精選小班教案范文匯編九篇

1、may you experience the deep malice in this world as soon as possible, and then start the happy life of loving him and who.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）精選小班教案范文匯編九篇 小班教案 篇1活動目標(biāo)：1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識活動準(zhǔn)備：1、與幼兒同等數(shù)量的皮球2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機(jī)活動過程：一、熱身運(yùn)動1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去

2、玩嗎？2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運(yùn)動。二、幼兒自由探索玩球1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒?。三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?.幼兒游戲：快樂滾球四、結(jié)束部分1.教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱號。小朋友們高興嗎？2.請幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動作表示。3.教師與幼兒開火車離開皮球王國?；顒臃此迹罕净顒诱且杂螒蜇灤┦冀K，在猜一

3、猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價(jià)值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。小班教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的利用彩綢進(jìn)行開花和捉迷藏的動作，在游戲中感受律動歡快的情緒。2、借助彩綢，學(xué)習(xí)初步創(chuàng)編動作

4、，嘗試用不同的動作跟隨音樂表現(xiàn)自己的歡快。3、喜歡用彩綢跳舞，初步感知道具在活動中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：用人手一份彩綢制作的一朵大花、音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：開場：聽樂曲紅綢舞入場圍成一圓圈一、賞花：（1）看花：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)中間的“花”，“花在哪里？喜歡嗎？為什么？”（2）聞花：“請你來聞一聞，感覺怎么樣？”（3）親花：“花兒真美麗，用你的小臉蛋來親親花吧”（4）學(xué)花：“你會開一朵美麗的花嗎？”（指導(dǎo)幼兒用身體動作表示）二、學(xué)習(xí)律動第一段1、創(chuàng)編“開花動作”（1）發(fā)彩綢：教師邊唱改編的“找朋友”的歌曲，邊發(fā)幼兒人手一塊彩綢。（2）觀察彩綢的顏色，形狀。（3）玩開花游戲，指導(dǎo)幼兒用彩綢開成一朵花：

5、“請讓彩綢在你的手心中開成一朵美麗的花。”（4）指導(dǎo)幼兒向不同的方向，不同的高度開花，并結(jié)合音樂有節(jié)奏的做開花動作。2、學(xué)習(xí)跳轉(zhuǎn)、揮彩綢動作利用風(fēng)爺爺?shù)那楣?jié)引導(dǎo)，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)此動作。3、學(xué)習(xí)揮彩綢轉(zhuǎn)一圈，結(jié)束時用身體動作開一朵花定格。4、聽音樂嘗試表演第一段。三、創(chuàng)編律動第二段1、幼兒自由用彩綢創(chuàng)編動作。彩綢真美麗，你還想怎么玩呢？請你聽著音樂玩一玩。教師發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的動作提取并集體學(xué)習(xí)。2、玩捉迷藏游戲?！安示I怎么和小朋友玩捉迷藏的游戲？”指導(dǎo)幼兒蓋在頭上做新娘子及蒙住臉躲貓貓等捉迷藏的的動作。3、聽音樂嘗試表演第二段加入幼兒自創(chuàng)的動作及捉迷藏的動作。四、完整表演律動。小班教案 篇3教學(xué)

6、內(nèi)容小班健康活動：亮眼看世界教學(xué)目標(biāo)1.了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)并指導(dǎo)眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。2.學(xué)會保護(hù)眼睛的基本方法。3.樂于參與眼睛的小游戲。教學(xué)準(zhǔn)備1.百寶箱：里面盛有不同的物體，如：梳子、錢包、書、糖果等。2.幼兒人手一面鏡子。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)和保護(hù)眼睛的基本方法。難點(diǎn)：初步懂得眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。教學(xué)方法與手段觀察法、講述法、游戲法。設(shè)計(jì)意圖請幼兒觀察周圍環(huán)境。（師：小朋友們，你們都看到了什么啊？）一、了解眼睛的結(jié)構(gòu)，學(xué)會保護(hù)眼睛的基本方法。1.教師：你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢？2.師：那現(xiàn)在我們就和小眼睛見面吧。請小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看

7、小眼睛是什么樣的？3.幼兒觀察眼睛，并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。4.放下鏡子，問幼兒平時都是怎么保護(hù)自己可愛的小眼睛的。幼兒邊看邊將看到的告訴老師。講出：我們是用眼睛來看東西的。小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看小眼睛是什么樣的？講講怎么保護(hù)自己可愛的小眼睛的。通過用眼看一看、照一照讓幼兒初步了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。二、教師和幼兒共同玩游戲“亮亮的世界”，調(diào)整距離讓幼兒知道同一物體近大遠(yuǎn)小。1.教師出示百寶箱，講清游戲規(guī)則：幼兒站在原地，教師從百寶箱中取出物體，請幼兒觀看，并請幼兒說出是什么物體。2.教師有意識得調(diào)整自己和幼兒之間的距離，讓幼兒感受遠(yuǎn)近與物體觀察到的大小的關(guān)

