從“溫州制造”到“溫州智造”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究

1、從“溫州制造”到“溫州智造”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究摘 要：工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的崛起依靠具有高度專業(yè)性和高學(xué)歷的復(fù)合型高級人才，是推動工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動力，創(chuàng)新驅(qū)動的關(guān)鍵在于“人才驅(qū)動”,創(chuàng)新多元產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟是加速產(chǎn)業(yè)形態(tài)由“溫州制造”到“溫州智造”的巨大推動力。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)；人才 ; 網(wǎng)絡(luò) ; 工業(yè)4.0目前溫州工業(yè)企業(yè)迅速發(fā)展，截至2015年溫州上市企業(yè)總數(shù)達(dá)到17家，新三板掛牌企業(yè)總數(shù)達(dá)到31家。工業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)發(fā)展中越來越起決定作用，、李克強(qiáng)總理在清華大學(xué)視察時(shí)說，設(shè)計(jì)的競爭是未來國家間的主要競爭，對于企業(yè)來說也是如此。中國工業(yè)設(shè)計(jì)的概念主要是從西方國家引進(jìn)而來的，最初主要還是強(qiáng)調(diào)外觀設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)工

2、業(yè)設(shè)計(jì)在中國的發(fā)展并不盡如人意，這當(dāng)然有諸多歷史因素的影響。現(xiàn)在第三次工業(yè)革命又開始了，回顧過去主要是我們創(chuàng)造的東西太少了，大多是仿制、引進(jìn)、反復(fù)引進(jìn)。現(xiàn)在我們有了較好的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)，正是趕超世界先進(jìn)水平的好時(shí)機(jī)。從“中國制造”到“中國智造”,是對民族企業(yè)歷史使命的精確定位，更是無數(shù)國人的夢想。所謂國貨當(dāng)自強(qiáng)，首先是生產(chǎn)企業(yè)對自己的產(chǎn)品要有追求和榮譽(yù)感。生產(chǎn)的目的不僅僅是為了銷售和賺錢，而且生產(chǎn)制造創(chuàng)造著人類的生活方式，肩負(fù)著創(chuàng)造人類幸福的巨大責(zé)任。作為生產(chǎn)制造的主體-生產(chǎn)企業(yè)一定要重視設(shè)計(jì)，要將工業(yè)設(shè)計(jì)放在產(chǎn)品研發(fā)的核心地位，統(tǒng)籌企業(yè)的產(chǎn)品企劃和研發(fā)生產(chǎn)。當(dāng)前是我國發(fā)展設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的重要戰(zhàn)略機(jī)

3、遇期，大力發(fā)展設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是綜合化、智能化、數(shù)字化的設(shè)計(jì)。1 完整體系工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化時(shí)代創(chuàng)造性設(shè)計(jì)活動，涉及到市場需求、工業(yè)制造、營銷流通、消費(fèi)使用、環(huán)境保護(hù)等眾多社會活動中。現(xiàn)在，世界各國都在重視設(shè)計(jì)工業(yè)的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整使工業(yè)制造業(yè)面臨重新洗牌，富士康等世界著名制造裝配企業(yè)搬離了我國，我國海爾集團(tuán)等企業(yè)也開始在美國等發(fā)達(dá)國家投資建廠。許多國家為了應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，開始重塑本國制造業(yè)，不管是歐盟還是美國，都加大扶持工業(yè)制造的創(chuàng)意創(chuàng)新，通過研究發(fā)達(dá)國家發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)制造業(yè)正加速向高附加值的軟件、服務(wù)、解決方案轉(zhuǎn)移，電子信息控制系統(tǒng)應(yīng)

4、用領(lǐng)域越來越廣泛和普及。制造業(yè)不只是零部件的組合與裝配，發(fā)達(dá)國家制造業(yè)向模塊化、數(shù)字化、高附加值轉(zhuǎn)型。所謂模塊化是將標(biāo)準(zhǔn)化的零部件進(jìn)行組裝，據(jù)此原理設(shè)計(jì)產(chǎn)品，滿足客戶的個性化需求，縮短工序和時(shí)間，提高效率和效益。李克強(qiáng)總理2016年1月27日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定推動中國制造2025與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合發(fā)展。今年達(dá)沃斯論壇的主題是“掌控第四次工業(yè)革命”,第四次工業(yè)革命，現(xiàn)在的熱詞叫做“物理信息融合”.主要的內(nèi)容是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能機(jī)器人和3D打印技術(shù)等，并由此掀起新一波創(chuàng)新浪潮。工業(yè)設(shè)計(jì)與發(fā)展必須要在世界范圍內(nèi)借助外腦，僅靠自己搞研究已經(jīng)行不通了?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)聯(lián)通了世界每一個角落，既降低了

