人民版必修3課件：專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技 專題總結(jié)

1、專題五現(xiàn)代中國的文化與科技專題五現(xiàn)代中國的文化與科技 一、新中國的文化、教育與科技發(fā)展歷程一、新中國的文化、教育與科技發(fā)展歷程 階段階段文化事業(yè)文化事業(yè)教育事業(yè)教育事業(yè)科技事業(yè)科技事業(yè) 新中國新中國 成立成立初初 期期至至 “文革文革” 前前 (1949 1966年年) 黨中央提出黨中央提出“百花齊百花齊 放、百家爭鳴放、百家爭鳴”的方的方 針，中國文藝創(chuàng)作獲針，中國文藝創(chuàng)作獲 得大豐得大豐收收,主主要成就有要成就有 文學(xué)作品文學(xué)作品紅巖紅巖、 紅日紅日等等,電電影、戲影、戲 劇作品劇作品上甘嶺上甘嶺、 南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn)等，其等，其 他還有大型音樂舞蹈他還有大型音樂舞蹈 史詩史詩東方紅東方紅等

2、等 黨中央提出黨中央提出 “使受教育使受教育 者在德、智、者在德、智、 體幾方面都體幾方面都 得到發(fā)展得到發(fā)展” 等方針，中等方針，中 國初步形成國初步形成 了比較完整了比較完整 的國民教育的國民教育 體系體系 黨中央制定黨中央制定 “重點(diǎn)發(fā)重點(diǎn)發(fā)展展, 迎迎頭趕上頭趕上” 等方針，取等方針，取 得了巨大成得了巨大成 就，如第一就，如第一 顆原子彈爆顆原子彈爆 炸成功、人炸成功、人 工合成結(jié)晶工合成結(jié)晶 牛胰島素等牛胰島素等 階段階段文化事業(yè)文化事業(yè)教育事業(yè)教育事業(yè)科技事業(yè)科技事業(yè) “文革文革”時時 期期 (1966 1976年年) “雙百雙百”方方 針遭破壞，針遭破壞， 出現(xiàn)文化凋出現(xiàn)文化凋

3、 零局面零局面 黨中央發(fā)起黨中央發(fā)起 “上山下鄉(xiāng)上山下鄉(xiāng)” 運(yùn)動和運(yùn)動和“教教 育革命育革命”， 教育事業(yè)遭教育事業(yè)遭 到破壞到破壞 一部分科學(xué)家一部分科學(xué)家 排除干擾，取排除干擾，取 得了一定成就，得了一定成就， 如第一顆氫彈如第一顆氫彈 爆炸成功、袁爆炸成功、袁 隆平培育成功隆平培育成功 秈型雜交水稻秈型雜交水稻 等等 階段階段文化事業(yè)文化事業(yè)教育事業(yè)教育事業(yè)科技事業(yè)科技事業(yè) 改革改革 開放開放 以來以來 (1978 年至年至 今今) 鄧小平提出鄧小平提出 “二為二為”總方總方 向，恢復(fù)向，恢復(fù)“雙雙 百百”方針，中方針，中 國文化事業(yè)迎國文化事業(yè)迎 來新的發(fā)展春來新的發(fā)展春 天，如設(shè)立各

4、天，如設(shè)立各 種文化藝術(shù)獎種文化藝術(shù)獎 項(xiàng)項(xiàng)(魯迅文學(xué)魯迅文學(xué) 獎、茅獎、茅 盾盾 文文 學(xué)學(xué) 獎獎 等等) 鄧小平提出鄧小平提出 “三個面向三個面向”, 黨黨中央提出中央提出 “科教興國科教興國” 戰(zhàn)戰(zhàn)略略,完完善教育善教育 立立法法.中中國教育國教育 事業(yè)成就斐事業(yè)成就斐然然, 實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“兩基兩基”, 中中等職業(yè)教育、等職業(yè)教育、 高中教育、成高中教育、成 人教育發(fā)人教育發(fā)展展,高高 等教育已成體等教育已成體 系系 鄧小平提出鄧小平提出“科學(xué)科學(xué) 技術(shù)技術(shù)是是 第第 一一 生生 產(chǎn)產(chǎn) 力力”的論的論斷斷,中中國實(shí)國實(shí) 行行“科教興國科教興國”戰(zhàn)戰(zhàn) 略略,科科技事業(yè)再上新技事業(yè)再上新 臺臺階

