新課程下的班主任工作總結范文

1、新課程下的班主任工作總結范文新課程改革中，在教育學生 學會生存，學會學習，學會關心， 學會做事，學會生活 的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的， 任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆 愛心 ，加深理論修 養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠 干得非常出色而游刃有余。 我就如何開展班主任工作， 談談自己的體 會：一、親近學生，樹立威望。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 班主任 要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓 他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。這是班主任順利開展一切工 作的基礎。在親近學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博

2、的文化與高尚的道 德情操，使學生對我 既親近又崇拜 ，既認定是值得信賴的老師，又 把老師當作好朋友， 樹立起班主任崇高的威望。 所以我的教育取得事 半功倍的效果。二、組建和培養(yǎng)干部隊伍。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干 部對班集體有著 以點帶面 和以面帶面 的作用，我稱他們是 班主 任的左右手。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才 能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的 組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大 力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡， 幫助小干部樹立威信； 其二， 在鼓勵干部大膽工

3、作， 指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求干部 個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方 面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng)干部團結 協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶 動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀律性和進 取心，亦即 以面帶面 。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾， 使整個集體活動宣 告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流， 直接影響到班集體的 利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓

4、練的內容包 括小學生守則 和小學生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、 集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等 諸多方面。 訓練可以通過集體或個人、 單項強化或全面優(yōu)化相結合的 方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有 服從集體， 服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨 時表現(xiàn)出 活而不亂，嚴而不死 的良好班風班貌。四、建立互助組：以互助小組、 1+1 小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小 組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步， 共同實現(xiàn)個人、 小組與集體奮斗的目標。 4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各 樣，目的都是鼓勵先進、

5、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。 獎勵比批評的教育效果更明顯。五、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必 須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度， 并時常同他 們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑， 班主任應高度重 視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長 介紹成功教育孩子的經驗， 可以談教改的方向， 談本期教學內容及要 求，談本期整體情況， 進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均 可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才 能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互 相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑， 建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。六、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。 班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大 的提高和發(fā)展的同時， 更要努力發(fā)掘學生的潛能， 充分發(fā)展學生的個 性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人， 也為培養(yǎng) 21 世紀的專業(yè)人才奠定基礎。七、善于評價學生。對學生的評價必須講究策略