5、生產(chǎn)銷售成本，有提高了生產(chǎn)效率。北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心主任陳冬亮談到工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)客不缺好的想法，缺的是好的工業(yè)設(shè)計(jì)；美國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會有測算，工業(yè)品外觀如果每投入1美元，就可帶來1500美元的收益。這是工業(yè)設(shè)計(jì)重要性的真實(shí)寫照。美國、德國等是世界設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)較好的國家，無論是設(shè)計(jì)規(guī)模、設(shè)計(jì)出口和設(shè)計(jì)創(chuàng)新都處于領(lǐng)先的水平。沒有形成完整的體系。就制造業(yè)企業(yè)來講，很多企業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)通過委托專業(yè)設(shè)計(jì)公司來完成，而不是采取技術(shù)合作的方式，工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際上是一門綜合性的學(xué)科，目前，溫州工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)力過硬的企業(yè)還不是很多，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，政府部門團(tuán)結(jié)各方面、各行業(yè)的翹楚和精英人才，建立最廣大的戰(zhàn)略聯(lián)盟，突破工業(yè)設(shè)

6、計(jì)人才瓶頸。2 人才鏈人才鏈?zhǔn)侵嘎殬I(yè)教育所培養(yǎng)的人才規(guī)格檔次，包括產(chǎn)業(yè)鏈頂端的開發(fā)設(shè)計(jì)人才以及產(chǎn)業(yè)衍生下行分化所形成的不同梯隊(duì)。在職業(yè)教育中，專業(yè)鏈和人才鏈?zhǔn)墙y(tǒng)一的。產(chǎn)業(yè)鏈與職業(yè)教育專業(yè)鏈、人才鏈又是統(tǒng)一的，職業(yè)教育人才鏈和專業(yè)鏈?zhǔn)腔A(chǔ)，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈，提供學(xué)科知識和人才支持，于是就有了“百年大計(jì)教育為本”的說法，或者說，職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)鏈起著引領(lǐng)作用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化升級和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。而產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)锹殬I(yè)教育就業(yè)的對象，但是，產(chǎn)業(yè)革命反過來又促進(jìn)職業(yè)教育的優(yōu)化設(shè)置。職業(yè)教育專業(yè)鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接好了，才能創(chuàng)造更大的價(jià)值。當(dāng)前，溫州工業(yè)制造業(yè)創(chuàng)新不足的問題，傳統(tǒng)制造業(yè)還占很大比例，而傳統(tǒng)

7、制造業(yè)與先進(jìn)制造業(yè)相差一到兩個等級如圖1所示，一是對職業(yè)教育工業(yè)設(shè)計(jì)投入的欠缺，包括師職的配置和專業(yè)的設(shè)置；二是產(chǎn)業(yè)落后，更新改革的動力不足。3 多元產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟人才培養(yǎng)和使用方面存在的問題在工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)風(fēng)格上，供需尚需協(xié)調(diào)，專業(yè)設(shè)置和設(shè)計(jì)知識體系需要完善。（1）在專業(yè)設(shè)置上，參與辦學(xué)的不同個體不統(tǒng)一理念存在差異，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的側(cè)重點(diǎn)也不同。工業(yè)設(shè)計(jì)的本質(zhì)特點(diǎn)是創(chuàng)造性，要重視創(chuàng)造性與知識面以及思維的綜合性，個體素質(zhì)綜合性的培養(yǎng)缺少考慮，因此要創(chuàng)造性對課程設(shè)置的要求，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)自身的特點(diǎn)，在推行工業(yè)4.0的前提下對當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)立課程以有利于培養(yǎng)出更多創(chuàng)造性的工業(yè)設(shè)計(jì)人才。工

8、業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性、綜合能力、表達(dá)能力應(yīng)和審美感知能力的培養(yǎng)融合起來，工業(yè)設(shè)計(jì)教育專業(yè)的教學(xué)與課程結(jié)構(gòu)一直缺少柔性的專業(yè)目錄，在設(shè)置專業(yè)時(shí)過于狹窄，不利于學(xué)生知識面的拓展，必須根據(jù)市場對工業(yè)設(shè)計(jì)人才的需求跨學(xué)科、綜合化地進(jìn)行規(guī)劃。（2）在教學(xué)方式上，必須吸引產(chǎn)業(yè)界更多地參與工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)上來，聘請企業(yè)工程師傳授企業(yè)新技術(shù)、新工藝，更新教學(xué)內(nèi)容，跟上市場和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的雙贏，解決了設(shè)計(jì)院校專業(yè)缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源的問題，優(yōu)質(zhì)教育資源的開放共享可以通過市場手段來解決，產(chǎn)學(xué)合作是培養(yǎng)高級工業(yè)設(shè)計(jì)人才的重要舉措。（3）閑暇頂崗制度需要進(jìn)一步推廣，閑暇頂崗創(chuàng)設(shè)學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育情境

