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1、unit1iwenttosanyaformyholidaysunit1iwenttosanyaformyholidays 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（unit1iwenttosanyaformyholidays）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為unit1iwenttosanyaformyh

2、olidays的全部內(nèi)容。unit1 i went to sanya for my holidayslesson 1一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：詞匯：holiday,was ，were ,did句型：what did you do during your holidays？能力目標(biāo)：能正確聽讀what did you do during your holidays?did you have a good time?i watched tv on the eve of the spring festival。情感態(tài)度：能夠運用所學(xué)知識表達生活中有意義的經(jīng)歷及情感狀態(tài)。二、教學(xué)重點：what did y

3、ou do during your holidays？。三、教學(xué)難點：正確使用was/were四、教學(xué)方法:情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、活動教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法： 合作學(xué)習(xí)法、聽說訓(xùn)練法六、教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程step 1: warming up 熱身活動sing a song “summer holiday ”.（設(shè)計思路： 通過歌曲的形式，自然進入新課話題what did you do during your holidays?使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。）step 2:presentation 新授

4、1學(xué)習(xí)新詞was、were、enjoy.2學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：in beijing, t: what did you do during your holidays?ss:i went to sanyat:how did you get there?ss： we went there by plane3. use the same way to teach the new words and sentences. t: what did you do during your holidays?ss:i went to sanyat：how did you get there?ss： w

5、e went there by plane（設(shè)計思路： 對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進行.這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前,使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）4. listen and answer the questions. t： what did you do during your holidays？t： how did you get there？ t： did you have a good time？5. look, listen and read.6。 read or act the dialogue。7。 read the diary and

6、answer the questions.step 3： practice1.讓學(xué)生以小組為單位編排對話,達到操練詞組和句型的目的。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個與現(xiàn)實生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，達到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)2. everyday englishit rains cats and dogs.（傾盆大雨）作業(yè)布置：listen to the tape twice at home.write a diary about the spring festival。教學(xué)后記：本課主要讓學(xué)生準(zhǔn)確理解對話意思的基礎(chǔ)上能

7、夠?qū)懢渥咏處熆梢韵茸寣W(xué)生通過說唱歌謠突破對話中語句讀音的難點，再通過口語練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握本課時重點功能結(jié)構(gòu),為學(xué)生準(zhǔn)確理解對話中的語句做好充分的準(zhǔn)備.然后讓學(xué)生閱讀對話，利用完成句子填空的練習(xí)和小組調(diào)查活動鞏固并檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握。最后教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生句子的書寫，并組織一些競賽活動督促學(xué)生速記所學(xué)句子.lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：詞匯:holiday,was ,were ，wonderful，exciting句型： what did you do during your holidays？：i went to sanya能力目標(biāo)：能正確聽讀what did you do d

8、uring your holidays?i went to sanya 情感目標(biāo)：積極主動的參與課堂活動,增強用英語交流的信心。二、教學(xué)重點:what did you do during your holidays? i went to sanya三、教學(xué)難點：what did you do during your holidays？四、教學(xué)方法：模仿示范法、直觀教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法： 合作探究法、分級評價法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件.七、教學(xué)過程step 1： warming up 熱身活動1.sing a song “summer holiday ”.(設(shè)計思

9、路: 通過歌曲的形式，自然進入新課話題what did you do during your holidays?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。）step 2:presentation 新授1學(xué)習(xí)新詞was、were、fantastic 、exciting、 wonderful 。2學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：at home 、enjoy sunbathing， enjoy moon and starst： what did you do during your holidays?ss： i went to sanyat： how did you

10、get there？ss： we went there by plane3。 use the same way to teach the new words and sentences. t: what did you do during your holidays?ss: i went to sanyat:how did you get there？ss: we went there by plane（ 設(shè)計思路： 對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)，在“情境中練”.）step 3:practise1.ask an

11、d answer in pairs。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個與現(xiàn)實生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬,達到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達到操練詞組和句型的目的。）2。lets interview .3。read and chant作業(yè)write down a dialogue according to the pictures。finish the exercises book.教學(xué)后記：本節(jié)課我能結(jié)合教學(xué)實際，根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計教學(xué)過程.教學(xué)過程共分為五個部分，熱身復(fù)習(xí)新知-鞏固-小結(jié)，每個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系

12、緊密，以演唱引入新課，以生活實際復(fù)習(xí)舊知，用多媒體課件自學(xué)新知,用歌謠、故事鞏固所學(xué)，以思想教育結(jié)束教學(xué)，一氣呵成，始終讓學(xué)生把握教學(xué)的脈搏，跟隨教學(xué)的節(jié)奏，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 詞匯：was ,were ，be interested in,a lot of 句型：we began to learn english three years agowe have learned a lot of words and sentences。we are very interested in topics。能力目標(biāo)：能正確聽讀we began to learn

13、 english three years agowe have learned a lot of words and sentences。we are very interested in topics。等句型。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀書的熱情 二、教學(xué)重點:we are very interested in三、教學(xué)難點：正確使用was/were四、教學(xué)方法：模仿示范法、趣味教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法:合作探究法、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程step 1： warming up 熱身活動1.sing a song “our world”。（設(shè)計思路:

