學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得2021精選___5篇

1、學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得2021精選_5篇 古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行諒解的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是善良的，對他們進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得，便利大家學(xué)習(xí) 學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得1 重回校內(nèi)，是一種全新的生活和體驗，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺，每天緊急而又有歸來的學(xué)習(xí)生活，讓我潛心研修。 在接下來的十天里，我們前往重慶北碚試驗幼兒園幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，首先，以跨進(jìn)大門的那一刻，你就能感受到這是一全部著深厚文化底蘊(yùn)歷史悠久的幼兒園，他們將民間文化和民間嬉戲融入到每天的教學(xué)活動中。園內(nèi)的玩教具都是用木制品，包括盛放

2、玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探究。走進(jìn)幼兒園，處處都透露著一種輕松活躍的氣息，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里。自主探究的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維，發(fā)掘潛能。 在學(xué)習(xí)期間，讓我們感受到國家對學(xué)前訓(xùn)練的重視。基于此，我們才有幸成為國培方案的受益者，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前訓(xùn)練所面臨的挑戰(zhàn)，突顯了我國對學(xué)前訓(xùn)練的高度重視，感受到自己身上背負(fù)的使命，國家對我們大力培育，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長，成為農(nóng)村學(xué)前訓(xùn)練的改革者和開拓者，成為幼兒老師的引導(dǎo)者。面對這樣的使命，我們不敢松懈，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，努力思索，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，

3、在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以后的教學(xué)活動中可以相互商量相互溝通，取長補(bǔ)短。 作為一名幼兒老師，我們將會把此次培訓(xùn)的所得運用到今后的工作中，著也是學(xué)以致用的要求，也是自己肩負(fù)的使命。才能真正的做一位學(xué)以致用的實踐者、老師專業(yè)的引領(lǐng)者。 感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅，感謝專家老師們的辛勤付出，使我們受益匪淺、啟迪良多，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油! 學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得2 培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、_等地，她們讓我領(lǐng)會了各地的幼兒老師風(fēng)采

4、，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典夸夸其談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推動，規(guī)律性很強(qiáng)，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也特別熟識。 這些在我腦海中僅僅是我國幼兒訓(xùn)練并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素養(yǎng)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教進(jìn)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論學(xué)問，敬業(yè)精神又讓我感動，在訓(xùn)練沙龍，講到老師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個老師的成長都要肯定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不

5、行待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我始終在討論的問題。 當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書記錄實踐反思。當(dāng)商量到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永久盛滿童趣，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的商量都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提示自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該仔細(xì)學(xué)習(xí)，不然肯定會被時代所拋棄。 學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得3 每個人對歡樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡

6、樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂，孩子能大快朵頤快的玩感到歡樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是歡樂的。 作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的美好和歡樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的美好與歡樂吧。我們班是一個新的班級，在孩子剛開頭適應(yīng)這個集體生活時，又開頭陸續(xù)的來新生了，今日就有兩個小不點報名來到我們班，或許是年齡小的原故，爸爸媽媽離開的時候哭的格外難過，格外是鄭雅文小伴侶，怎么哄她都不行，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒方法，我越是哄她哭的越難過，這時王老師走過來拉上她的小手裝的

7、很仔細(xì)的說：“好，你不哭拉，老師哭”，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒想到，一下子寧靜了，他們兩個用吃驚的眼神看著王老師，不哭了，我在心底悄悄的歡樂，我為孩子們的那份奇怪，那份愛心歡樂。誰說孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著的是：天真、純凈和一顆未受污染的童心。 孩子們一天天的成長一天天的懂事，就連我們班不會上廁所的寶寶現(xiàn)在也能自己主動上廁所了，不愛說話的劉家軒現(xiàn)在說起話來可帶勁了，有時還真讓我們老師感到意外，今日是英語活動課，平常他上中文課也不出聲，今日老師跟小伴侶們一起玩英語嬉戲，小伴侶們都主動踴躍的參加，當(dāng)老師說最終請幾位小伴侶來參與時，劉家軒竟然大聲的用英語說：Letmetry,.讓我感到

8、很吃驚，現(xiàn)在的他可以說出許多詞語來了。今日是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著嬉戲。晨間活動后，孩子們回到教室里預(yù)備吃早點，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了嬉戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩子們瞪大了眼睛。密新悅小伴侶說“咦?太陽出來了，過了一會兒，太陽躲起來了，她自己呵呵的在那快樂的說，老師，太陽公公跟我們躲迷藏呢。”小伴侶們聽了也商量開了，李岱中說“太陽要吃早餐，吃完了早餐還會回來的。”小伴侶你一言我一語，各抒己見，好不喧鬧。 生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇怪

9、的想象，浸透著他們的機(jī)智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛時常地一亮，讓我們的心靈時常地得到愉悅，讓歡樂時常地圍繞在我們身邊。 學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就又是一學(xué)期。這一學(xué)期對我來說是另一個新的開頭，開頭了我與小伴侶們的生活。在這一學(xué)期中接觸了許多新奇事物，也更過的了解了孩子們的世界。教學(xué)幼兒園小伴侶英語是一件布滿了樂趣又極具耐性的事情，我在這一學(xué)期的中慢慢適應(yīng)了這樣的生活，引導(dǎo)幼兒去學(xué)會他們所認(rèn)識的事物的英文，訂正他們的發(fā)音，當(dāng)幼兒能夠很流利的說出一些單詞或句子時，自己就會感到歡樂。 這學(xué)期，我教兩個班級六個班也就是小班和中班的英語。剛開頭時，教起

