2021年湘教版九年級化學(上冊)第一次月考試卷及答案（最新）

1、2021年湘教版九年級化學(上冊)第一次月考試卷及答案（最新）(時間：60分鐘 分數(shù)：100分) 班級： 姓名： 分數(shù)： 一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是（）a構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子b性質(zhì):常溫下均為氣體，且都易溶于水c用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料d轉(zhuǎn)化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化2、我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是4ag+2h2s +o2=2x+2h2o。下列有關該反應的說法不正確的是（）a反應屬于氧化反應 bx的化學式是ag2sc反應前后元素的

2、種類不變 d反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化3、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）a硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰b磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙c木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光d鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵4、下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是（）a燒堿b濃硫酸c濃鹽酸d生石灰5、過氧化鈉(na2o2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應后的生成物為（）ana2co3和h2 bna2o和o2cnaoh和o2 dna2co3和o26、在下列四種含有氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價最低的是（）acl2bnaclchclodkclo37、ph是水質(zhì)監(jiān)測的重要指標之一，下列水樣酸

3、性最強的是（）aph=1.3的工業(yè)廢水bph=4.5的雨水cph=7.0的蒸餾水dph=7.3的礦泉水8、下列各組離子能在ph=3的溶液中大量共存的是（）anh4+、na+、no3-、co32-bno3-、cu2+、so42-、oh-cmg2+、k+、so42-、cl-dca2+、na+、hco3-、cl-9、下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）a清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定b碳在空氣充分燃燒時生成co2，不充分燃燒時生成cocco和co2組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同dco可用于冶煉金屬、做氣體燃料； co2可用于人工降雨、滅火10、下列物質(zhì)露

4、置在空氣中一段時間后，因為發(fā)生化學變化而質(zhì)量增加的是（）a濃硫酸b濃鹽酸c氫氧化鈉d石灰石11、下圖是物質(zhì)x溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明x是一種酸的是（）abcd12、中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩中不涉及化學變化的是（）a日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川b爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇c粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間d春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干13、下列典故中，主要體現(xiàn)化學變化的是（）a火燒赤壁b刻舟求劍c司馬光砸缸 d鐵杵磨成針14、下面是某同學進行堿的化學性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是（）a在ca(oh)2溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化b在naoh溶液中通入c

5、o2氣體，有白色沉淀生成c在ca(oh)2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色d在naoh溶液中加入cuso4溶液，有藍色沉淀生成15、某同學欲從量筒中倒出部分液體，他先俯視量筒內(nèi)液體凹液面最低處讀數(shù)為30ml，倒出部分液體后，又仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為14ml，則他實際倒出液體的體積（）a等于16mlb大于16mlc小于16mld不能確定16、下列對實驗意外事故的處理錯誤的是（）a硫酸灑在實驗臺上，立即用燒堿溶液沖洗b實驗藥液濺入眼睛，立即用水沖洗，切不可用手揉搓c酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，立即用濕布或沙子撲滅d濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液17、下列

6、關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）a可用于改良酸性土壤 b易溶于水，溶解時放出大量的熱c能去除油污，可作爐具清潔劑 d對皮膚有強烈的腐蝕作用18、化學儀器對應的名稱書寫正確的（）a長勁漏斗b量桶c坩堝鉗d椎形瓶19、“雪碧”等碳酸型飲料的ph小于7，晃動后打開瓶蓋，其ph將（）a變大b變小c不變d無法判斷20、分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類中不正確的是（）a純凈物：氧氣、干冰、水銀 b肥料：二氧化碳、硫酸銨、硝酸鉀c單質(zhì)：金剛石、鐵粉、黃銅 d鹽：氯化鈉、硝酸鈉、碳酸鈣二、填空題（共3小題，共12分）1、氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。（1）下圖中，產(chǎn)生氫氣的試

7、管是_（填“1”或“2”）。（2）我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為_。2、“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養(yǎng)之一，化學學習要讓學生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，右圖為氯化鈉形成的示意圖。根據(jù)所給信息，請回答：（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是 _ ，在化學反應中易_（填“得到”或 “失去”）電子。（2）元素的化學性質(zhì)主要是由原子的 _決定的。（3）構(gòu)成氯化鈉的離子是_（填微粒符號）。3、如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是 _ ；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是 _ 。(2)甲、乙兩變化中屬

8、于化學變化的是 _ ；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學性質(zhì) _ 了(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變，原因是分子的 _ 發(fā)生了變化。三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、初中化學的一些重要實驗請回答下列問題：(1)寫出實驗a中紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為_；_寫出紅磷燃燒的文字表達式_； 本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有_(任寫一條即可)；燒杯中水的作用是_。民大附中初二學生小李將紅磷換成碳粉，是推測該實驗能否獲得成功?_(填能或否)理由是_。(2)實驗b中鐵絲在氧氣中燃燒時瓶底放少量水或鋪一層細沙的目的是_ 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火

9、柴燃燒所起的作用是_ 。(3)實驗c中集氣瓶中水的作用是_。(4)實驗d為排水集氣法收集氣體的裝置，集氣瓶中水的作用是 _。2、下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_(填字母序號)，反應的化學方程式為_。若用裝置d收集氧氣，驗滿的方法是_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用c做發(fā)生裝置，你認為選用c的優(yōu)點是_。（3）欲使用裝置e用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置e用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，

10、在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_(填字母序號)。四、計算題（共2小題，每題9分，共18分）1、某化學興趣小組同學欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們進行了如圖所示的實驗。請計算：(1)混合物中鐵的質(zhì)量為_。(2)反應后燒杯中稀硫酸無剩余，請計算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_。(3)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g，需要水的質(zhì)量是_？2、為測定某硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，化學小組同學取10g該硫酸溶液，向其中加入21.2gbacl2溶液，二者恰好完全反應，過濾后稱得濾液的質(zhì)量為28.87g。請計算：（1）反應后生成沉淀的質(zhì)量是 g。（2）該

11、硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1）七、 將乙酸（ch3cooh）和葡萄糖（c6h12o6）溶于水得到混合溶液，測得溶液中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（）a19ab18a c12ad8a參考答案一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、d2、d3、b4、c5、d6、b7、a8、c9、c10、c11、c12、a13、a14、b15、c16、a17、a18、c19、a20、c二、填空題（共3小題，共12分）1、1 2h2o22h2+o22、3 失去 最外層電子數(shù) na+ 、cl- 3、乙 分子沒有變化，分子間隔變大 甲 發(fā)生了 分子的種類發(fā)生了變化 三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、放熱 產(chǎn)生大量白煙 磷+氧氣 五氧化二磷 不能燃燒 (合理即可) 指示集氣瓶中空氣里氧氣的體積 否 產(chǎn)物不為固體 防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底 引燃鐵絲 吸收產(chǎn)生的有毒氣體 排盡集氣瓶中的空氣，收集到純凈的氣體2、a 2kmno4k2mno4 + mno2+ o2 將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿 控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少 a b f 四、