傾心灑桃李愿聞滿院香

1、傾心灑桃李 愿聞滿院香做教師容易，做一名學(xué)生滿意的教師談何容易。拿破侖說過：不想當(dāng)元帥的兵不是好兵。我想說：不想當(dāng)學(xué)生滿意的教師不是好老師。十幾年來，我苦苦思索，苦苦追求：“合格”二字不是我想要的答案，要做就做一名學(xué)生最滿意的教師。學(xué)生到底喜歡什么樣的老師呢？什么樣的老師是讓學(xué)生滿意的教師呢？我一直在努力，為了找到這個答案，我實(shí)行了一系列的試驗(yàn)和嘗試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了以下這樣的關(guān)鍵詞：愛心、快樂、平等。一、 關(guān)愛架起師生真情友誼的橋梁教育是人與人之間最微妙的心靈接觸，是心與心的交流、溝通與交換，孩子的心是極其敏感的，學(xué)生的成長離不開愛的教育與引導(dǎo)。如果把學(xué)生比作稚嫩的幼苗，那么老師的愛就是滋潤的清泉

2、。特別是十二、三歲的小孩子，剛剛離開父母，我知道，他們真的渴望我能成為他們心中的另一位母親，像家中的母親一樣關(guān)愛著他們；我也知道，這正是我想要的，以此找到與他們架起師生真情友誼的契機(jī)。我關(guān)心著他們的生活，就像關(guān)心著自己的孩子一樣。我用真誠的感情去愛學(xué)生，精心地塑造他們的心靈。我把每一位學(xué)生都作為一個有人格，有個性，有希望的人去尊重與愛護(hù)，使他們成長為學(xué)有所長，全面發(fā)展的合格人才。我事事處處都以“假如是我的孩子”來看待學(xué)生。我為經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生買筆；我為賽場上的學(xué)生悄悄地送去毛巾和熱水；我為患感冒的學(xué)生拿藥送水；我利用課間教孩子們轉(zhuǎn)眼球預(yù)防近視；我把沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生耐心勸導(dǎo)；我為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生義

3、務(wù)輔導(dǎo)；我引導(dǎo)身體差的學(xué)生鍛煉身體我就這樣充滿真情去關(guān)心協(xié)助、理解我的每一位學(xué)生。在我的日記里，有這樣的幾篇：（一）2009年11月9日，星期一。小威是家的獨(dú)子，父母長年在外打工，他因?yàn)槿鄙俑改傅墓芙毯蛺圩o(hù)而染上惡習(xí)：抽煙、上網(wǎng)、說臟話、一天，他在辦公室塞給我一張紙條，紙條上寫著：“老師，你每次撫摸著我的頭時，我感到了母愛的溫暖，你每次為我講題時，我都下決心要好好學(xué)習(xí)，可我卻怎么也學(xué)不進(jìn)去。老師，謝謝你對我的關(guān)心、我不想上學(xué)了，不要找我?！蔽铱戳T紙條，焦急萬分地四處尋找，可這孩子卻不見了蹤影。我擔(dān)心他會出什么意外，擔(dān)心他會餓著凍著，擔(dān)心他無處睡覺、也許是我平時付出的愛啟發(fā)了他的童心，在外游蕩一

4、天的小威居然回來了，并且拿著一張檢討書站到了我的面前。我再也抑制不住自己的感情，一把將他摟在懷里。孩子似乎理解了老師的心，流著淚說：“我會改正的，我會變好的?！毙⊥释笎鄣男慕K于得到了撫慰，他像換了一個人似的，逐步走上了正道，直到今天，他的每科都是優(yōu)生。（二）200年3月17日，星期四，學(xué)校運(yùn)動會的第一天。班上一名同學(xué)找到我：鄭麗蘭頭疼，僅得了羽毛球第二名。我一路小跑找到她，把她領(lǐng)到醫(yī)療室，給她打針，拿藥然后買回雞蛋，為她燉了雞蛋湯，讓她躺在我的床上休息。不到一天，她痊愈了。我好開心！ （三）3月2日，星期四，班長反映教室里有同學(xué)丟錢了濤，他承認(rèn)了。沒有過多的批評和打罵，我講了很多相關(guān)偷的故

