20 xx年幼兒園家長工作計劃范本(三).doc

1、20xx 年幼兒園家長工作計劃（三 )Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planningdirection consistent, action coordinated and orderly.姓 名： _單 位： _時 間： _FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號： FS-DY-8863720xx 年幼兒園家長工作計劃（三)使用備注： 該資料可用于明確實(shí)施目標(biāo)、工作事項(xiàng)、 實(shí)施方法和記錄實(shí)施進(jìn)度，最終使得總體規(guī)劃方向一致，行動協(xié)調(diào)， 進(jìn)行有序。 文檔可直接下載或修改

2、，使用時請詳細(xì)閱讀內(nèi)容。一 . 情況分析幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資

3、源，使家庭和幼兒園互動起來， 達(dá)到共同教育幼兒的目的。 那么為什么要讓第2頁/總5頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施：二. 家長工作的目標(biāo)1. 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到 “因人而宜 ”。針對不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道， 以期家園配合， 獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子

4、的情況。2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會。3. 結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。4 . 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目第3頁/總5頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE地橫向比較。5. 在家長、 孩子與幼兒園之間建立了良好的、 和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無法深入了解

5、幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動， 來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變， 逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動的關(guān)鍵點(diǎn)。三.具體措施1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來， 供家長翻閱， 并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。2.每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會，和家長有目的、第4頁/總5頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE有針對性地進(jìn)行交流。幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。3.開展 “家長學(xué)校 ”活動，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。4.辦好家長園地向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作