世說新語兩則復(fù)習(xí)課件

1、世說新語兩則 劉義慶 詠雪 陳太丘與友期 作者作品 劉義慶；字季伯，南朝宋彭城人。劉義慶；字季伯，南朝宋彭城人。 南朝宋文學(xué)家。曾任荊州刺史。愛南朝宋文學(xué)家。曾任荊州刺史。愛 好文學(xué)。好文學(xué)。 世說新語世說新語是六朝志人小說的代是六朝志人小說的代 表作，由劉義慶組織文人編寫的。表作，由劉義慶組織文人編寫的。 在寫法上一般都是直敘其事，主要在寫法上一般都是直敘其事，主要 記晉代士大夫的言談、行事，較多記晉代士大夫的言談、行事，較多 的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和 清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱作清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱作 “一部名士底（的）教科書一部名士底（的）教

2、科書”。全。全 書有書有8卷，分德行、言語、政事、卷，分德行、言語、政事、 文學(xué)、方正、雅量等文學(xué)、方正、雅量等36門。門。詠雪詠雪 選自選自“言語言語”一門。一門。 （一）朗讀課文，掃清字詞 字詞掌握：字詞掌握： 謝太謝太傅傅 俄俄而而 雪雪驟驟 差差可可擬擬 柳柳絮絮 無無奕奕 王王凝凝之之 謝道謝道韞韞 f zhu ch n x y nng yn （二）解釋重點(diǎn)字詞并翻譯全文 重點(diǎn)字詞釋義： 內(nèi)集：家庭聚會(huì)內(nèi)集：家庭聚會(huì) 講論文義：講解詩文。講論文義：講解詩文。 俄而：不久，一會(huì)兒。俄而：不久，一會(huì)兒。山市山市，無何，無何， 未幾，既而，逾時(shí)未幾，既而，逾時(shí) 兒女：古指家中年輕一代人，今

3、專指子女。兒女：古指家中年輕一代人，今專指子女。 欣然：高興的樣子。欣然：高興的樣子。 差可擬：差不多可以相比。差可擬：差不多可以相比。 未若：不如。未若：不如。 一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家 人聚集在一起，跟子侄輩談詩論 文。不一會(huì)，雪下得緊了，太傅 高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪 像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說： “在空中撒鹽差不多可以相比。” 哥哥的女兒道韞說：“不如比做 柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞?！碧?高興得笑了起來。道韞是太傅的 大哥謝無奕的女兒、（后來成了） 左將軍王凝之的妻子。 （三）問題探究 1、 從上下文看，本文“兒女”的含義與 今天有什么不同? “兒女兒女”在本文指子侄輩。在本文

4、指子侄輩。 今之今之“兒女兒女”專指子女。專指子女。 閱讀第一則 2、“寒雪寒雪”“”“內(nèi)集內(nèi)集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等等 詞語營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛詞語營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛? ? 融洽歡快輕松融洽歡快輕松 老師評(píng)：東晉謝氏家族是個(gè)赫赫有名的詩 禮之家，為首的是謝安。這樣的家庭環(huán)境， 再加上這樣的氣氛，當(dāng)然要出才子、才女。 兄子胡兒兄子胡兒 （謝朗謝朗） 兄女兄女 （謝道韞謝道韞） 人物 謝太傅謝太傅 （謝安謝安） 哥哥的長(zhǎng)子 長(zhǎng)兄的女兒 撒鹽空中撒鹽空中 柳絮紛飛柳絮紛飛 觀點(diǎn) 比 喻 3、“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”比擬“大雪 紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好? 可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，

5、請(qǐng)各抒己見 老師意見： 一般認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好。因此 “詠絮才”成 為典故，謝道韞被稱為才女。 但“撒鹽空中”在某一種情況下更合適 雪成“霰”（xin）時(shí)。 1.時(shí)間：寒冷的雪天；地點(diǎn)：謝太傅家時(shí)間：寒冷的雪天；地點(diǎn)：謝太傅家 人物：謝太傅和他的侄子、侄女人物：謝太傅和他的侄子、侄女 事件事件:談?wù)撛娢恼務(wù)撛娢?3.謝太傅對(duì)兩人的答案未做評(píng)定謝太傅對(duì)兩人的答案未做評(píng)定,只是只是“大笑樂大笑樂” 而已而已,十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài)十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài),卻在最后卻在最后 補(bǔ)充了道韞的身份補(bǔ)充了道韞的身份,這是一個(gè)有力的暗示這是一個(gè)有力的暗示,表明他表明他 贊賞道韞的才氣。贊賞道韞的

