電功率復(fù)習(xí)課[1]

1、有關(guān)電功率實驗復(fù)習(xí)有關(guān)電功率實驗復(fù)習(xí) 哈爾濱市第四十七中學(xué)哈爾濱市第四十七中學(xué) 李春禹李春禹 Page 2 回歸教材回歸教材 回顧課本回顧課本P93P93頁頁家庭實驗室家庭實驗室 利用電能表測電功率的探究實驗利用電能表測電功率的探究實驗 請你說出實驗中注意的事項：請你說出實驗中注意的事項： n用電器工作時間較短，消耗的電能少，所用電器工作時間較短，消耗的電能少，所 以不能用示數(shù)差測量消耗的電能；以不能用示數(shù)差測量消耗的電能； n實驗過程中要特別注意實驗過程中要特別注意“只讓待測功率的只讓待測功率的 用電器工作用電器工作”，這樣測量的才是待測用電器，這樣測量的才是待測用電器 的電功率；的電功率；

2、 n寫電功率的表達式時要注意單位，即寫電功率的表達式時要注意單位，即J與與 s搭配，搭配，kWh與與h搭配。搭配。 n電能表標準參數(shù)：電能表標準參數(shù)： 3200imp/kWh n 實驗原理：實驗原理： 合作探究合作探究測量兩個電燈泡的電功率測量兩個電燈泡的電功率 P 實驗過程：實驗過程： n用秒表（停表）測量電能表紅燈閃爍用秒表（停表）測量電能表紅燈閃爍5 次所用的時間次所用的時間t秒秒 n利用公式算出電燈泡的電功率利用公式算出電燈泡的電功率 P 合作探究合作探究測量兩個電燈泡的電功率測量兩個電燈泡的電功率 n你們的測量結(jié)果是：你們的測量結(jié)果是： L1的電功率是的電功率是 W L2的電功率是的

3、電功率是 W n你們的觀察結(jié)果是：你們的觀察結(jié)果是： 燈更亮；燈更亮； 燈測量時電能表燈閃的快燈測量時電能表燈閃的快 n比較兩次結(jié)果你得到的結(jié)論比較兩次結(jié)果你得到的結(jié)論是：是： n電功率越大，燈泡越亮電功率越大，燈泡越亮 n電能表燈閃爍越快，電功率越大電能表燈閃爍越快，電功率越大 回歸教材回歸教材 課本課本P99頁頁實驗探究：測量小燈泡的電功率實驗探究：測量小燈泡的電功率 實驗實驗原理原理： P=UI 電路圖電路圖: : 實驗：測定小燈泡的功率實驗：測定小燈泡的功率 注意事項：注意事項： 1、連接電路連接電路： 開關(guān)斷開，注意電表連接方式及器材規(guī)格匹配開關(guān)斷開，注意電表連接方式及器材規(guī)格匹配

4、2、實驗操作實驗操作： 滑動變阻器的調(diào)節(jié)，觀察電壓表滑動變阻器的調(diào)節(jié)，觀察電壓表 3、收集證據(jù)收集證據(jù)： 記錄電壓表和電流表的示數(shù)，燈泡的發(fā)光情況記錄電壓表和電流表的示數(shù)，燈泡的發(fā)光情況 4、處理處理證證據(jù)據(jù)： 計算電功率，比較燈的亮暗程度得出結(jié)論計算電功率，比較燈的亮暗程度得出結(jié)論 證據(jù)表格證據(jù)表格 次數(shù)次數(shù)電壓電壓 (V)(V) 電流電流 （A A） 電功率電功率 （W W） 發(fā)光發(fā)光 情況情況 12.50.30.75 正常正常 220.240.48 較暗較暗 330.341.02 較亮較亮 思維遷移思維遷移 n在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓 越大

