小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題

1、小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題 2019一、讀拼音寫詞語(yǔ)。 8 分dan wu ju sang shi hun luo po bu lu chen zhongbao yuan kui wu xiong yong peng pai yao wu xin xun二、照樣子寫詞語(yǔ)。 3 分例：步履沉重燭光 ( ) 微風(fēng) ( ) 陽(yáng)光 ( )三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 5 分(1) 慈母情深中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因?yàn)? )；從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因?yàn)?( )。(2)母親的謊言中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言 ( ) ；第二次謊言 ( ) ；第三次謊言 ( ) 。四、按要

2、求完成下列句子。 8 分(1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句，至少2處)(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。 (縮句 )(3)母親告訴兒子： “班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。改成間接語(yǔ)氣）（4）安娜一家生活十分艱難，決定收養(yǎng)西蒙的孩子。（用關(guān)聯(lián)詞連接）五、閱讀理解。 36 分（一） 慈母情深16分我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。媽”媽”背直起來(lái)了，我的母親；轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親母親大聲問(wèn)： “你來(lái)干什么 ? ”有事快說(shuō)，別耽誤媽干活我

3、要錢”我本已不想說(shuō)出 “要錢 ”兩字，可是競(jìng)說(shuō)出來(lái)了 !“要錢干什么 ? ”買書”“多少錢 ? ”元五角就行”母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)， 向母親探過(guò)身， 喊： “大姐，別給他 ! 你供他們吃， 供他們穿，供他們上學(xué)， 還供他們看閑書哇！”又對(duì)我喊：你看你媽是在怎么換錢？你忍心朝你媽要錢買書哇? ”母親卻已將錢塞在我手心里了， 大聲回答那個(gè)女人： “我挺高興他愛看書的 ！ ”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌 1、 慈母情深的作者是 ，他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)很多作品，請(qǐng)你介紹兩部作品 ， 。 3 分2、給下

4、列帶點(diǎn)字注音。2 分衣兜 ( ) 龜裂 ( )六、按要求填空。 5 分句一： 背直起來(lái)了， 我的母親； 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了， 我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親句二：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌 上述兩句都是 句，第一句連用了三個(gè)“ ，第二句連用了四個(gè)”“ 它們不僅寫”出了母親工作工作的 ，同時(shí)也寫出了“我 ” 。_4、在 “我 ”問(wèn)母親要錢的過(guò)程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次 “大聲 ”有什么不同 ?3分聯(lián)系母愛精神，談?wù)勀銓?duì)作者稱為一位著名作家這件事得感想。 3 分第 8頁(yè) /共 7頁(yè)（二 ）蘇姍的帽子20

5、分蘇姍是個(gè)可愛的女孩。可是， 7 歲這年，她突然生病了。住院時(shí)， 她接受了 3 個(gè)月的化療。 出院后， 她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可拍 ）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課， 每天頂著一 （顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課， 對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 就在蘇姍返校上課前的那個(gè)周末， 海倫老師熱情而（慎重鄭重 ）地在班上宣布： “從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣

6、的帽子， 所有的同學(xué)都要 （戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好 ! ”星期一到了，離開學(xué)校 3 個(gè)月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)她向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 4 分2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2 分3、根據(jù)上下文理解詞義：4 分難以置信平淡無(wú)奇4、讀畫“ 的句子，理解含義。_8 分(1)蘇珊戴帽子是因?yàn)?； 2 分(2)同學(xué)們戴帽子是為了 ； 2 分(3) 蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子“”是因?yàn)? 分(4) 似乎“ ”是否能去掉?為什么?2分5、想象說(shuō)話：她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)她們會(huì)商