6、才氣。 4. “未若柳絮因風(fēng)起未若柳絮因風(fēng)起”更好，這個(gè)比喻不僅形似且神似，更好，這個(gè)比喻不僅形似且神似， 雪的飄飛與柳絮的飄飛接近，并寫出雪的顏色和數(shù)量，雪的飄飛與柳絮的飄飛接近，并寫出雪的顏色和數(shù)量， 擁有前者所沒有的美感。擁有前者所沒有的美感。 。 （1）錢強(qiáng)在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強(qiáng)的好 朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強(qiáng)。 （2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù) 室治療，又回教室將老師布置的語文作業(yè)題抄下來 ，給劉豐送去。 （3）鄭偉有道題不會(huì)做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。 馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己 去做。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花白雪卻嫌春色晚

7、，故穿庭樹作飛花。 韓愈韓愈春雪春雪 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參岑參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 李白李白北風(fēng)行北風(fēng)行 六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。 高群高群對(duì)雪對(duì)雪 歸納 復(fù)習(xí) （一）重點(diǎn)字詞：（一）重點(diǎn)字詞： 與友與友期期行：行： 太丘舍去，去后太丘舍去，去后乃乃至：至： 門外門外戲戲： 尊君尊君在不：在不： 約定約定 才才 玩耍玩耍 對(duì)別人父親的一種尊稱。對(duì)別人父親的一種尊稱。 重點(diǎn)字詞：重點(diǎn)字詞： 待待君君久不至：久不至： 相相委委而

8、而去去： 下車下車引引之：之： 元方入門不元方入門不顧顧： 您您 丟下。離開丟下。離開 拉拉 回頭看回頭看 陳太丘跟一位朋友約定一同陳太丘跟一位朋友約定一同 出門，約好正午時(shí)碰頭。正午出門，約好正午時(shí)碰頭。正午 已過，不見那朋友來，太丘不已過，不見那朋友來，太丘不 再等候就走了。太丘走后，那再等候就走了。太丘走后，那 人才來。太丘的長(zhǎng)子陳元方那人才來。太丘的長(zhǎng)子陳元方那 年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那 人便問元方：人便問元方：“你爸爸在家你爸爸在家 嗎嗎?”元方答道：元方答道：“等你好久等你好久 都不來，他已經(jīng)走了。都不來，他已經(jīng)走了?！?那人便發(fā)起脾氣來，罵道：那人便發(fā)

9、起脾氣來，罵道： “真不是東西真不是東西!跟別人約好一跟別人約好一 塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè) 兒走了。兒走了?！痹秸f：元方說：“您跟家您跟家 父約好正午一同出發(fā)，您正午父約好正午一同出發(fā)，您正午 不到，就是不講信用；對(duì)兒子不到，就是不講信用；對(duì)兒子 罵他的父親，就是失禮。罵他的父親，就是失禮。”那那 人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，人感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚?想拉元方的手，元方頭也不回想拉元方的手，元方頭也不回 地進(jìn)了家門。地進(jìn)了家門。 （三）問題探究 1、答問：“君”“尊君”“家君”這三個(gè)稱謂各表 示什么意思? 君：對(duì)別人的敬稱，猶今之君：對(duì)別人的敬稱，猶今之“您您”。 尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。 家君：謙詞，對(duì)人稱自己的父親家君：謙詞，對(duì)人稱自己的父親。 2、這一則重在表現(xiàn)元方什么特點(diǎn)？這一則重在表現(xiàn)元方什么特點(diǎn)？ 1.懂得為人道理（知書達(dá)懂得為人道理（知書達(dá) 理）；理）； 2.聰敏過人。聰敏過人。 3、作者寫此文，意圖是什么？ 1.借元方責(zé)客之語，說明借元方責(zé)客之語，說明 “信信”和和“