教育漫話讀后感1000字 [教師《教育漫話》讀后感]

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水教育漫話讀后感1000字 教師教育漫話讀后感 相關(guān)熱詞搜索：教師教育漫話讀后感 愛的教育讀后感 法紀教育讀后感 教育漫話讀后感 原創(chuàng)： 蔡延芬 深圳市李春玲名師工作室 深圳市李春玲名師工作室以“開發(fā)一套學習環(huán)境資源、輻射一批市、區(qū)園所”為行動目標，開展關(guān)于幼兒園學習環(huán)境的深入研究，旨在形成一套有影響的幼兒園環(huán)境建設(shè)研究成果，為全市幼兒園學習環(huán)境建設(shè)做出貢獻。工作室來自全市的9所公辦園和23所民辦園，共計54名成員、學員積極參與，在工作室的引領(lǐng)下，他們對所在園所的環(huán)境開展認真研究并且取得了較好的成績，現(xiàn)在讓我們一起來感受在環(huán)境改變的過程中，他們的成長吧！

2、教育漫話是17世紀英國偉大的啟蒙思想家約翰洛克撰寫的一本教育名著，被后世公認為是可以媲美盧梭的愛彌兒的世界經(jīng)典教育名著。在英國，該書被推崇為影響了英國整個19世紀的教育理論權(quán)威著作。書中既沒有難懂的理論，也沒有晦澀的學術(shù)概念，但他所講的東西卻非常深刻，極有啟發(fā)意義。以下幾點是我在閱讀時感受最深刻的： 一、“健康之精神寓于健康之身體” 認為應(yīng)把培養(yǎng)強健的體魄放在教育的首位，這就應(yīng)了“身體是革命的本錢”這句老話。確實我們要學習、工作、成功、幸福，必須先要有健康的身體。家長不要對孩子們嬌生慣養(yǎng)，而應(yīng)該主動引導(dǎo)讓孩子們鍛煉出強健的體魄。他們要多過戶外生活，接受空氣、日光和水的鍛煉，生活要有規(guī)律，飲食要

3、清淡，睡眠要充分，藥物要少用，要多運動，等等。他認為第一件應(yīng)該當是“無論冬天夏天，兒童的衣著都不可過暖”，因為“大多數(shù)兒童的身體，都因嬌生慣養(yǎng)之故弄壞了，至少也受到了損害?！彼赋?，身體強鍵的主要標準在能忍耐勞苦。也許日本兒童與中國兒童一同進行的友好夏令營的案例，大家都早已耳聞熟悉了，面對中國孩子較弱的身體素質(zhì)，我們的社會、學校、家庭是不是也該好好反思一下？當然，我們老師和家長也明白身體健康的重要性，可當面臨應(yīng)該將孩子有限的時間用于運動還是學習時，絕大多數(shù)大人會選擇后者?，F(xiàn)在的孩子們沒有足夠的時間也沒有充分的空間玩耍、鍛煉，長時間面對課本、電視、電腦讓他們忽略了大自然的存在，為什么現(xiàn)在越來越多

4、的孩子視力近視？為什么中國兒童的身體素質(zhì)不是在提高而是下降？孩童時期，身心的健康和知識的學習，到底孰輕孰重？ 二、“教育上難于做到而又具有價值的一部分目標是德行” 正如很多老師意識到的，對于學齡前的兒童首先應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活習慣，精神品質(zhì)的培養(yǎng)是一個人人生教育中最重要也是最困難的事情。因此，管教孩子，()要從極小時開始，而且應(yīng)盡早培養(yǎng)。因為孩子的可塑性是最強的，他們就像一張白紙或一塊蠟，是可以隨心所欲地做成什么式樣的。你要想孩子長大后信服你，首先要他在孩提時信服你，隨著孩子的長大，你就要以理服人，用愛和友誼來維系這種權(quán)威。洛克對兒童的德育也提出了許多具體意見，如榜樣教育、文明禮貌教育、獎懲

5、教育、寬嚴結(jié)合等。 “立德樹人是教育的重中之重，教師只有眼到、心到、口到，隨時發(fā)現(xiàn)孩子細小的問題，隨時小心，細致的擦拭兒童幼小的心靈，才能讓他們更健康、更陽光！他們都是純潔如白紙的，這個時候?qū)λ麄兊恼_引導(dǎo)顯得更加重要，對孩子的關(guān)愛、鼓勵等等也非常重要。同時真正有故事的老師，一定是有耐心的老師；有耐心的老師，一定是民主的老師，和氣的老師。特別是我作為一名幼兒園的老師，對于孩子的吵鬧不能太過于嚴厲，要尊重孩子的天性，和孩子們打成一片，才能讓孩子真正的接受自己。 三、”智育的目的在于發(fā)展兒童的能力，使之掌握正確的方法，主動地獲取知識“ 寫了體育和德育之后，最后才寫到智育。他認為德行和智慧比學問重要

6、得多，前二者有助于學問，而徒有學問但無德行與智慧則反而無用。不要把讀書當成一種任務(wù)強迫孩子學，而要把讀書當作一種游戲、消遣、光榮快樂的事情，他們就會自己要求學習的。 兒童的好奇心應(yīng)該小心地加以鼓勵，因為好奇心是一種求知欲，對事物好奇的他們才會善于思考，愛動腦筋。要重視兒童的興趣，因為他們興致好的時候，學習效率要好兩三倍。當兒童沒有意愿去做那件事情時，父母或老師就應(yīng)該少讓他去做。強迫只會使他們對于學習產(chǎn)生憎惡的心理，失去長遠發(fā)展的潛力，所以必須方法得當，堅持寓學于樂。 ”教育是瑣碎而富有個性化的，簡單的對錯是非不足以解決事情其復(fù)雜性。要把兒童置于現(xiàn)實中來讀，讀出兒童的生活世界、性格特征和時代印記，如此，才能培養(yǎng)出完整的、獨立的人?！拔覀円鹬孛恳粋€孩子的個性，不能苛求他們都十全十美，對于有不同特性的孩子需要用不同的方法進行教育，因材施教才能達到最佳的效果。 教育漫話給了我莫大的啟示：”吾生也有涯，而知也無涯“，對于知識的攝取是無邊無際的，對于