孔子教學(xué)課件

1、、教學(xué)目標1 結(jié)合課文和運用字詞典等工具書，自學(xué)本課“仲”等10 個會認或會寫字，理解“教育、儒家、核心、厲害、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推人及己、翻來覆去”等詞語。2 引導(dǎo)學(xué)生理解課文， 結(jié)合上下文理解重點句子，了解孔子在中華文化史上的重要地位及其思想主 張。3能給課文中的小故事試著加小標題，收集并了解一些孔子的其它精辟言論。4 能復(fù)述課文其中的一或兩個小故事。二、教學(xué)重難點1 “己所不欲，勿施于人”等重點詞句的理解。2 了解孔子在中華文化史上的重要地位及其基本思想主張。三、教學(xué)準備孔子的一些精辟言論、相關(guān)圖片與資料。四、教學(xué)方法談話法、讀書指導(dǎo)法、講授法、討論法。五、教學(xué)設(shè)計（一）激

2、疑導(dǎo)入，揭示課題1 出示并齊讀課后“閱讀鏈接” 。2 同學(xué)們，上學(xué)期我們已學(xué)過“有朋自遠方來，不亦樂乎” 、 “知之者，不如好之者；好之者，不如 樂之者” 、 “學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”等名人名言，你知道這些言論是出自哪位名人的話嗎？3不錯，這些話就是出自我國古代著名思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子之口。你了解孔子嗎？今天，就讓我們一起穿越時空來了解一下他吧。4 板書課題并齊讀： 21 孔子（二）初讀課文、讀準、讀通1 學(xué)生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準生字音，看清字形劃出不懂的字詞并結(jié)合上下文、工具書 來理解；對確實不理解的字詞，可與同學(xué)小聲討論。2 檢查閱讀情況。（ 1 ）指名學(xué)生依次朗讀

3、各個自然段，師生共同評點朗讀情況，注意正音（ 2 ）你還有哪些字詞不理解的？共同解決，教師釋疑。（三）再讀課文，理清層次1 導(dǎo)入：我們掃除了基本的閱讀障礙，下面就讓我們把時光倒回到春秋時期，看看孔子都有哪些故 事吧。2 快速閱讀課文，看看本文講了關(guān)于孔子的幾個小故事。（四）逐段學(xué)習(xí)，感悟理解3 齊讀第一自然段。（ 1 ）這一自然段主要寫的是什么？（ 2 ）匯報、評議。（ 3 ）小結(jié)：這自然段主要介紹了孔子的生平概況及其在中華文化史上的重要地位。（ 4 ）結(jié)合課文插圖中的孔子像，指導(dǎo)學(xué)生用稱贊的語氣齊讀第一自然段。2 學(xué)習(xí)課文第二自然段。（ 1 ）導(dǎo)入：作為我國古代偉大的思想家和教育家的孔子，他

4、的“偉大”之處體現(xiàn)在哪些方面呢？請同學(xué)們帶著以下思考題默讀課文第二自然段。（ 2 ）出示思考題，學(xué)生自讀，并劃出相關(guān)語句。a 、孔子最主要的成就是什么？b 、 論語的重要價值是什么？這部書的核心思想又是什么？（ 3 ）討論以上問題，教師適時點撥、釋疑。（ 4 ）小結(jié)段意：這自然段主要講論語的由來及其重要價值和核心思想。（ 5 ）誰愿意用合適的語氣來朗讀這一自然段？3 繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段。（ 1 ）導(dǎo)入： 論語既然是記錄孔子“平時言行”的著作，那么這部書告訴了我們孔子的哪些故事呢？請大家齊讀第三自然段。（ 2 ）討論以下問題：a 、孔子提出了什么主張？這個主張可以用哪句話來概括？b 、你是怎么理

5、解“己所不欲，勿施于人?！边@句話的？c 、 “推己及人”這個成語是什么意思？你在生活中有沒有過“推己及人”的時候？能說說嗎？（ 3 ）共同小結(jié)段意。a 、這段主要講了什么？b 、小結(jié)段意：寫孔子提出“己所不欲，勿施于人”的為人處世主張。c、能用一個合適的小標題來概括嗎？（ 4 ）感情朗讀這一自然段。（ 5 ）小結(jié)學(xué)法：讀課文抓重點詞句理解小結(jié)段意加小標題感情朗讀4 按學(xué)習(xí)第三自然段的方法自學(xué)第四至第八自然段。（ 1 ）學(xué)生按上述學(xué)習(xí)課文的方法自學(xué)。（ 2 ）解決以下問題并討論匯報：關(guān)于第四自然段：a、你認為孔子為什么“非常厭惡這個盜字？說明了孔子的什么品質(zhì)？b 、你是怎么理解這個“盜”字的，能

6、說說嗎？c、你給這一自然段加的小標題是什么？關(guān)于第五、六、七自然段：a 、你是怎么理解“君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為”這句話的？說說看。b 、孔子為什么會發(fā)出“了解一個人實在不容易??！ ”這樣的感慨？c、 “我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。 ”你有過孔子說的這種事例嗎？說說看。d 、這個小故事主要講的是什么？給它加個合適的小標題。關(guān)于第八自然段：a、哪個詞最能說明晚年的孔子的讀書情況？b 、比對孔子，今天的我們應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（五）品讀感悟，延伸拓展1有感情地朗讀課文。2課文的哪個部分