新教師崗前培訓(xùn)心得

1、崗 前 培 訓(xùn) 心 得懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為區(qū)教學(xué)隊(duì)伍中的一 員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工 作，融入到區(qū)教育系統(tǒng)這個(gè)大集體，教育局特意安排了崗前培訓(xùn)。 雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了如何做好教師職業(yè)規(guī)劃、如何做一位優(yōu)秀的教師、如何做一名優(yōu)秀的班主任等講座，這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開(kāi)闊了眼 界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。 一、 對(duì)區(qū)教育系統(tǒng)有了初步了解，增強(qiáng)了職業(yè)自豪感。 與此同時(shí)，還認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)中要做到以下三點(diǎn)：一是教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范， 真正成為廣大學(xué)生

2、的良師益友。 二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 練好內(nèi)功。 要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在 改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。必須堅(jiān)持樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬 業(yè)，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提 高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為教育工作的無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。 二、對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)， “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也” ，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)為只要按照 課本上課，為學(xué)生答疑就可以了。而各位老師通過(guò)“教書(shū)育人”專(zhuān)題講座告訴我們： 教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì)給

3、學(xué)生 帶來(lái)影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學(xué)生都有“向師性” ，是做人的一 種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人。 總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。 愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本， 關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書(shū)，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè) 來(lái)做；就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率；就必須成為能和 學(xué)生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，了解不同 學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心

4、 理素質(zhì)，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力，才 能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 現(xiàn)代 教育要求教師不僅要有豐富的理論知識(shí)，更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；不僅要給學(xué)生傳 授理論知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識(shí)。要想成為一名 優(yōu)秀的教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái)，因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教 育；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 三、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。 集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。 通過(guò)對(duì)各位老師專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一 門(mén)課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟

5、悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理分配教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié) 課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫(xiě)教案，認(rèn)認(rèn)真真的備 課。 他們深入淺出的講解讓我們 青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，通過(guò)重視圖片、深入生活的方式讓我們 感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn) 用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，但是作為青年教師來(lái)說(shuō)，要勇 于探索，勇于實(shí)踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)方 法。 課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟，一是法乎其上，快入帖（模仿期） ；二 是理論武

6、裝，上正道（提高期） ；三是實(shí)踐特色，鑄特色（升華期） ；四是至法無(wú)上，貴 的法（成熟期） 。雖然我們現(xiàn)在剛步入教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng) 工作。 我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽(tīng)課就是先讓我們進(jìn)入 模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂 教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈。這 就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問(wèn)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué) 步入正軌。 四、不斷地學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐，使自己具備雙師素質(zhì)。 不斷地學(xué)習(xí)， 繼續(xù)深造和參與實(shí)踐， 使自己具備雙師素質(zhì)。教育的任

7、務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)要求我們不僅要有講師的能力，同時(shí)還要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn)。 俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水， 我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng) 有了一桶水，其實(shí)不然，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足，我離這 一桶水的差距還很大。通過(guò)對(duì)人事規(guī)章制度專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，才知道，區(qū)教育局有一系列鼓 勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時(shí)激發(fā)了 我們對(duì)于繼續(xù)深造的積極性?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快，知識(shí)在不斷地更新，為了把自 己的那桶水裝滿(mǎn)，為了不變成一個(gè)落伍者，我們青年教師必須不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)記深造來(lái) 補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識(shí)體系。 各位老師的講座，讓

8、我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身的教師，是一名昨天的教師；也讓我了解了真正的教育的課堂應(yīng)該沒(méi)有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。也可以說(shuō)理論知識(shí)固然很重要，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)老師來(lái)說(shuō)更為重要，雖然我有過(guò)代課的經(jīng)歷，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的。為了讓自己具備一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間去鍛 煉，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把鍛煉當(dāng)做自己的工作去做，只有踏踏實(shí) 實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的去工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要想成為一名合格教師，學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開(kāi)始。 五、教書(shū)，更是育人。 在成為教師前，我認(rèn)為教師除了上課之外沒(méi)有別的事情，在聽(tīng)了各位老師的講座之后，我認(rèn)識(shí)到，教師除了教課，還要教會(huì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，另外，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，成為一名合格的社會(huì)公民。 通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家精彩講座， 使我對(duì)未來(lái)在教師崗位上的工作充滿(mǎn)了信 心和動(dòng)力，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。 新的起點(diǎn)需要新的奮