適應(yīng)性考試化學(xué)試卷

1、中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量: H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40一、選擇題（每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）11下列變化過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是 A利用糧食發(fā)酵制取食用酒精 B用砂紙打磨去除鎂條表面“薄膜” C工業(yè)上分離空氣制取氧氣 D從石油分離獲得汽油、柴油12單層石墨成為石墨烯，這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、 最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料。下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是 A石墨烯的化學(xué)式為C B石墨烯的硬度小于金剛石C石墨烯屬于化合物 D常溫下石墨烯的化學(xué)性質(zhì)活潑13. 實(shí)驗(yàn)室制

2、取CO2需經(jīng)過儀器連接、檢查氣密性、取用藥品、驗(yàn)滿等步驟。以下的圖示操作中，正確的 A連接儀器 B檢查氣密性 C取用石灰石 D驗(yàn)滿14下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法中，不正確的是ACO具有還原性，可用于生鐵的冶煉BAl(OH)3遇酸發(fā)生中和反應(yīng)，用作治療胃酸過多的藥物C石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用作電極材料DNaOH具有堿性，常用于改良酸性土壤15控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列設(shè)計(jì)方案中探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是 A甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 B甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定的溫度 C乙中對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān) D乙中對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水是否都有關(guān)16

3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是 A硬水有許多危害，通過煮沸的方法能夠降低水的硬度 B實(shí)驗(yàn)室用石灰石制CO2 ，用稀硫酸代替鹽酸有利于收集到較純凈的CO2 C配制稀硫酸時(shí)，在盛有水的燒杯中沿器壁慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌 D用雙氧水（H2O2）制取O2時(shí)，使用分液漏斗是為了控制反應(yīng)的速率17甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是 At2時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?00g甲的飽和溶液Bt2時(shí)，分別配制100g的三種物質(zhì)的飽和溶液， 甲所需要的水最多而丙最少C分別將t2時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：乙甲丙D分別將t2時(shí)甲、

4、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，甲甲溶液析出的晶體一定比乙多18 2014年5月7日在南京丟失的放射源銥192，于5月10日安全回收。銥192是高危放射源，會(huì)危害人體健康。據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是 A該元素屬于金屬元素 B該元素的原子序數(shù)是77 C該原子核內(nèi)有77個(gè)中子 D該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192.219物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法正確的是ANaOH溶液與Na2CO3溶液都呈堿性，是因?yàn)樗鼈兒邢嗤腘a+離子 BCO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于組成它們的元素不同C金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子不同D金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，主要是

5、由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同20下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能夠?qū)崿F(xiàn)其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去NaOH溶液混有的Na2CO3加適量CaCl2溶液，再過濾B除去MgCl2溶液中的少量CuCl2加過量Fe粉，再過濾C鑒別稀HCl和NaCl溶液滴加酚酞試液，觀察顏色變化D鑒別全棉織品和真絲織品燃燒，聞氣味21（9分）化學(xué)是一門在分子、原子水平上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途的科學(xué)。（1）現(xiàn)有O、H、C、K四種元素，從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)。根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求填空相應(yīng)的化學(xué)式。（2）根據(jù)下列四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行填空： 氯原子在反應(yīng)中容易 （填“失”或“得”）電子

6、，其帶電粒子符號(hào)是 。 由鋁元素和硫元素組成的化合物，其化學(xué)式為 ； 硫在周期表中處在第 周期，與上述元素中的 元素化學(xué)性質(zhì)很相似。（3）下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。22（7分）加強(qiáng)飲用水和食品衛(wèi)生安全管理，關(guān)系百姓身體健康，是重要的民生問題。（1）河水凈化的主要步驟如下圖所示。 步驟可除去水中的 ；步驟II 加入的X試劑可以是 ； 步驟加入的液氯用于殺菌消毒，發(fā)生的變化屬于 （填“物理”或 “化 學(xué)”）變化。 （2）腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺的強(qiáng)致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為（C2H6N2O）， 該物質(zhì)所含元素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是 元素

7、。從物質(zhì)分類的角度看，二甲基亞硝胺屬于 （選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。 （3）“鐵強(qiáng)化醬油”是以強(qiáng)化營養(yǎng)為目的，按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵鈉（C10H12FeN2NaO8）制成的營養(yǎng)強(qiáng)化調(diào)味品。常溫時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的水溶液的pH在3.55.5之間。根據(jù)以上資料，回答問題： 人體缺鐵會(huì)引起的疾病是 ； 乙二胺四乙酸鐵鈉溶液呈 性。23 （7分）某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè) 計(jì)了制備（NH4)2SO4的工藝。其工藝流程圖如下： （1）上述的工藝流程，沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為： CO2 + 2NH3 + CaSO4 + H2O =

8、 煅燒爐中的物質(zhì) +（NH4)2SO4， 寫出煅燒爐中物質(zhì)的化學(xué)式是 。 （2）煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 CaO+CO2副產(chǎn)品Y的俗名為 。 （3）通過操作a將沉淀池中反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分離，操作a的名稱是 。 實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需 。漏斗 操作b的過程是加熱濃縮、 。24 （本題7分）某興趣小組的同學(xué)對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)過程中 用到了H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液，他們決定對(duì)實(shí)驗(yàn)后的廢液成 分進(jìn)行分析探究。取廢液少許，用pH試紙測得其pH為12，則廢液中一定存在OH-?！咎岢鰡栴}】：廢液中還含有哪些離子呢？

9、【理論分析】： 廢液是由四種物質(zhì)混合而成的。這四種物質(zhì)解離出8種離子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之間會(huì)相互發(fā)生反應(yīng)。由廢液中一定存在大量的OH-，可推知一定不能大量存在的一種離子是 ；有三種離子在任何條件下都會(huì)存在，它們是Na+、K+和 ?！静孪肱c假設(shè)】：甲同學(xué)：另外，可能還含有SO42-、CO32- 乙同學(xué)：另外，可能還含有Ba2+ 丙同學(xué)：另外，可能還含有Ba2+、SO42-、CO32- 以上三位同學(xué)的假設(shè)中，可分析判定丙同學(xué)的假設(shè)不成立，原因是 ?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：為驗(yàn)證甲、乙同學(xué)的假設(shè)，共同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。填寫表中空格：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸；有氣泡冒出一定存在 ，乙同學(xué)的猜想 。繼續(xù)加稀鹽酸，至不再有氣泡冒出為止；再滴加BaCl2溶液,振蕩 廢液中存在SO42- , 甲同學(xué)假設(shè)成立【評(píng)價(jià)反思】驗(yàn)證方案中，設(shè)計(jì)操作步驟的目的是 。25（10分）三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水)。 （1）小明的方法可用如下流程表示，測得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（2）小冬同樣取10克樣品，用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)結(jié)束后，測得B和C裝置的總質(zhì)量增加了4.6克。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量