數學研修個人總結.doc

1、數學研修個人總結國培個人研修總結(數學)他山之石可以攻玉個人研修總結在這一個多月時間的學習中雖然有點累但我卻很充實快樂。我認真聆聽了專家們的講座與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流及時寫了研修日志總結、發(fā)帖、回帖和認真撰寫并及時上交作業(yè)。經過培訓我收獲頗多進步不小現將學習體會總結如下：一、名師課堂風趣幽默智慧親和精彩紛呈讓我折服。專家們的講座內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數學的前沿引領讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮享受了一頓豐盛的精神大餐他們的講座為當前的初中數學教學指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設

2、計課堂教學技能有效的作業(yè)設計如何評課教師的專業(yè)成長校本研修等等都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯系針對性、操作性很強很有實用價值。二、我非常認真的聽看專家老師的報告認真做讀書筆記力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座通過學習我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)努力提升自己的專業(yè)素質愛崗位、愛學生、愛教育把教育事業(yè)作為自己畢生的追求積極探索勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上甚至只是在教教材還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習我受到了啟發(fā)今后教學時必會真正研究透教材敢于質疑敢

3、于挖掘敢于挑戰(zhàn)常規(guī)并且教學中會教給學生思考問題的方法讓學生學會思考敢于挑戰(zhàn)不盲從不迷信。三、終身學習提升自己。這次研修培訓我再次充電找到了自己的不足明確了今后努力的方向我要以這次培訓作為起點活到老學到老不斷進取不斷創(chuàng)新探索提高自己的素養(yǎng)養(yǎng)成終身學習的習慣和學生共同成長與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作大膽嘗試以愛育人零距離多角度、全方位地與學生互動以自己的努力讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺以至于對他們的一生產生積極的影響。今后我將努力做到：1、將培培中學習的教育理論投入到教學實踐中去為做科研型老師而努力。2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外還要多讀報刊雜志積極撰寫教育論

4、文、案例分析和教學反思做終身學習的表率。3、認真做好課題研究轉變觀念探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4、充分利用好培訓這個平臺加強交流讓智慧碰撞讓培訓播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果?？傊@次培訓我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多我決心以這次難得的培訓為契機通過自己的不懈努力和學習盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平與時俱進盡職盡責為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學習讓我知道了如何更好地反思教學如何進行同伴互助怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個研究型的教師等。小學數學教師個人教研活動總結小學數學教師個人教研活動總結半年來我積極參加教研組的每一次主題活動活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數學教師

5、認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃轉變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來轉變思想積極探索改革教學?，F從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：實用每一次的教研活動都在實踐與理論的交流中實實在在地展開對我來說這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂收獲著應對棘手問題的經驗和方法收獲著太多太多的真知灼見。當開展課堂教研活動每次課堂教學后我們都進行評課研討。在研討中每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學的成敗在教研中老師們提出了練習題設計的難易程度、練習

6、題量的多少創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點課件的使用要為學生的學習服務教師所提的問題要注意技巧性教學中的每一句話每一個字都在大家的言論中被提煉出來使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處使我們聽課、評課的水平再上一個高度。研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念逐步使我們的課堂生動精彩使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動能讓我有盡快成長、提高的機會。人無完人但身為人師我需不斷完善自我追求卓越。反思半年來的工作自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷例如期望值過高加重了學生課業(yè)負擔；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教

7、育教學工作中我將更嚴格要求自己發(fā)揚優(yōu)點改正缺點為提高自己的工作質量而努力。努力的方向：1.課堂教學關注學生形成自己的教學風格每位數學教師都是課堂教學的實踐者為保證新課程標準的落實我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境把學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生與學生的交流從容對待課堂中出現的每一個問題同時要發(fā)揮自己的長處形成自己獨特的教學風格。2.課堂之外多學習多反思多總結在一學期忙忙碌碌的工作中教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高但是也有

8、不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現的問題落到實處即從發(fā)現存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題。小學數學個人研修總結結總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責和風致細真認持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉話電理辦房退住入人客瑣繁很程流作工常日是要主。訓培的識知務業(yè)臺j前vyu-xk:O1.TMandefict,splrwhogbm小學數學個人研修總結在培訓過程當中我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)我認為保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的這將深深地影響著我、激勵著我對

9、今后工作的態(tài)度。下面就是_分享的關于小學數學個人研修總結范文一起來看一下吧。光陰似劍一個學期很快就過去了。在這學期中我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構建高效課堂落實到教學中來收到了很好的效果。具體總結如下：一、加強業(yè)務學習提高教學水平。本著“多學、常思考”的宗旨本學期我除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外積極參加學校組織的教研活動并經常到有經驗、有先進教學理念的教師那里去聽課。在學校組織的師徒“滾雪球”教學及高效課堂交流中我們教師相互學習取長補短并將學到的知識與經驗應用到平時的教學中來提高了自己的教學水平。二、創(chuàng)建有效情境提高課堂效

10、率。我們數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂這學期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設有效數學情境的研究”是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導領和如比足不面方多好我里月個五的去過ucs.OywkB,Axq2j在havetbrdnpofligm結總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責和風致細真認持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉話電理辦房退住入人客瑣繁很程流作工常日是要主。訓培的識知務業(yè)臺j前vyu-xk:O1.TMandefict,splrwhogbm觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數學來源于生活應用于生活。本著這一原則我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課在教學“拋硬幣”一節(jié)時我采用情境探究式教學模式在情境中設疑激發(fā)學生的興趣讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可