山東版社化學九年級下冊第三單元《我們周圍的空氣》精品教案

1、山東版社化學九年級下冊第三單元我們周圍的空氣精品教案【課題名稱】 第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示（第一課時）【課標陳述】 認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素；記住一些常見元素的名稱和符號；能從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物。【學習目標】 通過對課程標準的解讀和分析，確定學生的學習目標為：1.知識與技能了解元素的概念，學會正確書寫元素符號，識記一些常見元素的元素符號。初步學會用元素描述物質(zhì)的宏觀組成，用微粒描述物質(zhì)的微觀構成。知道化學式的意義，能用化學式表示某些物質(zhì)的組成。2.過程與方法通過對元素和純凈物的分類，學習分類的方法，體會分類的思想。通過元素概念和化學式意義的學習，體會模型法

2、在構建宏觀和微觀聯(lián)系方面的重要作用。通過化學用語的學習，建立宏觀微觀符號三者之間相聯(lián)系的思維方式。3.情感態(tài)度與價值觀形成世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的認識觀。通過元素和化學式的學習，體會化學用語的簡約、實用、統(tǒng)一之美，并結合生活實際，體會化學與生活的緊密聯(lián)系?！局攸c難點】 通過對課程標準的分解，確定本節(jié)課的學習重點和難點為：重點：正確書寫元素符號，識記一些常見元素的元素符號。了解化學式所表示的意義。難點：建立宏觀微觀符號三者之間相聯(lián)系的思維方式。【教學分析】學生在日常生活中已經(jīng)接觸到“元素”一詞，在教材的第一單元第一節(jié)中也已經(jīng)初步學習了元素的概念，學生在前面的學習中認識了一些分子模型，這些

3、知識都為學生學習元素奠定了良好的基礎，本節(jié)課讓學生親自動手拆分分子模型，把原子歸類，建立元素的概念，順勢給出了表示元素的一些符號，然后了解元素在地殼中的分布情況，進而從元素組成物質(zhì)的角度對物質(zhì)進行簡單分類。引出化學式，然后通過探究性活動了解化學式的讀法寫法，知道化學式的意義，這樣把宏觀物質(zhì)、微觀構成和抽象符號很自然地結合在一起，易于學習和掌握。【評價設計】1.針對“知識與技能”目標，可以通過“體驗成功”環(huán)節(jié)來進行評價（紙筆式評價）。2.在四個探究活動中，可以通過小組成員之間的交流以及小組代表的展示，教師的適當追問、補充，完成目標的評價（表現(xiàn)性評價）。3.通過教師的講解，學生的討論、思考，課堂小

4、結等，完成“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”等目標的評價（論述式評價）。4.從探究興趣、合作態(tài)度、任務完成情況、成果展示等方面來評價各小組完成任務情況。【教學用品】分子模型、多媒體課件等?！緦W習過程】附：學案 第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示一、元素和元素符號1.元素的概念【活動探究1】拆分分子模型，歸納元素概念。元素是具有相同 的一類原子的總稱。 決定了元素的種類。2.元素符號（1）元素的分類【活動探究2】試著將以下元素分類，并說出你分類的理由。氫（h） 碳（c） 氮（n）氧（o） 鈉（na） 鎂（mg） 鋁（al） 硅（si） 磷（p）硫（s） 氯（cl） 鉀（k）鈣（ca）鐵（fe） 銅（cu） 鋅

5、（zn) 金（au） 銀（ag）（2）元素符號的意義：宏觀上表示： 微觀上表示： 寫出下列符號的意義：na 2na na+ 2na+ 寫出下列符號：鎂離子 2個鎂離子 （3）元素在地殼中的分布（質(zhì)量分數(shù)）地殼中含量占前四位的元素 地殼中含量最多的非金屬元素 地殼中含量最多的金屬元素 （4）物質(zhì)的分類【活動探究3】試著將下列物質(zhì)分類并說明分類的依據(jù)。氯化鈉溶液、氧氣、氮氣、空氣、銅、水、二氧化碳、氯化鈉、氫氣、鎂條二、化學式的意義【活動探究4】探究化學式的意義化學式的意義水二氧化碳宏觀微觀【探究升級】思考：化學式cu、nacl的意義?！緦W以致用】三聚氰胺化學式為c3n6h6，白色結晶粉末，無味。

6、作為食用品被嬰幼兒服下，能造成嬰幼兒身體系統(tǒng)的損傷，同時，三聚氰胺還能夠與鈣元素形成結石類顆粒。由c3n6h6你能獲得哪些信息？【體驗成功】【基礎鞏固】1.一種元素跟另一種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）a.質(zhì)子數(shù) b.中子數(shù) c.電子數(shù) d.相對原子質(zhì)量2.在我們的日常生活中出現(xiàn)了加碘食鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為（ ）a.原子 b.分子 c.元素 d.單質(zhì) 3.下圖是牛奶包裝袋上標簽的一部分，請寫出各元素名稱對應的元素符號。鉀鈣鈉鎂磷鋅【智能提升】4.卟啉鐵（c34h32clfen4o4）對人體缺鐵性貧血有顯著療效。以下說法正確的是（ ）a.卟啉鐵中含有5種元素 b.1個卟啉鐵分子中含有34個碳原子c.人體補鐵的唯一方法是服用卟啉鐵 d.“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵5.20世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子（o4），但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子