[中學(xué)聯(lián)盟]四川省昭覺中學(xué)2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí)課件：第34課時(shí) 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替(共22張PPT) (2)

1、生物 第第3434課時(shí)課時(shí) 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替群落的結(jié)構(gòu)與群落演替 生物構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 生物 一、群落的概念與特征 1生物群落的概念： 2生物群落的物種組成豐富度 (1)豐富度的概念：群落中_數(shù)目的多少。 (2)豐富度的特點(diǎn)：不同群落_不同。 豐富度 物種 提醒：生物群落的生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的物提醒：生物群落的生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的物 種越豐富，反之則越少。種越豐富，反之則越少。 豐富度從熱帶到兩極隨緯度增加，物種的豐富度逐豐富度從熱帶到兩極隨緯度增加，物種的豐富度逐 漸減少。漸減少。 豐富度隨海拔高度的增加而減少。豐富度隨海拔高度的增加而減少。 豐富度隨水深度的增加而減

2、少。豐富度隨水深度的增加而減少。 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各 種生物_的集合。種群 生物 1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 調(diào)查某一區(qū)域土壤中小動(dòng)物的豐富度，常用調(diào)查某一區(qū)域土壤中小動(dòng)物的豐富度，常用取樣器取樣器 取樣的方法取樣的方法進(jìn)行推測(cè)。進(jìn)行推測(cè)。 實(shí)驗(yàn)：調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度(p76)(p76) 生物 2方法步驟方法步驟 (1)準(zhǔn)備：選取調(diào)查地點(diǎn)，準(zhǔn)備取樣器等實(shí)驗(yàn)工具。準(zhǔn)備：選取調(diào)查地點(diǎn)，準(zhǔn)備取樣器等實(shí)驗(yàn)工具。 (2)取樣：選擇取樣地點(diǎn)，用取樣器取土壤樣品，并標(biāo)取樣：選擇取樣地點(diǎn)，用取樣器取土壤樣品，并標(biāo) 明樣品的取樣地點(diǎn)和時(shí)間等。明樣品的取樣地點(diǎn)和時(shí)間等。 (3)采

3、集小動(dòng)物：從取回的土壤樣品中根據(jù)土壤中小動(dòng)采集小動(dòng)物：從取回的土壤樣品中根據(jù)土壤中小動(dòng) 物的避光性和趨濕性采集小動(dòng)物。物的避光性和趨濕性采集小動(dòng)物。(p76) (4)觀察和分類：認(rèn)真觀察采集到的小動(dòng)物，對(duì)其分類，觀察和分類：認(rèn)真觀察采集到的小動(dòng)物，對(duì)其分類， 并設(shè)計(jì)表格做好記錄并設(shè)計(jì)表格做好記錄(如果無(wú)法知道小動(dòng)物的名稱，可記為如果無(wú)法知道小動(dòng)物的名稱，可記為 “待鑒定待鑒定XX”，并記錄下它們的特征，并記錄下它們的特征)。其統(tǒng)計(jì)方法主要有兩。其統(tǒng)計(jì)方法主要有兩 種：種： (5)統(tǒng)計(jì)和分析統(tǒng)計(jì)和分析 生物 生物 (5)統(tǒng)計(jì)表格統(tǒng)計(jì)表格(參考參考) 地土壤小動(dòng)物豐富度統(tǒng)計(jì)表地土壤小動(dòng)物豐富度統(tǒng)計(jì)

4、表 生物 3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) (1)從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì)。從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì)。 (2)盡可能多地收集小動(dòng)物。收集小動(dòng)物時(shí)，根據(jù)土壤盡可能多地收集小動(dòng)物。收集小動(dòng)物時(shí)，根據(jù)土壤 中生物的避光性和趨濕性來(lái)收集。中生物的避光性和趨濕性來(lái)收集。 (3)從同樣營(yíng)養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)從同樣營(yíng)養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 比較。比較。 (4)識(shí)別命名要準(zhǔn)確，并進(jìn)行分類。識(shí)別命名要準(zhǔn)確，并進(jìn)行分類。 (5)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。 生物 二、群落種間關(guān)系的比較（二、群落種間關(guān)系的比較（p73p73頁(yè)

5、）頁(yè)） 1 1）地衣中的）地衣中的藻類藻類與與真菌真菌 2 2）白蟻白蟻與腸內(nèi)的與腸內(nèi)的鞭毛蟲鞭毛蟲 3 3）豆科植物豆科植物與與根瘤菌根瘤菌 4 4）人體人體和腸內(nèi)的和腸內(nèi)的細(xì)菌細(xì)菌（制造（制造vitB12，vitK） 舉例：舉例： 生物 1 1）動(dòng)物體內(nèi)：動(dòng)物體內(nèi)：蛔蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲等蛔蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲等 2 2）動(dòng)物體表：動(dòng)物體表：虱子、跳蚤虱子、跳蚤 3 3）植物：植物：小麥線蟲、菟絲子小麥線蟲、菟絲子 4 4）細(xì)菌：細(xì)菌：噬菌體噬菌體 舉例：舉例： 生物 哪個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加哪個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加 激烈？激烈？ 生物 生物 1競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)與捕食爭(zhēng)與捕食 (1)競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物爭(zhēng)奪資源和空間的現(xiàn)象。而且