14、通過歌曲的形式，自然進入新課話題we are very interested in english。，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。）2復(fù)習(xí)was、were3look，ask and answert: what did you do during your holidays?ss:i went to sanyat：how did you get there?ss： we went there by planestep 2:presentation 新授1.look,listen and read 。we are very interested in

15、 english。we have learned a lot of words and sentences。（設(shè)計思路: 對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”,在“情境中練”。）2。read in pairs .3.read or act in pairs。step 3:practise1。talk about “english learning”（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個 真實情景，達到操練新知,鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達到操練詞組和句型的目的。）2.let students report t

16、heir dialogues。師生互評,生生互評.3.everyday english。讀萬卷書，行萬里路。reading ten thousand books is like traveling ten thousand miles。書籍是偉大的精神糧食。books are the food for the hungry of great mind。作業(yè)布置:listen to the tape twice at home.write a diary about the spring festival。教學(xué)后記:本課主要是學(xué)習(xí)詞匯，在這個時候我們教師應(yīng)考慮到所任教學(xué)科的特點及高年級小學(xué)生的性

17、格特點，有必要對自己的課堂陳述進行反思。因此，在課堂上教師要掌握優(yōu)美的英語語調(diào),形成親切得體的教姿教態(tài)，提升自己的教學(xué)魅力.新知導(dǎo)入時,可讓學(xué)生描述教師，或進行一些口頭拼讀練習(xí).學(xué)生在操練時,要注意讓他們使用所學(xué)的新知識.lesson 4一、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：詞匯：listen to ,speak ,read ， write ，talk ,play句型：we are very interested in english。we have learned a lot of words and sentences。能力目標(biāo)：能正確聽讀和使用was、were、listen to ,speak ，re

18、ad ， write ，talk，play等動詞不定式，熟練正確運動句型we are very interested in english。 we have learned a lot of words and sentences.二、教學(xué)重點:句型：we are very interested in english.we have learned a lot of words and sentences.三、教學(xué)難點：we have learned a lot of words and sentences.四、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、激勵教學(xué)法、活動教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法： 合作學(xué)習(xí)法、模仿示范法

19、六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程step 1： warming up 熱身活動1.sing a song.（設(shè)計思路： 通過歌曲的形式,自然進入新課話題we are very interested in english。使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí).）2復(fù)習(xí)was、werestep 2：presentation 新授1.use the pictures to teach the words and phrases： at the shop/at the bookshop（bookstore)/at the c

20、inema/at the science museum（設(shè)計思路: 對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進行.這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”,在“情境中練。）2.ask and answer in pairs .we are very interested in english.we have learned a lot of words and sentences。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個真實情景，達到操練新知,鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達到操練詞組和句型的目的。）3。a guessing game .we are very i

21、nterested in listening to english/speaking englishstep 3:practise1、just write教師示范，學(xué)生點評；學(xué)生書寫，小組內(nèi)互評。2、lets act3、read and chant作業(yè)布置：1recite the words and phrases。2.write the words and sentences 。教學(xué)后記：本課主要是在學(xué)生能夠在讀懂對話的基礎(chǔ)上，正確寫出所學(xué)句子。要求學(xué)生動手動腦動口,根據(jù)圖片出示的句子,制作兩組單詞卡片,并進行對話練習(xí)。學(xué)新知導(dǎo)入時，可讓學(xué)生描述教師，或進行一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時，要

22、注意讓他們使用所學(xué)的新知識.lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo):詞匯：learn, teach， tell, use begin句型：how did you learn english? we learned english by doing things. we helped each other and learned from each other.能力目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：how did you learn english？ we learned english by doing things。 we helped each other and learned from e

23、ach other.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱情和信心的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點:how did you learn english?we learned english by doing things.we helped each other and learned from each other。三、教學(xué)難點：how did you learn english？we learned english by doing things.。.四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級評價法五、學(xué)習(xí)方法: 小組合作探究、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程st

24、ep 1： warming up 熱身活動1.sing a song.（設(shè)計思路： 通過歌曲的形式，自然進入新課話題how did you learn english?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。）2復(fù)習(xí)was、were3. ask and answer step 2：presentation 新授1、how did you learn english？we learned english by doing things。(設(shè)計思路： 對于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進行。這樣可以將真實的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前,使他們能夠做到在“情境中

25、學(xué)”，在“情境中練”.）2、listen and answer the questionshow did you learn english？we learned english by doing things。we learned english by listening to english.we learned english by reading english。3、look ,listen and read 4、read in pairs .step 3： practice1、make up a new dialogue .（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個 真實情景,達到操練新知，鞏固新知的

26、目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達到操練詞組和句型的目的.)2、師生、生生互評。作業(yè)布置:1、interview your family and friends how did you learn english?we learned english by。.2、report in groups。教學(xué)后記：英語教師的教學(xué)重點是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題.事實證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說,其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大

27、于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者.另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)階段,英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。lesson 6一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo):詞匯：do tasks，have an english party，act in drama，learn from each

28、 other句型：how did you learn english?we learned english by doing things。we learned from each other.能力目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：how did you learn english?we learned english by doing things。 we learned from each other.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱情和信心的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點:how did you learn english？we learned english by doing things.we learned from each other。三、教學(xué)難點：how did you learn english?四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級評價法五、學(xué)習(xí)方法: 小組合作探究、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程step 1: warming up 熱身活動1.sing a song “summer holiday .(設(shè)計思路： 通過歌曲的形式，自然進入新課話題how