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1、三年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第三單元測(cè)試學(xué)校_ 班級(jí)_姓名_得分_一、看拼音,寫詞語(yǔ)。10分 jing lu rn qi sh pn p b j di ( ) ( ) ( ) ( )bi fn yo hun fn zh h zu fi wi ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,組詞。11分或( ) 仍( ) 麥( ) 絨( )惑( ) 扔( ) 表( ) 線( )防( ) 搖( ) 砍( ) ?。?)訪( ) 遙( ) 歡( ) 注( )泊b( ) 干n( ) 磨m( )泊p( ) 干n ( ) 磨 m( )三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分( )( )粼粼 狼( )豕( ) 興( )作( ) ( )霸一(
2、 )( )( )展翅 老( )識(shí)( ) 群( )無(wú)( ) ( )飛( )跳四、填上合適的詞。9分( )的絨球( )地囑咐 一( )禮物 ( )的湖泊( )地閱讀 一( )麥子 ( )的泥巴( )地思考 一( )牧歌 五、選詞填空。4分 強(qiáng)大強(qiáng)烈堅(jiān)強(qiáng) 1、夏天的太陽(yáng)光可真( )??! 2、江姐的意志非常( )。 居然果然突然 3、小猴的一袋麥子,到了第二年( )變成了滿滿的一麥囤。 4、晴朗的天空,( )烏云密布,一會(huì)兒就大雨傾盆。六、仿照例句,補(bǔ)充時(shí)間、地點(diǎn),把意思表達(dá)得更具體。4分例句:我們登上一艘海輪。 今天早晨,我們來(lái)到碼頭,登上一艘巨大的海輪。1、我認(rèn)真地讀書。_2、大家開心地做游戲。
3、_七、用“囑咐”造句。2分囑咐:_八、給句子排列順序,把序號(hào)寫在前面的括號(hào)內(nèi)。5分()姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲?!?)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛,像小玻璃球,一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng),非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓,落在一棵小樹上。()我悄悄地一捏,把它捉住了。()我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,馬上把它放了。九、填空。1、晨霧_,似_。誰(shuí)家的孩子,_唿哨,甩幾竿響鞭,_。2分2、通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了_的小豬、_的小牛、_的小猴、_的哪吒,知道了椰子是靠_來(lái)傳播種子,_是靠風(fēng)來(lái)傳播種子,_是靠自身彈射傳播種子,_是靠_傳播種子,還明白了做事不能被表面現(xiàn)象所_,要_的道理
4、。5分3、當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)要撥打_,當(dāng)有人要急救時(shí)要撥打_,遭遇壞蛋需要報(bào)警要撥打_。3分十、閱讀短文,完成練習(xí)。第二年春天,落在沙漠里的蒲公英種子早已干死;落在湖泊里的種子早已淹死,只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái),他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放,把大地裝點(diǎn)得更加美麗。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。1分競(jìng)相開放:_2、落在沙漠里的蒲公英種子_,落在湖泊里的種子_,只有落在泥土里的種子_,因?yàn)槟嗤羅。 2分3、我想對(duì)落在沙漠和湖泊里的蒲公英種子說(shuō):“_?!?分 _我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de d)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。湖呈圓形,湖水清澈見底,碧得發(fā)亮。湖的
5、四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳,在微風(fēng)的吹(chu cu)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影,十分秀美。樹下是一片嫩(ln nn) 綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!1、給短文加個(gè)題目,寫在上面的橫線上。1分2、能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:_1分3、第2自然段先寫了湖水_、_,再寫湖的四周有_,最引人注目的是_,接著寫樹下有_和_,最后寫湖上有_。4分4、用“”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。4分5、文章的主要意思是( )2分A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C講了天鵝湖四周的景色。D講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。十一、作文:這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了幾篇有趣的童話和神話,現(xiàn)在請(qǐng)你也學(xué)著編一則小故事。秋天到了,田
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