小班音樂活動.doc

1、小班首樂活動開心旅行教學設(shè)計Music activities in small class - Teachi ng Desi gn of happy travel縮訂：J inTai Co 11 ero小班音樂活動一一開心旅行教學設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園活動是指對幼兒園所要參加的活動制定出的工作方案和計 劃。本教案根據(jù)幼兒園活動設(shè)計的要求和針對教學對象是幼兒群體的特點，將教學諸要素 有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意 修改調(diào)整及打印?！奥牨嬉舻膹娙酢⒏叩汀笔怯變簯邆涞幕镜囊魳纺芰χ?，但音的強弱、高低對他們來說又是非常抽象的概念。模仿動物的

2、叫聲是幼兒很感興趣的活動，在“春姑娘來了” 的主題中，小青蛙又是主要角色之一。于是，我借助孩子們熟 悉、喜歡的小動物 青蛙，用“開心旅行”貫穿整個活動?？?慮到孩子的年齡特點和認知特點，采用了直觀形象的教學方法和 游戲形式，視聽結(jié)合，抽象的東西也變得形象了?；顒幽繕?. 區(qū)別音樂的強弱、高低的不同。2. 嘗試用不同的聲音表現(xiàn)青蛙的叫聲，體驗演唱的樂趣。3. 培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。活動準備1、大“荷葉”一片，鋼琴一架。2、蟲子一串，竹竿一根，青蛙手偶兩個。3、錄音機、各種風的音樂。活動過程一、聽音樂，弓I入主題“小朋友，春天來了，小河邊的風景可美了，今天老師帶你 們進行一次開心旅行，一起去河

3、邊看看美麗的風景，好不好 ？” 帶幼兒聽音樂進活動室。二、合作游戲“荷葉和風”，感受音樂的變化“小朋友，你們看，這是什么呀 ？哦！原來是一片大大的、綠 綠的荷葉呀，我們讓它靜靜地躺在水面上吧！”師幼一起把荷葉放 在地上。1. 傾聽音樂，體驗強弱“聽，風吹來了，是什么樣的風 ？讓我們一起來聽一聽?！?放輕風和狂風的音樂讓幼兒感受?！暗谝欢我魳肥鞘裁礃拥娘L？” （是輕風）“第二段音樂又是什么風？” （是狂風）“輕風吹來，荷葉會怎樣動呢？請你們猜一猜?！保ㄝp輕地動）“荷葉是輕輕地柔柔地抖動?！痹俅畏泡p風的音樂，師幼共同輕輕地抖動荷葉。“聽，又來了一陣風，是什么風 ？你們聽了有什么感覺？我們 邊邊抖動

4、荷葉?！痹俅畏趴耧L的音樂，師幼用力地抖動荷葉。2. 交替進行，感知音樂的變化“噓!風停啦?！睅熡淄Ｔ谠??！拔覀兌贾里L是會變的，讓我們跟著風聲抖動荷葉吧 ！” 放兩種不同的音樂，師幼變換強弱抖動荷葉。三、學唱青蛙的歌，感受音樂的高低1. 情景表演：引出荷葉上的青蛙“風停了，讓我們把荷葉放在水面上吧?！睅熡滓黄鸢押扇~ 遠遠地放在地上?！霸蹅冊谶@里做游戲，驚動了河里的小動物，看，它們是誰 呀?”出示小青蛙和老青蛙的手偶?！耙恢恍∏嗤芎鸵恢焕锨嗤芸匆娢覀冊谕嬗螒颍鼈円蔡?水面。小青蛙見了老青蛙趕忙熱情地打招呼：呱呱 ！老青蛙見 了小青蛙連忙說：呱呱，小青蛙很想和老青蛙交朋友，就向 老青蛙介紹自

5、己：我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱。（用 清脆的聲音表現(xiàn)）老青蛙覺得一個人很孤單，也很想和小青蛙做 伴，也向小青蛙介紹自己：我是一只老青蛙，唱起歌來呱呱 呱。（用低沉的聲音表現(xiàn)）說著說著，它們就高興地唱了起 來：我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱（清脆的聲音）；我是一 只老青蛙，唱起歌來呱呱呱（低沉的聲音）?！?. 學習用清脆、低沉的聲音分別表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的歌練習小青蛙和老青蛙的叫聲?！跋仁钦l唱的？小青蛙的聲音是怎樣的？它是怎樣唱歌的？后 面的呢？老蜻蜓的聲音是怎樣的？它又是怎樣唱歌的？“雖然老蜻蜓和小青蛙的聲音不同，一個高高的、尖尖的，一個低低的、粗粗的，但是它們喜歡在一起唱歌，因為它們覺得

6、 那樣很快樂，你們想試試嗎？”多種形式學習歌曲。“青蛙的歌好聽嗎？現(xiàn)在請小朋友當小蜻蜓，老師當老青蛙，咱們 一起來唱歌?！薄靶∨笥?，誰愿意做老青蛙，誰愿意做小青蛙呢？大家一起高高興興地唱起來吧（幫幼兒分組），記住要唱出老青蛙和小青 蛙不同的聲音哦！”四、游戲“小青蛙捉害蟲”，結(jié)束活動“孩子們，今天出來旅行，你們玩得高興嗎 ？哎呀!肚子好餓 啊，我們?nèi)プ胶οx吃吧。青蛙是怎么捉害蟲的 ？（鼓勵幼兒大膽表 現(xiàn)捉害蟲的動作）現(xiàn)在讓我們蹦蹦跳跳地捉害蟲吧。聽到高高的 聲音就跳得高高的，聽到低低的聲音就跳得低低的（放高低不同 的音樂，幼兒聽音樂練習跳躍）。來捉害蟲啦 ?。ń處熓帜弥窀?， 挑著蟲子，做高高低低的動作，幼兒蹦跳著捉）哇！吃飽了，也跳累了，我們回家啦！”活動反思開心旅行在山東省編教材中是以帶幼兒外出遠足的形式 出現(xiàn)的，我根據(jù)幼兒的認知特點，結(jié)合在音樂教學方面的研究探 索，將其改成了讓幼兒辨別音的高低。整個活動以游戲貫穿，幼 兒輕松自然地在玩中學。用兩只青蛙的不同聲音表現(xiàn)音的高、 低，幼兒理解起來特別容易，收到了很好的教學效果。但個別細節(jié)在今后的教學中還有待注意：一是要