教育因閱讀而魅力

1、教育，因閱讀美麗蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以沒有教師，但不能沒有書”。新教育的倡導(dǎo)者朱永新教授也曾說過：“教育首先就是讀書，沒有讀書活動就談不上教育?！睂τ谝凰鶎W(xué)校、一位教師而言，能重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓每一個孩子喜歡上讀書，就是做了一件功德無量的事。近年來，我校以“教育 ，因讀書而美麗“為主題，大力推進書香校園建設(shè)，以高遠的目光引領(lǐng)師生的成長，為學(xué)生的人生發(fā)展和教師的專業(yè)成長打上高雅的底色。中國德育德育報和初中生周報均對我校此項工作進行了專門報道。一、每位教師都是美麗的讀書人 “讀書是教師永葆青春的美容劑；是教師成長的推動劑，也是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。”我們堅信讀書會讓老師們更加善于思

2、考，更加有教育智慧，呈現(xiàn)出來的教育世界也會更美麗。引領(lǐng)專業(yè)閱讀，讓老師們站在大師的肩膀上前行。學(xué)校每年給每位教師訂一份教學(xué)雜志，一本專業(yè)書籍，并堅持把每年的4月份作為“讀書月”。4月23日世界閱讀日那天開展“讀書交流會”。 讀書月期間開展“好書推介會”“讀書成果交流會”“師生經(jīng)典誦讀會”等系列活動。寒暑假每人一本書，老師們做讀書筆記，寫讀后感，開學(xué)后進行交流、總結(jié)和表彰。就這樣，教育的力量、怎樣教得精彩、不做教書匠、做最好的老師一本本教育教學(xué)書籍擺在了教師案頭，教育大家的前瞻性理念和剖析深刻的教學(xué)案例，開啟著老師們的教育智慧，浸潤著教師的心田，提升著教師的教學(xué)品位。引領(lǐng)專業(yè)寫作，為老師們插上遠

3、行的翅膀。讀書能滋養(yǎng)教師底氣，是教師專業(yè)成長的加油站。而引領(lǐng)教師們進行“專業(yè)寫作”，則是教師專業(yè)成長的助推器。為了讓老師們克服對“寫作“的畏懼心理，我們采用三步走戰(zhàn)略：首先讓老師們從記錄自己的感受和思考開始，把一顆顆零散的“珍珠”串成一條美麗典雅的項鏈：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師，把收獲寫出來在全體教師會上進行匯報；上完研究課的老師，把課后反思寫出來，在集體備課時研究；學(xué)習(xí)小組建設(shè)搞得好的班級，班主任把建設(shè)過程寫出來在例會上進行介紹；外出參賽老師獲得大獎，把參賽過程和體會整理出來和大家分享并通過班主任論壇和教科研文摘，及時發(fā)表老師們的文章然后再由這種漫談式的交流到有序的引領(lǐng)，堅持每月一次“教學(xué)反思”評

4、比，每學(xué)期一次“教育故事”評比和讀后感評比。將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊，下發(fā)給每位老師，并將優(yōu)秀作品推薦到教師博覽、班主任、德育報等報刊發(fā)表。同時，我們堅持以賽促學(xué)，以賽促教。最富有特色的是每學(xué)期的班主任基本素質(zhì)大賽。比賽環(huán)節(jié)有“我的帶班理念”、“教育故事”演講、主題班會設(shè)計、“情景答辯”和“特長展示”等。比賽前，我們?yōu)榘嘀魅瓮扑]專業(yè)書籍（如魏書生的班主任漫談、丁榕的探索學(xué)生心靈的世界等），邀請專家進行講座指導(dǎo)。把比賽過程作為一個學(xué)習(xí)提升的過程。通過這個舞臺，大大提升了班主任隊伍的整體素質(zhì)。張素娟等三名老師還代表保定市參加了河北省班主任基本素質(zhì)大賽，均獲得佳績。最后，引領(lǐng)老師進行專業(yè)寫作。厚積薄發(fā)，漸

5、漸地，讀書寫作、研究探索在教師群體中蔚然成風(fēng)。王雅麗老師在河北教師教育網(wǎng)上建立的映日荷花博客獲得河北省一等獎。王國明老師是河北省優(yōu)秀班主任，她在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建在夢想和現(xiàn)實間行走的教育博客，潛心撰寫教育隨筆。學(xué)習(xí)促進了她的成長，她成為保定市優(yōu)秀班主任報告團成員，先后到易縣，高陽、定興等地進行經(jīng)驗交流。2011年9月8日，原省長陳全國同志到她家進行慰問。代立然老師在網(wǎng)上建立立然工作室，專門研究作文教學(xué)，博客點擊量已經(jīng)過百萬。他先后出版了青春好韻和立然詩集等書籍。并在保定市骨干校長培訓(xùn)會上做報告。在他們的帶動下，有30多位老師開通網(wǎng)絡(luò)博客，有26個班主任建立“班級日志”。 語文組老師們先后出版了漁夫閱

6、讀、作文課本和青春絮語等書籍，并整理匯編了晨讀教材共讀美好時光。一支專家型、科研型的教師隊伍已經(jīng)初步形成。讀書學(xué)習(xí)，鍛造了老師們更加博大的教育情懷，他們用智慧和思想的羽翼在教育的世界里飛翔，領(lǐng)略到的是更為美麗的風(fēng)景。同時老師的好學(xué)之風(fēng)、儒雅之氣是一種無言的教育，引領(lǐng)著身后的莘莘學(xué)子。二、每名學(xué)生都是快樂的小書迷 我們一直認為，三年的中學(xué)生活，留在學(xué)生記憶中的不應(yīng)該只是一些數(shù)學(xué)符號、幾個英文字母，還應(yīng)有一種恒久的精神力量。所以，我們著力于學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，并使這種讀書習(xí)慣形成一種品質(zhì)，一種生活方式。學(xué)校建有一座高標準的圖書樓，藏書近10萬冊。圖書館全天開放，學(xué)生們隨時可以借閱；每周一節(jié)“閱讀課

