2-13動物細胞

1、2-1.3觀察動物細胞 教學目標：1描述人口腔上皮細胞的基本結構;2、比較動植物細胞結構的相同點和不同點。3、提高制作以及觀察臨時裝片的技能；通過對動植物細胞間差別的比較提高學生的觀察能力。教學重點：1、進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞。2、說明人口腔上皮細胞的基本結構；區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。教學難點：1、制作臨時裝片過程中實驗材料的刮??；2、細胞結構的觀察（與植物細胞相比不易觀察、略有難度）。教學過程：一、引入新課：大家學會使用顯微鏡之后，想不想看看自己的細胞長什么樣子呢？它有什么基本結構呢？由于人的細胞和動物細胞的基本形態(tài)和結構是一樣的。下面我們通過觀察自己的口腔上皮細

2、胞，來認識人和動物細胞的基本結構。二自主學習：學生自學課本P46-48中內容，勾畫重點并完成下列預習題：1、人口腔上皮細胞臨時裝片的制作：（1）擦 用潔凈的紗布把_和_擦拭干凈。 （2）滴 在載玻片的中央滴一滴_。 （3）刮 用消毒的_在自己漱凈的口腔_上輕輕刮幾下。 （4）涂 把牙簽上_的一端放在載玻片的_中_幾下。 （5）蓋 用鑷子夾起_,使它的一邊先接觸載玻片上的_，然后_.避免蓋玻片下面出現(xiàn)_。（6）染 在載玻片的一側滴加_，用_從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤_的全部。二、實驗探究：制作觀察人的口腔上皮細胞教師按制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的“七字步驟”：擦滴刮涂蓋染、吸逐一進行示范

3、操作，邊講步驟和注意項，同時讓學生一步一步的跟著教師做；注意巡視學生的操作情況，及時糾正錯誤的操作三、合作交流1、制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，取材前漱口的原因是？2、人的口腔上皮細胞有哪些基本結構？3、植物細胞與動物細胞有哪些相同點和不同點？ （1）人或動物體的各種細胞的形態(tài)不同，但_相同，都包括_,_和_。 （2）動物和植物細胞基本結構都包括_、_和_不同的是植物細胞還有_、_、_。4、填圖：植物細胞和動物細胞相同和不同之處。 四、疑海探究：1、通常先用_觀察到清晰地物像，若要詳細觀察位于視野左上方的細胞結構，則應將載玻片向_移動，使細胞位于_。2、公安部門得到一份生物樣品，從外形上區(qū)別不

4、出該樣品來自動物體還是植物體。如果允許你使用顯微鏡，你怎樣將它鑒別出來？五、達標測評：1.下圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題。圖1 圖2（1）圖1中往裝片上滴加的液體是，滴加該液體的目的是。（2）圖2中往裝片上滴加的液體是，滴加該液體的目的是。2、制作人口腔上細胞臨時裝片的正確順序是：（ ）滴一滴生理鹽水 染色 蓋蓋玻片 用涼開水漱口 取口腔上皮細胞并涂抹A B C D 3、哪一項不是動物細胞和植物細胞所共有的結構 （ ）A 細胞膜和細胞質 B細胞核和細胞膜 C液泡和細胞壁 D細胞質和細胞核4、顯微鏡下觀察到的經過染色的口腔上皮細胞的形態(tài)特征是（ ）A淡黃色、

5、扁平，不規(guī)則的圓形 B淡黃色、扁平，規(guī)則的圓形 C 透明、扁平，不規(guī)則的圓形 D透明、扁平，規(guī)則的圓形5、青海地震時，對當時沒有親人認領的遇難者尸體進行處理之前，除了對死者編號、拍照之外，還提取死者的DNA樣本。DNA主要存在于細胞的 （ ）xkA 細胞壁 B 細胞核C 細胞膜 D 細胞質6、在顯微鏡下觀察某一物象，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要使它移到視野中央，應將裝片移向（ ）A、左下方 B、左上方 C、右下方 D、右上方7、在使用顯微鏡觀察細胞時，高倍鏡與低倍鏡在視野中看到的物像相比，高倍鏡看到的是（ ）A、視野明亮，細胞數(shù)目少， B、視野明亮，細胞數(shù)目多C、 視野較暗，細胞數(shù)目少 D、視野較暗，細胞數(shù)目多。8、在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放在0.9%的生理鹽水中，是為（ ）A、保持細胞的形態(tài) B、保持標本透明度 C、容易染色 D、防止標本干燥六、課堂小結:1、這節(jié)課你最大的收獲是什么？2、歸納總結人體或動物體細胞的基本結