5、階,如如運(yùn)載火箭領(lǐng)運(yùn)載火箭領(lǐng) 域里的域里的“神舟神舟”系系 列宇宙飛船發(fā)射成列宇宙飛船發(fā)射成 功，信息技術(shù)領(lǐng)域功，信息技術(shù)領(lǐng)域 里的巨型計(jì)算機(jī)研里的巨型計(jì)算機(jī)研 制成功，生物工程制成功，生物工程 領(lǐng)域里的基因測序領(lǐng)域里的基因測序 理性思考理性思考從以上知識中我們不難看出從以上知識中我們不難看出，我國的科技、我國的科技、 教育、文化都經(jīng)歷了起步教育、文化都經(jīng)歷了起步挫折挫折發(fā)展的階段發(fā)展的階段，當(dāng)政治穩(wěn)當(dāng)政治穩(wěn) 定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策正確的時候它們就會發(fā)展定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策正確的時候它們就會發(fā)展，反之就會反之就會 出現(xiàn)挫折。這說明政治、經(jīng)濟(jì)對文化的發(fā)展有著重要的作出現(xiàn)挫折。這說明政治、經(jīng)濟(jì)對文化的發(fā)

6、展有著重要的作 用用，也體現(xiàn)了也體現(xiàn)了“一定時期的文化是一定時期政治、經(jīng)濟(jì)的一定時期的文化是一定時期政治、經(jīng)濟(jì)的 反映反映”。 二、科技、教育及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系二、科技、教育及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系 1科技、教育要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)。社會經(jīng)濟(jì)的需求是科科技、教育要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)。社會經(jīng)濟(jì)的需求是科 技發(fā)展的強(qiáng)大動力，只有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能為科學(xué)研技發(fā)展的強(qiáng)大動力，只有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能為科學(xué)研 究提供各種物質(zhì)條件，科學(xué)技術(shù)只有同經(jīng)濟(jì)密切結(jié)合，究提供各種物質(zhì)條件，科學(xué)技術(shù)只有同經(jīng)濟(jì)密切結(jié)合， 其價值和作用才能充分顯示出來。教育也離不開經(jīng)濟(jì)其價值和作用才能充分顯示出來。教育也離不開經(jīng)濟(jì) 建設(shè)，建設(shè)， 經(jīng)

7、濟(jì)投入的多少制約著教育的發(fā)展，教育改革經(jīng)濟(jì)投入的多少制約著教育的發(fā)展，教育改革 要依據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適時作出調(diào)整。要依據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適時作出調(diào)整。 2教育也必須與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合。教育內(nèi)容的更新、教育教育也必須與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合。教育內(nèi)容的更新、教育 手段的改進(jìn)依賴于科技進(jìn)步，手段的改進(jìn)依賴于科技進(jìn)步， 科技要發(fā)展，科技要發(fā)展， 必須培養(yǎng)出高必須培養(yǎng)出高 素質(zhì)的人才。素質(zhì)的人才。 3科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步從根本上取決于教育的科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步從根本上取決于教育的 發(fā)展。發(fā)展。 (1)教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識再生產(chǎn)和產(chǎn)生新科學(xué)技術(shù)的工具，也教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識再生產(chǎn)和產(chǎn)生新科學(xué)技術(shù)的工具，也 是勞

8、動力再生產(chǎn)的重要手段，要提高勞動者的素質(zhì)，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段，要提高勞動者的素質(zhì)， 離不開離不開 教育。教育。 (2)21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，21世紀(jì)的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，世紀(jì)的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)， 也是一場教育的挑戰(zhàn)，必須發(fā)展教育以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時代。也是一場教育的挑戰(zhàn)，必須發(fā)展教育以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時代。 (3)教育發(fā)展會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反過來又依賴于經(jīng)濟(jì)發(fā)展這教育發(fā)展會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反過來又依賴于經(jīng)濟(jì)發(fā)展這 一物質(zhì)基礎(chǔ)，只有始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖，采取一物質(zhì)基礎(chǔ)，只有始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖，采取 正確的發(fā)展教育的戰(zhàn)略，重視教育，教育才能得以發(fā)展。正確的發(fā)展教育的戰(zhàn)略，重視教育，教育才能得以發(fā)展。 理性思考理性思考科技、教育與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系：教育是科技進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系：教育是科技進(jìn) 步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)；教育的發(fā)展推動著科技進(jìn)步步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)；教育的發(fā)展推動著科技進(jìn)步，科技，科技 的進(jìn)步又反過