孩子專注力訓(xùn)練小組計劃書

1、孩子專注力提升小組計劃書社工點：東塘社區(qū)服務(wù)中心負責(zé)社工：肖明基本信息名稱“專心致志有妙招” 兒童專注力活動編號XFRJ-DT-2016-G23-XM提升小組日期2016年 8月時間16:00-17:30地點東興會所五點半課堂人手編配1 名社工 +1 名行政對象社區(qū)兒童青少年名額10 名兒童設(shè)計理念絕大多數(shù)的孩子，在智力方面其實是相差無幾的，但反映在學(xué)習(xí)成績上，卻天差地別，這其中最大的差別就是孩子學(xué)習(xí)是否認真，而認真與否，很大程度上與孩子的專注力有關(guān)，孩子學(xué)習(xí)不認真，做事不專心，通常表現(xiàn)為兩個方面，其一是注意力漂浮不定，很難對某背景樣事物關(guān)注超過 3 分鐘，其二就是心不在焉，人在這里，心卻已經(jīng)

2、飛到了九霄云外，社工通過四點半課堂以及各種青少年興趣小組和活動，與社區(qū)兒童有了很多交集，在這期間，社工發(fā)現(xiàn)不少小朋友，在做事情時，注意力不夠集中，缺乏耐心，因此，社工開展了本次小組活動，希望通過游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，在潛移默化中，幫助孩子提高注意力。小組主題“專心致志有妙招”兒童專注力訓(xùn)練小組根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論， 從嬰兒到青少年， 兒童的認知分為四個階段， 分別為感知運動、前運算、具體運算和形式運算。在 6 到 11 歲這個具體運算階段，雖然兒童的認知結(jié)構(gòu)已介入經(jīng)發(fā)生巨大改變，具有了抽象的概念，能夠進行邏輯推理，但此階段兒童的思維仍然需要理論具體事物的支撐，借助具體形象的實物或者在親身參

3、與的事件中才能更好的獲得能力的提升，本次專注力訓(xùn)練小組相信對社區(qū)兒童會有很大的幫助。目的：幫助社區(qū)兒童提高注意力，讓孩子學(xué)習(xí)做事更專注。目的與目標 : 小組成員在舒爾特方格測試的時間太高50%。目標宣傳1、在社區(qū)居民微信群發(fā)送招募信息招募手法困難序號1預(yù)計困難小組人員不足解決方法推遲小組活動時間， 在小組成員基本達標預(yù)之后再開展活動估2小組的不穩(wěn)定性在小組招募初期與組員做好約定小組評估1、參與者意見表方法督導(dǎo)意見附表 1：小組安排第1節(jié)小組日期：15:00-16:30本節(jié)小組目標：小組成員相互熟悉，制定小組契約，并通過關(guān)卡訓(xùn)練，形成小組時長目標10 分鐘簽到20 分鐘破冰游戲40 分鐘小組形成

4、10 分鐘總結(jié)本節(jié)小組活動內(nèi)容物資負責(zé)人備注小組人員簽到，簽到工作人員簽到表肖明自我介紹并介紹活動內(nèi)容， 小組成員自我介紹小禮品肖明通過命暗 3 游戲自我介紹肖明在本次小組活動之本次小組活動采用闖關(guān)的形前，每個小式，小組活動第一節(jié)， 主題是組成員的聽課不走神，社工設(shè)置了三道基礎(chǔ)分都關(guān)卡，第一關(guān)叫做數(shù)字傳真，是 100 分，第二關(guān)叫做聽字訓(xùn)練。 第三關(guān)每錯一次扣一分，設(shè)是舒爾特方格。置加分環(huán)節(jié)！小組成員發(fā)表活動感受和意肖明見，社工總結(jié)并預(yù)告下節(jié)活動時間。第2節(jié)小組日期：15:00-16:30本節(jié)小組目標：通過聽寫訓(xùn)練題，小組成員熟悉小組時長目標10 分鐘簽到60 分鐘活動開展中熟悉小組內(nèi)容簽到，

5、并幫助小組成員回顧上節(jié)小組內(nèi)容本節(jié)小組活動的主題是聽寫訓(xùn)練題，依然設(shè)置兩個關(guān)卡，第一關(guān)叫做詞語思維， 第二關(guān)叫做找差異訓(xùn)練。 第三關(guān)是游物資負責(zé)人備注簽到表肖明肖明戲找紅豆。20 分鐘活動分享和下分享小組活動感受， 社工預(yù)告肖明次預(yù)告下次活動時間和活動內(nèi)容第 3 節(jié)小組日期： 本節(jié)小組目標：通過彼此之間游戲互動，融入小組時長目標內(nèi)容10 分鐘回顧上次活動， 簽到介紹本次活動回顧上次活動的內(nèi)容法， 并介內(nèi)容紹本次活動內(nèi)容60 分鐘活動開展中并本節(jié)的主題是通過游戲的方融入小組式訓(xùn)練孩子的專注力， 社工設(shè)置了兩個游戲，一個是按順序找數(shù)字，二個是用撲克牌玩找位置游戲，第三關(guān)是游戲拍賣會。10 分鐘活動

6、分享及下分享小組活動感受， 社工預(yù)告次預(yù)告下次活動時間和活動內(nèi)容物資負責(zé)人備注簽到表肖明肖明肖明第4節(jié)小組日期：15:00-16:30本節(jié)小組目標：通過彼此之間游戲互動，認同彼此時長目標內(nèi)容10 分鐘簽到簽到回顧上次活動的內(nèi)容， 并介紹本次活動內(nèi)容60 分鐘活動開展中 ,小 本節(jié)小組依然是游戲為主， 通組組員融入并過開火車游戲，讓孩子在游戲認同小組中口耳手心四者并用， 孩子注意力需要高度集中， 其次通過復(fù)述數(shù)字和學(xué)播音兩種方法，物資負責(zé)人備注簽到表肖明肖明鍛煉孩子高度集中精神的能力。第三關(guān)是聽覺游戲， 找到錯漏的數(shù)字。10 分鐘活動分享及下分享小組活動感受， 社工預(yù)告肖明次預(yù)告下次活動時間和活動內(nèi)容第5 節(jié)小組日期： 15:00-16:30本節(jié)小組目標：結(jié)束小組并處理離別情緒時長目標內(nèi)容10 分鐘回顧上次活動， 簽到介紹本次活動回顧上次活動的內(nèi)容， 并介紹內(nèi)容本次活動內(nèi)容60 分鐘活動開展中本節(jié)小組活動，社工設(shè)置了一系列考驗，測試小組成員的專注程度，并讓家長觀摩， 在小組結(jié)束之后依然能對小朋友做這方面的訓(xùn)練。10 分鐘小組分享搜集小組成員對本