5、事我哭了，真的哭出了眼淚，他也哭了，哭倒在我的懷里從此班里再也沒有丟東西的事發(fā)生，他做勞動委員也積極了很多。像這樣的故事在我的日記本里還有很多。在孩子們的心目中，我成了他們的慈母。我知道，這種師生之間的真情友誼遠(yuǎn)非母子或母女關(guān)系所能比擬的。他們對我的依賴與信賴是我教育好他們的最好的法寶。二、快樂激起學(xué)生勇于探索的熱情教會了孩子如何做人，同時還要教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。回憶一下，我們從學(xué)生時代開始所喜愛的老師，說得通俗一點(diǎn)，就是上課有味道、能吸引我們聽課和學(xué)習(xí)的老師，往往是我們最難忘的老師 。這個點(diǎn)給了我啟示：要讓學(xué)生快樂的學(xué)。課堂能讓學(xué)生快樂，就自然能夠吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我的課堂有時不一定做得很完美

6、，但首先我會確保這是一個快樂的課堂。每堂課我都會設(shè)計一些“包袱”，讓學(xué)生在笑聲中接受知識。如果一個老師不能吸引學(xué)生，你一上課學(xué)生就只想打盹，你說你上課對他們來說還有什么意義呢？要想把學(xué)生吸引、讓學(xué)生快樂，就不能局限于傳統(tǒng)教學(xué)，就要有一點(diǎn)叛逆精神。只有大膽打破傳統(tǒng)模式，才會獲得解放的豐收。比如：您大膽的不留家庭作業(yè)，所有的問題都在課堂、在學(xué)校解決；大膽的放手，不拖堂；大膽的不用說教的方式而是讓學(xué)生自己探究；大膽的在課堂上與學(xué)生打成一片；大膽的接受教育雜志、網(wǎng)站上的新思想、新方法等等。一個沒有很多作業(yè)的老師，絕對是受學(xué)生歡迎的老師。學(xué)生喜歡聽你的課了，學(xué)生盼望著上你的課了，有什么比這還重要呢？做一

7、位讓學(xué)生喜歡的教師，輕松的駕馭工作；做一位學(xué)生喜歡的教師，讓自己的工作綻放異彩；做一位讓學(xué)生喜歡的教師，其樂不亦言表。諸多諸多的方法，也許仁者見仁，智者見智。能夠聽到學(xué)生們說：老師，我喜歡上你的課，我就知足了，我就幸福了。因?yàn)槲抑溃簺]有什么比點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更為重要。三、平等創(chuàng)造和諧的師生氛圍師生平等談何容易！許很多多的老師放不下架子，也可能試圖放下了架子，不過，可能是一句刺傷人心的話語，也可能是一次不經(jīng)意的粗暴，甚或是不平等的處事，就輕易撕下了師生平等的偽裝。當(dāng)今時代，和諧為貴。師生和諧勢在必行。說句真心話，我時時留心，處處在意，從不用過激的語言去刺傷學(xué)生幼嫩的自尊心，更不會和學(xué)生動粗，

8、即使在處事上，也力求公正平等，讓學(xué)生信你，服你。那是去年的一天，班上的董新悅和馬俊兩人打架，到辦公室后，我沒有批評，沒有粗暴，先讓二人找自己的不對，并為此互相道歉。不用我指手劃腳，最終，她倆握手言和，友好如初。通過這件事，我要讓同學(xué)們明白：他們都是我的學(xué)生、孩子，我不會偏袒任何人，不論成績好壞、家庭貧富、性別長像平等交往，公正處事，是我對待學(xué)生的原則，更是一種風(fēng)格。歷經(jīng)了多少風(fēng)雨，時間給了我最終的答案：學(xué)生們更加信任于我。多鼓勵少批評是平等，少干涉多引導(dǎo)也是平等；多微笑少板臉是平等，少冷漠多關(guān)愛也是平等上課時，我會為孩子們因探索有所獲而高興；下課了，我會因和孩子們嬉笑游戲而歡樂；勞動時，我會參與其中；娛樂時，我會高歌一曲我和學(xué)生們打成了一片。有人說我是“老頑童”，有人笑我是“孩子般的教師”。不過，我知道：孩子們喜歡和我在一起，有什么比這讓我更幸福的嗎？在我的日記里，沒有轟轟烈烈動人的故事，也沒色彩絢麗的絕妙詞文，有的僅僅一位平凡教師的一顆平常心，一腔執(zhí)教杏壇的無限熱情。我關(guān)愛著我的每一位學(xué)生，讓他們體味到了母親般的