小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)直角的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題_第1頁
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)直角的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題_第2頁
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)直角的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題_第3頁
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)直角的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題_第4頁
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文檔簡介

第二課時(shí) 直角的初步認(rèn)識(shí)一、預(yù)習(xí)作業(yè)：1、我知道。），用符號(hào)（）表示。1）、直角是一種特殊的（2）、我知道的有直角的物體有（）2、輕松我來辨，是直角的畫“V”)二、課堂作業(yè):1、選一選。1)、(）號(hào)是直角。2)、(）號(hào)不是直角。3)、(）號(hào)比直角小。4)、(）號(hào)比直角大。2、在下面的每個(gè)圖形中，各有幾個(gè)直角?（）個(gè)3、判斷。()個(gè)()個(gè)1)、直角不是角。2)、數(shù)學(xué)書的封面上的直角比黑板面上的直角小。3)、每個(gè)三角尺上都有1個(gè)直角。4)、與三角尺上兩條直角邊重合的角，就是直角。5)、正方體和長方體都有 24個(gè)直角。4、用紙折一個(gè)直角，然后量一量課桌桌面的四個(gè)角，看是不是直角?三、課后作業(yè):1、下列圖形中各有幾個(gè)直角。（）個(gè)直角（）個(gè)直角2、一個(gè)長方形有4個(gè)角，切去1個(gè)角，還有幾個(gè)角？動(dòng)手試一試。3、在下面的圖形中，增加兩條線段，使它有4個(gè)直角。4、畫一個(gè)直角。上面的圖形中：1四個(gè)角都是直角的有（）個(gè)2.兩個(gè)角是直角的有（）個(gè)。3.個(gè)角是直角的有（）個(gè)。4一個(gè)直角都沒有的有（）個(gè)OO

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