位的詞語，邏輯順序要注意表明因果關(guān)系的詞語。 常用的結(jié)構(gòu)形式有總分式、遞進式、并列式等

5、。五.說明方法及作用常用的說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、列圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料。常規(guī)作用：(1)舉例子:這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。(2)分類別:分類別的作用是使說明條理清楚。(3)打比方:它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章趣味性。(4)列數(shù)子:其作用是使說明準確無誤，令讀者信服。(5)作詮釋：用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。（6）作比較：用于突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）。（7）下定義：其作用是科學(xué)準確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴密。（8）列圖表：可使說明內(nèi)容直觀形象。待添加的隱藏文字內(nèi)容3（9）摹狀貌

6、：能使說明生動形象，使文章更具可讀性。(10)引資料:加強科學(xué)性,給人以言之有據(jù)的印象,加強文藝性,使文章增添不少情趣和文化內(nèi)涵。*具體作用：一定要結(jié)合具體的語境來分析。六、體會說明文語言的特點準確平實和準確生動。閱讀說明文常遇到關(guān)于語言運用方面的問題，如：詞語的選擇、更換。增刪、調(diào)動等通過這些變化來表現(xiàn)說明文語言的準確、生動、平實的特點。語言是否準確關(guān)系到說明內(nèi)容的真實與科學(xué)；語言的平實與否關(guān)系到說明內(nèi)容被人理解的程度與層次；語言的生動與否關(guān)系到說明內(nèi)容的可讀性的高低。特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明文語言的準確性。修辭方法的運用、描寫、修飾性詞語的點綴，則體現(xiàn)了說明文語言的生動性。 語言的準確和簡明體現(xiàn)在以下幾方面：要如實地反映客觀事物，對知識表達要科學(xué)嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要明確無誤。要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語，如：“基本上”、“大約”、“比