四年級(jí)模塊2教案

1、Module 2Unit1. Shes reading a book1、Language knowledge 學(xué)習(xí)單詞和短語write、letter 、picture 、friend 、take pictures 、talk to 、little 、play with和句型This is.Hes/Shes 2、Language skills 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞，能夠講述正在發(fā)生的事情。3、Sentiment 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三、Teaching key points 掌握本課語言結(jié)構(gòu)。能聽、說、認(rèn)讀單詞和短語，并能熟練運(yùn)用新知識(shí)。四、T

2、eaching difficult points 靈活運(yùn)用知識(shí)講述正在發(fā)生的事情。五、Teaching procedure 1、Warming up Greerings Free talk 老師和學(xué)生互相問好。在自由談話中，隨機(jī)向不同的學(xué)生提問：What do you do at the weekend?引導(dǎo)學(xué)生使用下列詞組：play football、play basketball 、play table tennis 、swimming 、watch TV等。老師要求學(xué)生回答問題時(shí)帶上動(dòng)作，在他/她做動(dòng)作的同時(shí)，老師向全班同學(xué)說:Look! Hes playng football .She

3、s swimming.使用這種方法呈現(xiàn)更多新語言。2、Presentation 學(xué)習(xí)單詞、短語。老師釆用“溫故而知新”的方法教授新單詞和短語。例如：white-write 、lake-take 、walk-talk。讓學(xué)生自己先試著讀，然后結(jié)合圖畫熟練掌握新單詞和短語。3、Learn the text 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)真閱讀課文，幫助學(xué)生弄清楚故事內(nèi)容和情節(jié)：Sam正在展示自己的繪畫作品，其中有Lingling寫信的畫，Daming照相的畫，Amy打電話的畫，還有Tom玩玩具火車的畫。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照著書聽錄音，老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的語言結(jié)構(gòu)，并使用不同的方式進(jìn)行練習(xí)。例如：模仿錄音，個(gè)人展示

4、，根據(jù)課文內(nèi)容問題：“What is Amy doing? What is Sam doing? What is Tom doing?”等。向?qū)W生簡(jiǎn)單說明：在英文中，當(dāng)描述一個(gè)正在發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，我們要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是“am/is/are”加上動(dòng)詞“ing”形式構(gòu)成的。4、Practice Play a game 玩一個(gè)“神算”游戲。在老師給出的圖片中，讓同學(xué)自己選擇一張，在選擇之前先算一算你能選到哪一張，如果選擇的圖畫與自己算的一樣時(shí)，那就是“神算”。5、Production 仿照課文內(nèi)容，以小組為單位編個(gè)小故事，并在班里展示。6、Cooling down Review the l

5、esson and end the class.七、Homework 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的英語知識(shí)，畫出你的家人正在做事的圖畫，下節(jié)課向全班同學(xué)講述。Unit 2 What are you doing? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：watching TV， talking to taking pictures ，reading a book ，writing a letter， playing with ，listening to music， What are you doing? I m What is he/she doing? -He/She is 2情感目標(biāo)：養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，能大膽

6、開口，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于與同學(xué)交流。3.能力目標(biāo)：用英語進(jìn)行交流，養(yǎng)成用英語思維的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何表述及問答正在發(fā)生的動(dòng)作。二、預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)：通過預(yù)習(xí)能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的詞匯，理解課文內(nèi)容，了解如何詢問正在做的事情。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容：talking to taking pictures ， writing a letter， playing with 。2.根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，找出本單元所學(xué)短語，及正在做的事情，在預(yù)習(xí)本上作好記錄。三、導(dǎo)學(xué)案（一）交流熱身，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 同學(xué)做動(dòng)作.老師問What is she/he doing?

7、多說幾遍,找同學(xué)回答。2. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，出示掛圖根據(jù)掛圖的內(nèi)容,說出句子,可找個(gè)人說,或小組代表,或集體說.（二）小組合作，自主學(xué)習(xí)1自主學(xué)習(xí)單詞（Task 1）(1)Listen and underline the new words and the difficult words.（2）學(xué)習(xí)新單詞 listen to ,music, read ,掌握詞組listen to music, read a book,根據(jù)卡片練習(xí)句子Im listening to music /reading a book ./ watchingTV,（3）小組展示2課文學(xué)習(xí)（1）Listen and

8、point.播放錄音，主要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，至少聽兩遍。（2）Listen and repeat.再次撥放錄音，學(xué)生邊指邊讀。(3)小組對(duì)話練習(xí).分角色朗讀.3. 學(xué)唱歌曲。qGr小學(xué)資源網(wǎng)（三）歸納探究，詞匯點(diǎn)撥根據(jù)上節(jié)課學(xué)過及新學(xué)的詞組,句型同桌練習(xí)，或者小組練習(xí).根據(jù)圖片或者動(dòng)作進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：如： What are you doing? Im listening to musicq（四）反饋，總結(jié)評(píng)價(jià)1.What is he /she doing ?的問答。找同學(xué)到講臺(tái)上每一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作不動(dòng).其他同學(xué)進(jìn)行問答. 2.對(duì)正在進(jìn)行的動(dòng)作進(jìn)行描述.鞏固練習(xí).也可以采取you say I d

9、o ,you do I say ,you say I draw等形式. 3.小結(jié)歸納歸納總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容.What are you doing? Im listening to musicqWhat is he /she doing ?4教師、小組、個(gè)人評(píng)價(jià)四、課堂檢測(cè).寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式。do swim take play read listen write . 下列句子各有一個(gè)錯(cuò)誤，你能找出來并改正嗎？1. What are he doing? 2. Im watch TV. 3. This is my father. She is reading a book. 4. Im doing I homework. 5. What are