關(guān)于做好新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)工作的思考與實(shí)踐

1、關(guān)于做好新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)工作的思考與實(shí)踐 關(guān)于做好新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)工作的思考與實(shí)踐 摘 要 做好新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)工作，關(guān)系到大學(xué)生的未來，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，是一項(xiàng)重大的民生工程，高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作者要樹立“以學(xué)生為本的工作理念，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)創(chuàng)造有利條件,積極搭建就業(yè)平臺(tái)，切實(shí)提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率。 關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 就業(yè)是硬道理 思考 實(shí)踐 伴隨著我國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生數(shù)量激增，特別是在金融危機(jī)影響下，近幾年出現(xiàn)大批下崗失業(yè)人員，增大了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度，而大學(xué)生的就業(yè)工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭。在這一新形勢(shì)下，首先要樹立“就業(yè)是硬道理

2、的就業(yè)理念，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是前提，搭建就業(yè)平臺(tái)是有效途徑，提升大學(xué)生職業(yè)技能是保障， 一、正確認(rèn)識(shí)、客觀分析大學(xué)生“就業(yè)難這一事實(shí) 高校大學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)者要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于大學(xué)生就業(yè)工作有關(guān)精神，對(duì)大學(xué)生要做到早發(fā)動(dòng)、早準(zhǔn)備，早落實(shí)，扎實(shí)有效地做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。輔導(dǎo)員要組織召開實(shí)習(xí)就業(yè)工作發(fā)動(dòng)會(huì)，及時(shí)解讀國(guó)家就業(yè)政策，提高對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)，積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生“就業(yè)難這一社會(huì)難題。 一大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)因素 目前，我國(guó)仍處在方案經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不僅使大學(xué)生就業(yè)難，全社會(huì)都存在就業(yè)難的問題。 國(guó)內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)總體不平衡。一是地理不平衡性。中國(guó)地

3、域廣闊、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異明顯決定著我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)在不同地區(qū)的差異性，人才需求也因而顯出一定的地區(qū)差異。二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，買方市場(chǎng)形成，長(zhǎng)短線專業(yè)的矛盾一時(shí)難以根本解決。不同學(xué)科、不同專業(yè)取向就業(yè)樂觀度差異明顯。大學(xué)教育開展比擬緩慢，從專業(yè)的設(shè)置、教材的更新、師資的培訓(xùn)，到對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的模式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上經(jīng)濟(jì)體制改革與開展的步伐。 二大學(xué)生就業(yè)難的心理因素 擇業(yè)能力水平不高。具體表現(xiàn)在：1、缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象；2、在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性；3、獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng)，虛榮心和僥幸

4、心理往往使他們改變?cè)械哪繕?biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為；4、職業(yè)規(guī)劃能力還比擬欠缺，很少有人對(duì)自己做出詳細(xì)的探查，明確自己的素質(zhì)、實(shí)力、個(gè)人特點(diǎn)、能力、興趣和學(xué)習(xí)、工作方式以及對(duì)工作環(huán)境的喜好，并依此做出合理方案。 三形成科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益加劇，大學(xué)生就業(yè)的“門檻越來越高，“知識(shí)不夠用和“能力缺乏是導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。面對(duì)這種形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的開展需要，塑造自己，開展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以增加自身在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。 一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、可變的，能夠根據(jù)社會(huì)需要進(jìn)行定向調(diào)整，

5、以保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的彈性。比方某學(xué)生原來專業(yè)是辦公自動(dòng)化，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的操作和管理，當(dāng)他看到社會(huì)上對(duì)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才需求較高時(shí)，就適時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)語言的根本原理，并嘗試對(duì)某些應(yīng)用軟件的開發(fā)，畢業(yè)時(shí)就深受用人單位的歡送。 現(xiàn)代社會(huì)要求畢業(yè)生具有相當(dāng)寬廣的知識(shí)面，能懂得較多的知識(shí)，能勝任多方面的工作。有些畢業(yè)生渴望涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識(shí)，但博而不專，雖然外表看起來什么都懂，其實(shí)內(nèi)部很虛弱，每一項(xiàng)能力都沒有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，外強(qiáng)中干，結(jié)果事業(yè)一事無成。 一方面向書本學(xué)習(xí)，一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的正確途徑。在建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程中，要不斷地進(jìn)行知識(shí)調(diào)節(jié)，一方面要更新

