如何提高初中思想品德課的教學(xué)效果

1、如何提高初中思想品德課的教學(xué)效果 思想品德課是對中學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課，是中學(xué)德育工作的主要途徑。它對幫助中學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。所以應(yīng)該上好思想品德課。那么，如何上好思想品德課，提高初中思想品德課的教學(xué)效果，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。一、注重情景教學(xué)模式 所謂情景教學(xué)，就是為了達(dá)到既定的教材目的，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景。讓學(xué)生置于特定的教學(xué)情景之中，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激活思維，使其積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。初中思想品德新教材從版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容體系和語言風(fēng)格

2、等方面看，一改往昔那種嚴(yán)肅的說教式面孔，取而代之的是活潑有趣的畫面，優(yōu)美動(dòng)聽的語言和與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。其中一大亮點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠成為新課堂的主人。我在教學(xué)中注重讓學(xué)生產(chǎn)生心理體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，這樣，學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里，積極主動(dòng)地參與知識(shí)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)自己的切身感受，喜憂同伴，增長見識(shí)，提高覺悟，培養(yǎng)能力。二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣培養(yǎng) 蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過，任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，他必須是一個(gè)善于激起學(xué)生對自己的課堂產(chǎn)生興趣的教師，讓自己的課程吸引學(xué)生。為此，我首先抓住每一學(xué)年的第一堂課，因?yàn)榈谝惶谜n是能否激起學(xué)生對自己所學(xué)課程產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，第一堂課學(xué)生往往具有好奇和

3、期待的心理，如果教師能抓住學(xué)生這一特殊心理精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課，使學(xué)生覺得教師的講課“有味”，學(xué)科的內(nèi)容“有意思”，就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲，這對以后的教學(xué)無疑會(huì)有幫助。例如七年級的第一堂課，我沒有急于講解課本內(nèi)容，而是讓學(xué)生講講自己剛剛來到新學(xué)校的所見所聞，談自己對新環(huán)境、新伙伴、新老師的感受和看法，說說自己的性格、介紹自己，這樣一來，學(xué)生在新學(xué)期第一堂課的拘束感大大減少，大家你一言我一句，氣氛相當(dāng)活躍。在此基礎(chǔ)上，我開始提出問題。如：為什么面對相同的環(huán)境，不一樣的人會(huì)有不一樣的感受呢？這樣正常嗎？為什么大家的性格都各不相同呢？一個(gè)人的性格是如何形成的呢？通過提問，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生急于翻閱課本、學(xué)習(xí)知識(shí)

4、的心理，第一堂課就體會(huì)到課堂講的知識(shí)都是和自己息息相關(guān)的事情，政治課不單純是圈圈重難點(diǎn)，背背知識(shí)點(diǎn)，而是一門緊密聯(lián)系實(shí)際、剖析解決心理問題的課程，從而使學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。三、注重理論聯(lián)系實(shí)際 聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐是思想品德課教學(xué)成功的關(guān)鍵，思想品德課教師應(yīng)當(dāng)努力做到這一點(diǎn),盡量使課程每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實(shí)際是思想品德課教學(xué)的基本原則。思想品德課教學(xué)內(nèi)容理論太抽象、概念多 ，趣味性少，所以在思想品德課教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、思想實(shí)際，把學(xué)習(xí)和掌握基本理論知識(shí)應(yīng)用實(shí)際中去，達(dá)到理論與實(shí)際，學(xué)與用，知與行的統(tǒng)一，才能使學(xué)生懂的理論知識(shí)來自社會(huì)實(shí)踐，而又能用它指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，去揭示事物的本質(zhì)。這樣才能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思想品德課的熱情，才能使深?yuàn)W、抽象的知識(shí)變?yōu)楹唵位?、形象化，才能使學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際的方法有：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看報(bào)、聽廣播、看電視新聞和對社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān)注的習(xí)慣。并對關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題通過問卷調(diào)查、