7、”，語文老師進行專業(yè)指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生親近書籍，親近圖書館，學(xué)會查閱資料。我校周蕊利、方麗娜、將東東等6名老師進行閱讀指導(dǎo)課的系統(tǒng)研究，此項研究成果已經(jīng)申報保定市課題，他們的閱讀指導(dǎo)錄像課均獲得保定市一等獎。堅持“日有所誦”。語文組老師編寫了共讀美好時光晨讀讀本，每天晨讀時間集體誦讀。畢淑敏的讀書使人優(yōu)美、林清玄的生命的化妝、梁衡的把欄桿拍遍字字珠璣、句句經(jīng)典，映著第一縷晨光，走進學(xué)生的心靈世界。班級設(shè)立圖書角，成立讀書俱樂部，進行書香班級評比。開展“師生同讀一本書”和“讀書漂流瓶”活動。讓師生和人類崇高的靈魂對話，讓閱讀成為伴隨師生終生的習(xí)慣。開設(shè)“名師講堂”，邀請校內(nèi)外名師名家講學(xué)。信海林老師

8、進行國學(xué)講座、孟雪松老師講弟子規(guī)、代立然老師講文學(xué)鑒賞常識、關(guān)工委的魏少武主任講人生理想、162班高宇的家長講授民俗知識、國防大學(xué)楊陽教授為學(xué)生作亞太地區(qū)安全形勢對中國安全的影響的報告、瘋狂英語人李陽來校演講一次次講座，為學(xué)生開啟了認識世界的又一扇窗口。文學(xué)社團放異彩。語文組成立了“揚帆文學(xué)社”，學(xué)生們有了屬于自己的文學(xué)刊物-青春風(fēng)鈴?？镉珊颖笔∽鲄f(xié)主席關(guān)仁山題寫刊名，刊登我校師生和生源校的學(xué)生作品。青春風(fēng)鈴這一刊物創(chuàng)辦六年，已經(jīng)成為學(xué)校的文化品牌，被評為全國校園社團刊物二等獎。2010年世博會期間還作為禮物贈送給聯(lián)合國副秘書貝南先生。堅持開展“師生經(jīng)典誦讀比賽”，讓經(jīng)典啟迪人生，讓雅言浸潤

9、心靈。這種全方位、多層次的閱讀寫作方式，逐漸成為學(xué)生一種最自然的生活方式。品味書香，讓學(xué)生們思接千古，心游萬仞，讓他們心靈澄明，思想深邃，構(gòu)筑起一個富饒的精神家園。迄今我校已經(jīng)有200多人在閱讀與寫作語文報初中生周報等省級以上報刊發(fā)表文章。在各級各類征文活動中，獲得省市級以上獎勵的學(xué)生已經(jīng)有千余人。學(xué)校征集整理并出版了優(yōu)秀作文集青春絮語。三、每位家長都是虔誠的學(xué)習(xí)者2004年，中國出版協(xié)會做了一項調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我國45%的家庭無一本藏書，沒一個書柜。而韓國96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪來書香校園，書香社會？我校提出了“和孩子一同成長”的家庭教育理念，成立家長學(xué)校，

10、開展系列活動，力爭讓書香彌漫每個家庭。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念。先后邀請家庭教育專家馬建強、張鳳蓮和階梯式學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人程鴻勛來校講學(xué)，使家長們受益匪淺。219班古裕的家長在聽完講座后，曾寫過這樣一段話：“以前我就是光盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，用強制的手段逼孩子學(xué)習(xí)，把自己的觀念強加給孩子專家的講座，真正認識到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會教的家長.要想讓孩子學(xué)習(xí)有所提高和進步，首先要學(xué)會理解孩子，多和孩子交流溝通，激發(fā)和喚醒孩子學(xué)習(xí)的上進心，做一位用心，用情去懂孩子，理解孩子，關(guān)心孩子的合格家長。”開展書香家庭評比。向家長推薦閱讀好媽媽勝過好老師好家庭勝過好學(xué)校英才是怎樣造就的等書籍，并制定了書香家庭評比十大

11、標準。開展“親子閱讀“活動。每學(xué)期進行一次評比。獲獎家長要在家長會上做經(jīng)驗介紹，學(xué)校為獲獎家庭頒發(fā)榮譽證書，并把書籍作為獎品頒發(fā)給家長。評選“優(yōu)秀家長”。實驗中學(xué)有在校生近五千人，近萬名的家長隊伍是一筆寶貴的財富。我們堅持每學(xué)年開展一次“優(yōu)秀家長”評選。評比條件中最重要的一條就是“熱愛讀書，善于學(xué)習(xí)”。由孩子給父母寫申報材料，入選家長由孩子給寫頒獎詞，并在全校師生大會上進行頒獎。161班張明遠同學(xué)曾以幽默的語言給媽媽寫了這樣一段頒獎詞：“請允許我客觀而又公正的評價您-您是不斷學(xué)習(xí)和進步的家長！將近三年的中學(xué)歷程，我的性格由自由散漫變得比較成熟穩(wěn)重，學(xué)習(xí)成績也不斷進步，這都是您的功勞。在這三年中，您通過讀書、電視和網(wǎng)絡(luò)，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念。以自己的實際行動對我進行潛移默化的影響出家庭文集。利用假期，學(xué)生將自己的作品和父母的讀書體會結(jié)集成冊，并讓家長寫序。此舉極大的激發(fā)了學(xué)生和家長的讀書寫作熱情。開學(xué)后，文海拾貝記憶