6、知識(shí)，防止知識(shí)老化；另一方面要增強(qiáng)目標(biāo)性，防止與自己專業(yè)方向無關(guān)的知識(shí)比例過大，以致降低自己的專業(yè)崗位能力。 二、大學(xué)生要做好職業(yè)定位，沉著面對(duì)職場(chǎng)人生 俗話說“無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志，大學(xué)生在找工作前應(yīng)建立明確的職業(yè)定位。職業(yè)定位就是在了解自我的根底上確定自己的職業(yè)方向與目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案，防止就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效的途徑和方法。 做好職業(yè)定位，必須做到： 了解自我。正確評(píng)價(jià)自己的核心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、性格、氣質(zhì)、興趣等等，對(duì)自己各方面能力進(jìn)行摸底，了解自己能力的大小，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)其他應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，選

7、擇推斷未來可能的工作方向，從而徹底解決“我能干什么的問題。 了解職業(yè)。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。仔細(xì)地分析比擬自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定最終到達(dá)目標(biāo)的方案。 畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，就要在找工作前明確職業(yè)定位，充分結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，認(rèn)真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個(gè)方向開展，從而防止求職時(shí)的盲目和錯(cuò)失良機(jī)。 三、培養(yǎng)受用人單位歡送的全面開展的畢業(yè)生 一提升大學(xué)生情商水平，培養(yǎng)好職業(yè)技能 高校要結(jié)合畢業(yè)生調(diào)研的反應(yīng)意見和畢

8、業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況，積極調(diào)整人才培養(yǎng)模式，努力加強(qiáng)素質(zhì)教育，調(diào)整專業(yè)教學(xué)方案，針對(duì)畢業(yè)生主要面對(duì)教學(xué)的實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐教育，夯實(shí)專業(yè)根底，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加輔修學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，參加各種資格證書考試和過級(jí)考試，不斷加強(qiáng)綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，提高廣闊畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)大學(xué)生具有愛崗敬業(yè)、性格開朗、有親和力；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、溝通及處事能力；具有良好的為客戶效勞意識(shí)及人際溝通技巧,使大學(xué)生擁有一技之長(zhǎng),從而在就業(yè)市場(chǎng)贏得主動(dòng)。 二及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布大學(xué)生就業(yè)招聘信息 高校大學(xué)生就業(yè)部門要及時(shí)發(fā)布招聘信息，為了讓盡可能多的學(xué)生獲得信息，如通過大學(xué)生QQ群、就業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。安排布置好大學(xué)畢業(yè)生招聘會(huì)

9、場(chǎng)，信息的暢通是就業(yè)工作的根本保證。要針對(duì)畢業(yè)生在招聘中出現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)，制定對(duì)策，解決問題。學(xué)生擺正位置，根據(jù)社會(huì)需求積極做好大學(xué)生就業(yè)工作。 四、大學(xué)生就業(yè)工作的努力方向 1、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)工作的調(diào)研，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，加大與用人單位的聯(lián)系與合作，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。 2、建立完善用人單位信息數(shù)據(jù)庫(kù)，加大畢業(yè)生就業(yè)信息的收集力度，針對(duì)用人單位的需求，有針對(duì)性的調(diào)用尚未就業(yè)的畢業(yè)生信息，從而增大畢業(yè)生的就業(yè)時(shí)機(jī)。 3、針對(duì)少局部畢業(yè)生自己不找單位，過分依仗學(xué)校推薦，等用人單位找上門，依靠親戚朋友聯(lián)系單位就業(yè)的思想。應(yīng)積極轉(zhuǎn)變局部畢業(yè)生主動(dòng)自主性擇業(yè)差，“等、靠、要的思想。 4、在大學(xué)生的培養(yǎng)和教育方面，應(yīng)朝著復(fù)合型人才的方向努力，注重學(xué)科建設(shè)的立體化和多元化，注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，力求一專多能。 總之，高校大學(xué)生就業(yè)工作面臨新的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)者