流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系1

1、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系 說(shuō)課人：鵝湖中學(xué)戴春華一、 教材分析1 本節(jié)在教材中地位：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)基礎(chǔ)上，了解液體、氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，是壓強(qiáng)單元的結(jié)束，也是液體與氣體壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2 三維目標(biāo)：、知識(shí)技能A、 了解液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系B、 了解飛機(jī)升力是怎么樣產(chǎn)生的C、 了解生活中跟流體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象、過(guò)程與方法A、 通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系B、 通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)氣體壓張差異產(chǎn)生力、情感態(tài)度與價(jià)值觀A、 初步領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，親近感B、 在流速大的區(qū)域樹立安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育。3 重點(diǎn)：通過(guò)探究得到流體壓強(qiáng)與流速關(guān)

2、系并解釋相關(guān)現(xiàn)象4 難點(diǎn)：利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系分析生活中的實(shí)例。二、 教法、學(xué)法1 教學(xué)方法為體現(xiàn)課改精神，本節(jié)得主要采用談話法、實(shí)驗(yàn)法、討論法使學(xué)生極積參與科學(xué)探究，勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手學(xué)習(xí)物理。在輕松活躍氣氛中學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。2 學(xué)法指導(dǎo)為了貫徹課改精神，讓學(xué)生課前準(zhǔn)備隨手可得的物體進(jìn)行本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生在觀察中獲疑，在探究中實(shí)踐、思考。在評(píng)估中解惑。在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。3 教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師用：鼓風(fēng)機(jī)、乒乓球、機(jī)翼模型、吸管、紙杯學(xué)生用：硬幣、直尺、兩張紙、吸管、水杯、水三、 教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)入新課1 教師活動(dòng)：以小魔術(shù)：乒乓球懸浮空氣中實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生好奇心。2 鼓勵(lì)學(xué)生也來(lái)表演，口吹硬幣

3、跳欄桿實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察乒乓球和硬幣受力情況，進(jìn)一步提問(wèn)：是什么力使乒乓球懸浮，使硬幣飛起來(lái)，讓學(xué)生猜想，我們學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系并板書。、進(jìn)行新課一、氣體流速與壓強(qiáng)關(guān)系1 讓學(xué)生分析，吹氣時(shí)硬幣上方與下方流速的關(guān)系，并指明哪處流速大，教師說(shuō)明，硬幣跳起說(shuō)明硬幣受到向上的力大于向下的力。讓同學(xué)分把這兩次結(jié)合起來(lái)歸納，什么規(guī)律。2 學(xué)生探究活動(dòng)，驗(yàn)證上述結(jié)論是否為普遍規(guī)律。（1）、向下吹兩張平行的紙：說(shuō)同學(xué)觀察其中現(xiàn)象（2）讓同學(xué)分步解釋。吹氣時(shí)，紙中間空氣流速與紙?zhí)幟婵諝饬魉倌膫€(gè)大。紙向中間靠攏。說(shuō)明紙內(nèi)外受力哪個(gè)大紙向中間受力大的原因與吹氣時(shí)紙內(nèi)處流速的因果關(guān)系讓同學(xué)們把這種因果關(guān)系，概括成結(jié)

4、論。3板書：（流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小，推導(dǎo)：流速越小的位置壓強(qiáng)越大。4教師解釋課前魔術(shù)的物理原理，及生活中的相關(guān)現(xiàn)象，汽車在公路上飛馳，路邊低垂的樹枝為什么會(huì)飄向路中央？室外刮風(fēng)時(shí)，開著窗子的窗簾為什么會(huì)飄向室外？（二）、飛機(jī)的升力1提問(wèn)，機(jī)翼是什么形狀，讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭嫵鰴C(jī)翼截面圖師生分析，飛機(jī)高速運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)翼上下方流速的關(guān)系。2教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中機(jī)翼模型實(shí)驗(yàn)，并把自己課前做好的機(jī)翼模型進(jìn)行展示，讓學(xué)生觀察機(jī)翼形狀。3、教師演示機(jī)翼在與空氣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中上升實(shí)驗(yàn)。4讓學(xué)生回答，飛機(jī)高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)翼上下表面受力大小關(guān)系教師指導(dǎo)說(shuō)明，飛機(jī)在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)翼受到向上的力大于向下的力，所以飛機(jī)就有了升力。5板書，（流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用）飛機(jī)的升力，三、課堂練習(xí)（1）課本93頁(yè)第1題：（動(dòng)腦題）題目：在地鐵或火車站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊1米左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車。主分析，為什么當(dāng)火車駛過(guò)時(shí)，如果人站在安全線以內(nèi)，即使與車保持一定距離，也是非常危險(xiǎn)的。目的運(yùn)用所學(xué)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象并進(jìn)行安全教育（2）將兩乒乓球相隔1cm放在桌面上，用吸管向著它們的中間吹氣,會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?做做看想想為什么