8、系。從百寶箱中取出物體，并說出物體的名稱。感受在近的地方看起來比較大，在遠(yuǎn)的地方看起來比較小。通過師幼共同玩游戲“亮亮的世界”，調(diào)整距離讓幼兒了解同一物體近大遠(yuǎn)小。三、教師與幼兒共同玩游戲“聽音樂找椅子”，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。1.教師請幼兒認(rèn)親自己的小椅子上的標(biāo)記，并講清游戲規(guī)則：幼兒聽音樂，當(dāng)音樂停止后能迅速找到自己的椅子。2.教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。玩搶椅子游戲。通過搶椅子的游戲，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。四、活動總結(jié)我們的小眼睛啊，能夠幫助我們看到不同的物體，今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的，而且物體是近大遠(yuǎn)小。

9、我們的小眼睛啊，真能干！回憶本次活動內(nèi)容。通過此環(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固梳理本次活動內(nèi)容。教學(xué)反思在今天的健康活動亮眼看世界中，讓孩子們用亮亮的小眼睛一起玩起了游戲“蒙起眼睛找朋友”“聽著音樂用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、遠(yuǎn)、大、小的物體。寶寶們玩得可開心哦！通過這一系列的游戲活動，寶寶們知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看東西，我們要保護(hù)它。并懂得了保護(hù)眼睛的方法。還了解了外部結(jié)構(gòu)，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有長長的眼睫毛。小班教案 篇4一、活動目標(biāo)：1、通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及參與英語活動的積極性。2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)單詞

10、snake tiger ，掌握其發(fā)音。二、活動準(zhǔn)備：課件、頭飾三、活動過程：1、組織教學(xué)，師生互相問好。2、利用課件，認(rèn)識snake tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。3、欣賞故事，進(jìn)一步感知、熟悉發(fā)音。4、運(yùn)用游戲，體驗(yàn)鞏固發(fā)音。四、課時結(jié)束小班教案 篇5設(shè)計(jì)意圖春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴(yán)重，如何對幼兒進(jìn)行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活

11、動。有趣的肥皂這節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途?；顒訙?zhǔn)備各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干?；顒舆^

12、程1、我愛洗澡音樂，老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室。（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈）。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒

13、邊念兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。活動延伸把各種玩具用清水沖洗干凈活動點(diǎn)評此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈

14、。小班教案 篇6活動目標(biāo)：1、感知西瓜的基本特征，愿意用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。2、嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜，并能用正確的動詞進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐收的樂趣。3、提高認(rèn)讀漢字的興趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：布置一塊西瓜地，運(yùn)西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機(jī)等活動過程：一、引起幼兒活動興趣：師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”二、感知西瓜的外形特征師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”教師小結(jié)西瓜的外形特征。三、運(yùn)西瓜1、“這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想

15、把它們運(yùn)回我們的教室，一起來品嘗這些西瓜呀？”“那我們怎樣把這些西瓜運(yùn)回去呢？”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說?！庇變鹤杂捎懻摵髠€別講述。2、教師小結(jié)并提出要求：小朋友真聰明，想出了這么多運(yùn)西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會兒你運(yùn)西瓜的時候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現(xiàn)在我們就來運(yùn)西瓜（出示字卡：運(yùn)西瓜）運(yùn)的時候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運(yùn)到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運(yùn)西瓜的？3、幼兒聽音樂運(yùn)西瓜4、請小朋友講述自己運(yùn)西瓜的過程“誰來說說你剛才是怎么運(yùn)西瓜的？”個別幼兒講述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動詞進(jìn)行講述，并用動作模仿。四、感知西瓜

16、的內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運(yùn)回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”教師切西瓜，幼兒分組觀察。集體交流看到的西瓜是什么樣子的？師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道，吃的時候要注意衛(wèi)生，瓜籽不要亂吐。幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說，教師巡回指導(dǎo)。教師小結(jié)西瓜：西瓜里面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營養(yǎng)多，所以大家都愛吃西瓜。活動反思：看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給

17、予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動，就是成功的活動！小班教案 篇7活動目標(biāo)：1、能夠明確自己所扮演主角的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動資料：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導(dǎo)語小朋友，這天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，但是之后他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了

18、醫(yī)院，幫忙病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，這天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的主角和娃娃家的媽媽一齊將娃娃家整理干凈；普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語；教師觀察：1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評價(jià)1、讓個別幼兒介

19、紹這天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；2、對這天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)；3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；小班教案 篇8活動準(zhǔn)備每組一份報(bào)紙條，每人一個裝水的大油瓶。一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報(bào)紙?；顒幽繕?biāo)能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲活動過程一、談話導(dǎo)入1.先讓小朋友安靜坐好，以進(jìn)行教學(xué)活動。2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨?？二、教師示范、教學(xué)1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名

20、字叫做小白2.教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。3.教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。4.邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開電視機(jī)，小手點(diǎn)一下小鼻子，電視機(jī)打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點(diǎn)一下一些沒有認(rèn)真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機(jī)打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當(dāng)表揚(yáng)一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點(diǎn)，讓幼兒跟得上速度。)師：薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l！薯?xiàng)l是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯?xiàng)l最好最美味。師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。三、加強(qiáng)幼兒記憶1.師：讓我們再來玩一下吧！2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