《講名人故事》口語教案_第1頁
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《講名人故事》口語教案_第3頁
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文檔簡介

1、講名人故事口語交際教學設計教學目標：選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想。教學重點：講的同學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，可以提問，也可以補充。 教學難點：講的同學要口齒清楚，語句完整，情節(jié)流暢、動人；聽的同學要邊聽邊想，能提出問題。教學過程：一、談話導入最近在語文課上我們結識了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們以小組為單位舉行一個故事會。二、分組舉行1調整座位，各小組圍坐在一起。2各人先在組內展示自己所畫的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。3交代講故事、聽故事的要求：講的同

2、學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，可以提問，也可以補充；講完后評選本組“故事大王”12名。4各小組內學生試講、教師巡視。三、交流展示1各組匯報本組評選出的“故事大王”名單，教師頒獎。2榮獲“故事大王”稱號的同學非常榮幸，“故事大王”們肯定愿意讓更多的同學聽到你的精彩故事。哪位“故事大王”給全班同學講？3挑選一、二名“故事大王”講故事。4共同評議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。四、暢談感想1聽了組內同學講的名人故事、“故事大王”講的名人故事，大家有些什么想法？可以談談對名人行為、品格的評價，可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實情況發(fā)表感想。2學生暢談感想。五、教師小結1聽了組內同學講的名人故事、“故事大王”講的名人故事，大家有些什么想法？可以談談對名人行為、品格的評價，可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實情況發(fā)表感想。2學生暢談感想。 3一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將

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