6、兩種生物競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物爭(zhēng)奪資源和空間的現(xiàn)象。而且兩種生物 生活習(xí)性越相似，競(jìng)爭(zhēng)越激烈。捕食是一種生物以另一種生物生活習(xí)性越相似，競(jìng)爭(zhēng)越激烈。捕食是一種生物以另一種生物 為食的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)的是吃與被吃的關(guān)系。為食的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)的是吃與被吃的關(guān)系。 (2)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物某一方由于在競(jìng)爭(zhēng)中失敗可能滅絕，有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物某一方由于在競(jìng)爭(zhēng)中失敗可能滅絕， 捕食關(guān)系中生物不會(huì)因捕食而導(dǎo)致另一種生物滅絕，相反，存捕食關(guān)系中生物不會(huì)因捕食而導(dǎo)致另一種生物滅絕，相反，存 在捕食關(guān)系的生物之間彼此依存。在捕食關(guān)系的生物之間彼此依存。 生物 2關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的判定關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者

7、的判定 (1)從最高點(diǎn)判斷：捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多。從最高點(diǎn)判斷：捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多。 (2)從變化趨勢(shì)看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的從變化趨勢(shì)看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的 為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。 3寄寄生與競(jìng)爭(zhēng)曲線圖的判斷生與競(jìng)爭(zhēng)曲線圖的判斷 (1)表示寄生關(guān)系的曲線圖和表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的曲線圖的變化表示寄生關(guān)系的曲線圖和表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的曲線圖的變化 趨勢(shì)基本一致，但曲線的終點(diǎn)不同。趨勢(shì)基本一致，但曲線的終點(diǎn)不同。 (2)對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系來(lái)說，競(jìng)爭(zhēng)能力差的一方最終往往會(huì)死亡，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系來(lái)說，競(jìng)爭(zhēng)能

8、力差的一方最終往往會(huì)死亡， 數(shù)量可變?yōu)榱?；而寄生生物雖然對(duì)宿主造成一定的傷害，但宿數(shù)量可變?yōu)榱?；而寄生生物雖然對(duì)宿主造成一定的傷害，但宿 主一般不會(huì)死亡，它們之間存在著一種動(dòng)態(tài)的平衡關(guān)系。主一般不會(huì)死亡，它們之間存在著一種動(dòng)態(tài)的平衡關(guān)系。 生物 1群落的空間結(jié)構(gòu)：指群落中不同種群分別占據(jù)不 同的空間，包括垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)。 三、群落的結(jié)構(gòu)類型（三、群落的結(jié)構(gòu)類型（p74p74頁(yè)）頁(yè)） 分層分層 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 (2)水平結(jié)構(gòu)：受各種因素的影響，不同地段分布著不同的水平結(jié)構(gòu)：受各種因素的影響，不同地段分布著不同的 種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈_分布

9、。分布。 (1)垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的_ 鑲嵌鑲嵌 生物 海拔的不同引起的海拔的不同引起的“植物的垂直分布植物的垂直分布”不等不等 于于“群落的垂直結(jié)構(gòu)群落的垂直結(jié)構(gòu)”。 生物 2 2群落結(jié)構(gòu)形成的原因及意義群落結(jié)構(gòu)形成的原因及意義 (1)(1)原因：群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境中的生態(tài)因素有關(guān)，原因：群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境中的生態(tài)因素有關(guān)， 群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長(zhǎng)期自然選擇的基礎(chǔ)上形群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長(zhǎng)期自然選擇的基礎(chǔ)上形 成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 (2)(2)意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置意義：生物在垂直方向及水平方

10、向上的位置 配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分 利用。利用。 生物 1演替類型的比較 四、群落的演替（四、群落的演替（p78p78頁(yè)）頁(yè)） 生物 2.群落演替的過程分析 (1)初生演替初生演替(以發(fā)生在裸巖上的演替為例以發(fā)生在裸巖上的演替為例) 生物 (2)次生演替次生演替(以發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替為例以發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替為例) 棄耕農(nóng)田棄耕農(nóng)田一年生雜草一年生雜草多年生雜草多年生雜草灌木灌木喬木。喬木。 3.演替的原因 植物繁殖體的遷移、散布和動(dòng)物的活動(dòng)； 群落內(nèi)部環(huán)境變化；種內(nèi)和種間關(guān)系的改變； 外界環(huán)境條件的變化；人類的活動(dòng)。

11、 4群落演替的結(jié)果 特別提醒特別提醒在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是 指指“優(yōu)勢(shì)取代優(yōu)勢(shì)取代”，而非，而非“取而代之取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)，如形成森林后，喬木占據(jù) 了優(yōu)勢(shì)，取代了灌木的優(yōu)勢(shì)，但森林中仍會(huì)有灌木、草本、苔蘚了優(yōu)勢(shì)，取代了灌木的優(yōu)勢(shì)，但森林中仍會(huì)有灌木、草本、苔蘚 等。等。 生物 特別提醒特別提醒 1 1. .群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng), ,它是不斷發(fā)展變化的。任它是不斷發(fā)展變化的。任 何環(huán)境下的演替都是最終達(dá)到一個(gè)成熟階段何環(huán)境下的演替都是最終達(dá)到一個(gè)成熟階段, ,這這 時(shí)候群落和周圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。時(shí)候群落和周圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。 此時(shí)物種與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào)此時(shí)物種與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào), ,能量和物質(zhì)的利能量和物質(zhì)的利 用率很高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高。用率很高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高。 2.2.群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢(shì)取代群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢(shì)取