5、，實際功率越大，小燈泡越亮。越大，實際功率越大，小燈泡越亮。 n 我們可以利用該電路探究出我們可以利用該電路探究出“電功率與電功率與 電壓的關(guān)系電壓的關(guān)系”嗎？請你們討論后作出評價嗎？請你們討論后作出評價 n電功率的大小與電壓和電流都有關(guān)系，探電功率的大小與電壓和電流都有關(guān)系，探 究功率與電壓的關(guān)系，要控制電流相同，究功率與電壓的關(guān)系，要控制電流相同， 這樣功率的變化才是電壓的變化引起的。這樣功率的變化才是電壓的變化引起的。 該實驗的電路中，通過燈泡的電流和電壓該實驗的電路中，通過燈泡的電流和電壓 同時變化。同時變化。 拓展思維拓展思維 如果就必須用伏安法測量電功率的電如果就必須用伏安法測量電

6、功率的電 路探路探究小燈泡電功率與電壓、電流的究小燈泡電功率與電壓、電流的 關(guān)系關(guān)系，我們還需要一個什么樣器材，我們還需要一個什么樣器材， 依照什么思路實驗？依照什么思路實驗？ 小組討論說出你的想法：小組討論說出你的想法： n選用選用不同規(guī)格不同規(guī)格的燈泡接入電路的燈泡接入電路 n調(diào)節(jié)滑片，調(diào)節(jié)滑片，控制電壓或電流相同控制電壓或電流相同，觀，觀 察燈的亮度，記錄電表示數(shù)察燈的亮度，記錄電表示數(shù) 實驗探究實驗探究 探究電功率與電壓的關(guān)系：探究電功率與電壓的關(guān)系： n按照電路圖連接電路，檢查無誤后，將滑動按照電路圖連接電路，檢查無誤后，將滑動 變阻器調(diào)到最大阻值變阻器調(diào)到最大阻值 n閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)

7、滑片，使電流表的示數(shù)為閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使電流表的示數(shù)為 0.2A，記錄電壓表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光，記錄電壓表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光 情況。情況。 n斷開開關(guān)，將另一個燈泡接入電路，斷開開關(guān)，將另一個燈泡接入電路，閉合開閉合開 關(guān)調(diào)節(jié)滑片，關(guān)調(diào)節(jié)滑片，使電流表的示數(shù)為使電流表的示數(shù)為0.2A，記錄，記錄 電壓表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光情況。電壓表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光情況。 實驗探究實驗探究 探究電功率與電流的關(guān)系探究電功率與電流的關(guān)系 1、按照電路圖連接電路，檢查無誤后，將按照電路圖連接電路，檢查無誤后，將 滑動變阻器調(diào)到最大阻值滑動變阻器調(diào)到最大阻值 2、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示

8、數(shù)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù) 為為2V，記錄電流表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光，記錄電流表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光 情況。情況。 3、斷開開關(guān)，將另一個燈泡接入電路，斷開開關(guān)，將另一個燈泡接入電路，閉閉 合開關(guān)調(diào)節(jié)滑片，合開關(guān)調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為使電壓表的示數(shù)為2V，記，記 錄電流表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光情況。錄電流表的示數(shù)并觀察燈泡的發(fā)光情況。 對比評價你的實驗和書中的實驗對比評價你的實驗和書中的實驗 從以下幾個方面對比從以下幾個方面對比評價評價 n器材的數(shù)量器材的數(shù)量: 書中的器材數(shù)量少書中的器材數(shù)量少 n操作的繁瑣操作的繁瑣: 書中實驗操作簡單書中實驗操作簡單 n現(xiàn)象的明顯現(xiàn)象的明顯： 書中實驗現(xiàn)象明顯書中實驗現(xiàn)象明顯 課堂小結(jié)課堂小結(jié) n你在這節(jié)課中有什么新的發(fā)現(xiàn)你在這節(jié)課中有什么新的發(fā)現(xiàn)？ n不同的實驗也可以穿插出不同的思維不同的實驗也可以穿插出不同的思維 n你在下面的學(xué)習(xí)中會注意什么問題？你在下面的學(xué)習(xí)中會注意什么問題？ n及時反思，尋求不同的解決問題方法及時反思，尋求不同的解決問題方法 課后實踐課后實踐 n設(shè)計并探究用設(shè)計并探究用“電能表測量電冰箱的電電能表測量電冰箱的電 功率功率”，并參照課本，并參照課本P89頁：自我評頁：自我評 價