10、來有些費勁，一是不知道怎么開頭這個上課的過程，二十也不懂得如何去與小伴侶們溝通，提升幼兒的主動性。后來去留意其他老師上課，也漸漸慢慢揣摩到一些規(guī)律。而對于幼兒英語的學(xué)習(xí)，選擇多種多樣的教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒對英語的愛好。愛好是最好的老師。幼兒園英語訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種主動的心情，孩子會主動融進(jìn)到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)目的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，進(jìn)步幼兒學(xué)英語的愛好。 1、情景教學(xué)法。 幼兒的語言力量是在實際運用過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)

11、各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的習(xí)得與四周環(huán)境休戚相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活悅耳來理解語言，在用法中學(xué)習(xí)語言。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色嬉戲，幼兒所一班級班主任工作總結(jié)學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培育了幼兒的英語思維力量和運用力量，并解決了那種學(xué)時才用，平常放置腦后，輕易遺忘的弊病。 2、嬉戲教學(xué)法。 曾經(jīng)有一位訓(xùn)練家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生

12、命的。的確，嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的愛好，親密師生間的關(guān)系，供應(yīng)幼兒充分運用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中把握了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓訓(xùn)練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。如：戶外體育嬉戲老狼，老狼，幾點鐘，這個嬉戲是幼兒熟識而喜愛的。于是，我把嬉戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然

13、后開頭追趕小羊。幼兒在他們原有的嬉戲閱歷的基礎(chǔ)上，輕松快樂的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬煉了英語聽說力量，在玩中學(xué)習(xí)并得到進(jìn)展。在這種狀況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 3、引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。 任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的心情會使活動效果大打折扣，引進(jìn)競爭機(jī)制，這一困難迎刃而解。競爭能激活幼兒埋伏的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機(jī)制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的觀賞，對進(jìn)步者的鼓舞。有時是幾句鼓舞的話語-Good!/Ve

14、rygood!/Clever!/Excellent!.有時是一朵小紅花、一顆小星星.孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的愛好越來越濃。 當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的主動性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語上又往上爬了一層，認(rèn)識了更多的詞匯及句子。而小班和中班因?qū)W習(xí)內(nèi)容不同所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果也就不一樣。 小班由于班級較小，基本都是三歲左右的

15、孩子，接受力量在肯定的程度上有很大的限制，因此，在這學(xué)期中小班就從最簡潔的單詞學(xué)起。由于小一班是小班中在幼兒園呆的時間最長，因此學(xué)習(xí)的效果要稍比其他兩個班好，但是小三班由于不甘落后，雖然剛?cè)鐖@，但是對學(xué)習(xí)的主動性是很高的，所以效果也很好。 中班在接觸了一年多的英語后，學(xué)習(xí)難度也有所提高，在學(xué)習(xí)單詞的同時還要把握一些簡潔的句子，以及相關(guān)兒歌。在各種好玩的嬉戲中幼兒們還是大都把握了該學(xué)的內(nèi)容，個別聰慧的還能認(rèn)完一整本書。中班三個班中數(shù)中二班平常學(xué)習(xí)的最好，但是每次教學(xué)檢查時表現(xiàn)得較好的卻是班級較小的中三班。 英語是一個簡單學(xué)業(yè)簡單遺忘的語言，三天不念著就生了，所以幼兒除了上課跟著老師學(xué)習(xí)之外，回家

16、之后也當(dāng)多加練習(xí)鞏固，這樣才能不斷的累積更多學(xué)問。 在這一學(xué)期中，學(xué)會了如何走進(jìn)小伴侶的世界里，但是對小伴侶的世界還不夠熟識，在以后的工作中，還要向其他有閱歷的老師多加學(xué)習(xí)各方面的工作，才能把自己的工作做得更好。 學(xué)前訓(xùn)練國培學(xué)習(xí)心得5 今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。這個讀書會上每位老師推舉了一本書，并對書做了一個介紹，雖然只有短短的四個小時，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對于這個“讀書會”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有訓(xùn)練學(xué)的，有心理學(xué)的，有漫畫;有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對生活的，有教人學(xué)會做一個賢妻良母的一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩

17、子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩! 從這個“讀書會”中我感到自己的學(xué)問是如此的貧瘠，學(xué)過的東西有許多已經(jīng)老化了。古語云：“吾生有涯而學(xué)無涯”，活到老，學(xué)到老。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛進(jìn)展的今日，終身學(xué)習(xí)顯得更是尤為重要。據(jù)粗略統(tǒng)計，人類的科技學(xué)問，19世紀(jì)是每50年增加一倍，20世紀(jì)中葉是每10年增加一倍，現(xiàn)在則是3年至5年增加一倍。新的科技學(xué)問的不斷涌現(xiàn)勢必導(dǎo)致原有學(xué)問技術(shù)的陳舊及更新周期加快。學(xué)問老化是當(dāng)今_不爭的事實，我們必需不斷地接受訓(xùn)練、更新學(xué)問，才能適應(yīng)_的改變和工作的需要，這一切向傳統(tǒng)的學(xué)校訓(xùn)練提出了挑戰(zhàn)：老師的學(xué)習(xí)決不能停止在前半生，學(xué)習(xí)將成為一個人終身的需