9、，真正實(shí)現(xiàn)師傅帶徒弟的崗位實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與設(shè)計(jì)生產(chǎn)零距離，理順了校企合作機(jī)制，充分發(fā)揮校企雙方各自的優(yōu)勢，同時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育“知識本位”到“能力開發(fā)”的轉(zhuǎn)化，工學(xué)融合，符合了職業(yè)能力形成的一般規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為企業(yè)提供了連續(xù)生產(chǎn)的人力資源，激發(fā)了企業(yè)參與校企合作的原動力，實(shí)現(xiàn)了校企緊密合作。然而，目前工業(yè)設(shè)計(jì)教育“象牙塔”的模式基本沒有改變，高校與企業(yè)在課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐平臺等沒有有效配置，交叉學(xué)科、新興學(xué)科平臺建設(shè)有待完善。4 盡快解決溫州工業(yè)設(shè)計(jì)人才瓶頸4.1 設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)+跨界融合基于工業(yè)云服務(wù)，用戶一方面可以獲得云化的工業(yè)設(shè)計(jì)、加工工藝分析、裝配工藝分

10、析、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械零部件設(shè)計(jì)與性能分析、電磁場模擬等服務(wù)，從而大幅縮短產(chǎn)品升級換代周期、降低設(shè)計(jì)與制造成本、提高產(chǎn)品性能。4.2 3D打印建立多元產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，促進(jìn)人才交流西門子成都工廠是中國一家有名的數(shù)字化企業(yè)，它認(rèn)為工業(yè)4.0就是高效率的個性化定制。工業(yè)4.0通過在工業(yè)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈、制造、物流、服務(wù)等流程嵌入用戶參與界面，使每個客戶針對每項(xiàng)產(chǎn)品進(jìn)行不同設(shè)計(jì)、采購、制造加工、物流配送，真正實(shí)現(xiàn)個性化定制。例如，紅領(lǐng)集團(tuán)C2M模式（Customer to Manufacturer），通過互聯(lián)網(wǎng)連接消費(fèi)者與制造商的直接交互平臺，這種模式?jīng)]有商場、渠道等中間環(huán)節(jié)，從服裝定制-設(shè)計(jì)生產(chǎn)-物流售后服務(wù)，整

11、個過程借助數(shù)據(jù)平臺和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，從而降低了成本。紅領(lǐng)集團(tuán)通過內(nèi)部設(shè)立的數(shù)據(jù)自動流動的生產(chǎn)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)自動采集、自動傳輸、自動處理、自動執(zhí)行，減少了定制過程中出現(xiàn)的種種問題。與互聯(lián)網(wǎng)融合的過程中，推動制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，海爾、騰訊、聯(lián)想、百度、中國移動小米等制造企業(yè)以及許多天使基金通過打造“雙創(chuàng)”平臺，構(gòu)建創(chuàng)客空間，打造新型研發(fā)、生產(chǎn)、管理和商業(yè)模式，優(yōu)化本企業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)和生產(chǎn)水平，他們打造的創(chuàng)客空間已經(jīng)成為集技術(shù)創(chuàng)新、項(xiàng)目孵化、投融資平臺以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“黃埔商?！?4.3 數(shù)字化領(lǐng)域企業(yè)建立多元產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，提升競爭力以西門子中國有限公司為例，其在中國市場發(fā)布最新的TIA博途、Simatic S

12、7-1500T與支持Pro? net通訊功能的Sinamics V90伺服驅(qū)動系統(tǒng)，將自動化組件（從控制器和HMI設(shè)備到驅(qū)動）的參數(shù)編排組態(tài)、信息安全與功能安全等操作系統(tǒng)集成在統(tǒng)一的工程平臺，而且，在運(yùn)動控制應(yīng)用領(lǐng)域，還將Simatic S7-1500T-CPU運(yùn)動控制器和Sinamics V90 PN伺服驅(qū)動系統(tǒng)組成的控制系統(tǒng)集成到TIA博途工程軟件平臺中，它可以帶來直觀的工廠操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)顯示、工廠監(jiān)控和經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)生命周期管理，安裝了安全功能的分布式Simatic ET 200SP開放控制裝置，降低工程、評估和服務(wù)成本與能耗?？傊?，先進(jìn)的數(shù)字化系統(tǒng)裝置將助推溫州工業(yè)設(shè)計(jì)制造順利完成中國制造2025宏偉戰(zhàn)略。工業(yè)設(shè)計(jì)是衡量工業(yè)競爭力的重要標(biāo)志之一，在經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)的大背景下，工業(yè)設(shè)計(jì)人才是創(chuàng)新發(fā)展方向，對塑造制造業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮著重要作用。通過創(chuàng)新多元產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟人才的培養(yǎng)加快溫州本地3D打印技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)設(shè)計(jì)息息相關(guān)，兩者合力推動以智能制造為主導(dǎo)的“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的快速發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 代秀峰，張琲。我國高校工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新J.藝術(shù)教育，2012（03）。2 鐘蕾，朱荔麗。綜合性大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)跨學(xué)科聯(lián)動模式探索J.商場