建筑工程技術實習報告模板

1、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院畢業(yè)實踐報告公司實習報告系： 應用技術系 專業(yè)： 姓 名： 指導教師： 2012年 月 日畢業(yè)實踐任務書實踐報告題目：公司實習報告實踐要求： 1.實習期為半年以上 2.服從實習單位和學院雙重管理3.將在校所學知 識充分運用到實際工作中 4.做好市場調(diào)查，搜集業(yè)務資料5.完善知識 體系，掌握專業(yè)技能，具備一到兩個崗位職業(yè)素質(zhì)和能力6.完成綜合實訓與頂崗實習學生手冊中30周的周志（每篇不少于400字）和實習總結(jié)（手寫不少于4千字）7.完成畢業(yè)實踐報告（不少于1萬5千字）時間： 2011 年 6 月 1 日 至 2012 年 4 月 30 日 共 47 周學生姓名： 學 號：

2、專業(yè)： 指導教師： 職 稱： 2011年 5 月 20 日畢業(yè)實踐計劃表日 期實 踐 內(nèi) 容實 踐 情 況實習單位指導教師簽字5-6月填具體實踐內(nèi)容7-8月填具體實踐內(nèi)容9-10月填具體實踐內(nèi)容11-12月填具體實踐內(nèi)容1-2月填具體實踐內(nèi)容3月填具體實踐內(nèi)容4月填具體實踐內(nèi)容實習單位指導教師對實踐情況總評 簽名 年 月 日 摘 要是報告內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可針對實習內(nèi)容、實習過程、實習崗位、業(yè)務知識與技能等進行摘錄（不少于800字）目 錄摘要1實習實訓目的11.1實習實訓背景 1.2實習實訓目標 2實習實訓過程 2.1一般矩形建筑放線技術2.1.1符合規(guī)劃頂點位置

3、 2.1.2建筑物軸線,標高的測定 2.2常見異性平面建筑放線技術 2.2.1弧形 2.2.2直角垂直做法 2.2.3 樓梯放線2.3工程測量的專業(yè)特點及工作方法 2.3.1具體工作方法3實習實訓內(nèi)容3.1場區(qū)平面控制網(wǎng)的測設 3.1.1場區(qū)平面控制網(wǎng)的測設 3.1.2場區(qū)高程控制網(wǎng)的測設 3.2建筑物的定位放線 3.2.1正負0.000m以下的施工測量 3.2.2正負0.000m以上的施工測量 3.3復核 驗線 3.4測量人員現(xiàn)場安全管理措施感想與體會致謝11 實習實訓目的 1.1實習實訓背景從各專業(yè)所對應的行業(yè)等的發(fā)展過程、現(xiàn)實狀況、發(fā)展趨勢、崗位能力、崗位需求、崗位競爭等來敘述，并說明實

4、習實訓目的。1.2實習實訓目標通過這次實習自己從專業(yè)知識、專業(yè)技能上、社會經(jīng)驗上等方面都要有哪些提高？達到什么目標？具備哪些專業(yè)崗位素質(zhì)和能力？能勝任哪些職業(yè)崗位？再介紹實習單位基本情況，自己都在哪些崗位進行了實習鍛煉，同時說明自己以上目標（專業(yè)知識、專業(yè)技能上、社會經(jīng)驗上等方面都要有哪些提高？達到什么目標？具備哪些專業(yè)崗位素質(zhì)和能力？能勝任哪些職業(yè)崗位？）實現(xiàn)程度及相近相關等內(nèi)容。根據(jù)實際情況自己擬定標題及數(shù)量。（不少于1000字）2實習實訓過程都到哪幾個單位進行了實習，單位簡介，敘述具體的實訓過程。如實習設計、實習業(yè)務、實習工程施工等。自己達到了什么崗位素質(zhì)和能力，能勝任什么崗位工作等。根

5、據(jù)實際情況自己擬定標題及數(shù)量。（不少于1000字）2.12.1.1 2.1.2 2.22.2.1 2.2.2 3實習實訓內(nèi)容包括實習崗位的選定，崗位能力所需要的方方面面專業(yè)知識的內(nèi)容敘述及再學習，崗位技能提高的操作訓練，自己參與的項目所涉及的知識、技能、問題等，自己如何達到了什么崗位素質(zhì)和能力，能勝任什么崗位工作等。這部分是主要內(nèi)容，根據(jù)實際情況自己擬定標題及數(shù)量。（不少于1萬字） 可加入工程圖片、施工圖、自己作品圖片。3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 感想與體會可對整個實習進行總結(jié)，說出感想，歸納出收獲和體會。（不少于1000字）致 謝衷心感謝指導教師 對本人的精心指導。他們的言傳身教將使我終生受益。在進行實訓實習期間，承蒙工程師熱心指導與幫助，不勝感激。感謝公司主管工程師，以及公司全體員工和同學的熱情幫助和支持！感謝 應用技術系 老師和同窗們的關心和支持！感謝所有幫助過我的人們！畢業(yè)實踐考核表姓 名專業(yè)班級實習單位所在部門實習單位指導教師聯(lián)系電話實習單位指導教師評語： 實習單位指導教師簽字： 年 月 日 校內(nèi)指導教師評語： 校內(nèi)指導教師簽