大學(xué)生暑假社會實(shí)踐報告四篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！大學(xué)生暑假社會實(shí)踐報告四篇 大同學(xué)暑假社會理論報告四篇 我寄語：總而言之，作為大同學(xué)的我們，肯定要讓自己多多參加理論，使得思想在理論中得到升華，更好的認(rèn)識和適應(yīng)社會生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下堅(jiān)固的根底!下面是我們的我為大家整理的大同學(xué)暑假社會理論報告四篇，請大家參閱！ 篇一 理論的目的：對已學(xué)局部理論學(xué)問進(jìn)展綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對社會的理解。培育和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀看社會，以及解決問題的分析力量，進(jìn)步專業(yè)技能。 理論的意義：課外社會理論是一扇認(rèn)識和觀看社會的窗口。它可以使大同學(xué)學(xué)到書本外的學(xué)問和力量，培育合作溝

2、通力量，有助于發(fā)覺自身專業(yè)以及力量方面的缺乏，明確以后改良的方向。 理論的時間：20*年*月*日20*年*月*日 理論的單位：*省丹*市*中學(xué) 理論的對象：初中特長同學(xué) 理論的過程： 一、理解同學(xué)的愛好愛好 由于*月5號才開頭理論，同學(xué)們都剛剛經(jīng)受了期末考試，心情都很興奮和興奮。所以在理論的第一天，我主要理解他們各自的愛好愛好。通過理解，我發(fā)覺男生大都喜愛嬉戲上的人物和場景，女生那么都比擬關(guān)注漫畫和動畫。依據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到很多相關(guān)資料，盼望從中對針對他們愛好的教學(xué)有關(guān)心。 二、美術(shù)學(xué)問拓展講解 已經(jīng)知道他們都對動漫比擬感愛好后，其次天的學(xué)問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。 首先，將中國

3、動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。 接著，告知同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。 如： 小蝌蚪找媽媽 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年月的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，小蝌蚪找媽媽就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計就很“中國，翻開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂的形式，沒有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令

4、人印象深入的是它的旁白，那個年月典型的播音腔女聲聽來就像教師，但今日重溫卻是一番非常地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年月。 然后，將國內(nèi)外各種嬉戲制作過程的簡潔步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。 最終，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性。 三、專業(yè)根底課教學(xué) 理論的第三至五天斗主要進(jìn)展的是專業(yè)根底課教學(xué)。，它們依次是顏色、素速寫。顏色主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開頭繪

5、畫之前，我都會要求同學(xué)們仔細(xì)閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和合適自己的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。 四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫 理論的第六天，主要是培育同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進(jìn)他們進(jìn)展聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描繪出來，大家進(jìn)展?fàn)幷?。最終，就指導(dǎo)他們進(jìn)展各種方式的創(chuàng)意繪畫。 五、課外寫生 最終一天的理論是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了平安起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn)，并邀請一些家長和其他代課教師一同去。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。 理論的總結(jié)： 一、教書育人，進(jìn)步自身素

6、養(yǎng)。 教師就像同學(xué)的一面鏡子。我們應(yīng)當(dāng)從自己嚴(yán)格要求，影響感染同學(xué)。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師跟同學(xué)之間也是很貼心的。理論的這段時間，由于指導(dǎo)教師的仔細(xì)指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科目聽課時，發(fā)覺他們這些學(xué)校都在用法多媒體教學(xué)，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯。我盼望這股浪潮連續(xù)下去。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 理論期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作

7、業(yè)，主動開展一些美術(shù)方面的競賽，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時進(jìn)步同學(xué)的美術(shù)程度 三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失 反思理論以來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為創(chuàng)始西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè) 理論的心得： 作為一名理論美術(shù)老師，平常發(fā)覺美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的理論后就覺得并非想象中的那么簡單。美術(shù)這門科學(xué)是一門鼓勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)

8、科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科。它要通過理論來把握學(xué)問，它通過想象力和制造力完善的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的同學(xué)們，對于美術(shù)方面的學(xué)問似懂非懂。假如把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)學(xué)問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會對美術(shù)變得特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些詳情，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)當(dāng)預(yù)備好教學(xué)用具。 初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期，同學(xué)的規(guī)律思維任然需要許多的感性材料來支持，想象力進(jìn)展的有意性快速增加且多為有意識，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷進(jìn)展

9、，心情情感的進(jìn)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的改變而改變，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深入;因此初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越簡單實(shí)現(xiàn)。 美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)絡(luò)。如何增長同學(xué)學(xué)問，何進(jìn)展同學(xué)的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使同學(xué)具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計的根本技能學(xué)問，進(jìn)步同學(xué)的美術(shù)鑒賞力量，增加同學(xué)的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富同學(xué)的精神生活，培育美術(shù)人才! 篇二 社會理論是大同學(xué)課外訓(xùn)練的一個重要方面，也是大同學(xué)自我力量培育的一個重要方式，因此對于我們在校大同學(xué)來說，能在寒假有充分的時間進(jìn)展理論活動

10、，給了我們一個認(rèn)識社會、理解社會，進(jìn)步自我力量的重要的時機(jī)。 當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校大同學(xué)都情愿在暑假的時候深化社會去體驗(yàn)生活，從中獵取一點(diǎn)工作閱歷，從而可以在以后的就業(yè)時有肯定的根底，可以削減就業(yè)的壓力。并且教師們也鼓舞同學(xué)們深化到社會去參與社會理論活動。為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和進(jìn)步自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得教師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，

11、關(guān)系冗雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了。 同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次理論中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，許多時候會遇到書本上沒學(xué)到的，更可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡潔的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時候你會抱怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)的那么吃力呢?或許教師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會，但是終于是社會的一局部。我們有了在課堂上對學(xué)問的仔細(xì)消化，有平常作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了

12、更高的起點(diǎn)，有了更多學(xué)問去應(yīng)付各種工作上的問題。 雖然在理論中我只是負(fù)責(zé)比擬簡潔的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，同學(xué)聽講，理論占主體，而我對學(xué)問也能把握，本以為到了公司可以應(yīng)付得來，但是在公司里并沒有想象的那么簡單，平常在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數(shù)字肯定不行以錯。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不行能在社會立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心慎重，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣教師打個紅叉，然后改

13、正來就行了，在工作里出錯是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益。 總之，這個暑假的社會理論是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有閱歷者優(yōu)先的感悟。 篇三 白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，我們已迎來了大學(xué)的第一個暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開頭我們可就是學(xué)長學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，預(yù)備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而如今已然是一名大同學(xué)一年有余了(當(dāng)然，假如按開學(xué)時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什么時候褪去的“新生的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生的味道。仿佛一切

14、都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也改善，說是疲乏卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧! 坦白說，本準(zhǔn)備在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里好像也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不行能找到活干了(或許是不夠遠(yuǎn)，后來聽說很多同學(xué)都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開頭找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必需得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉?/p>

15、家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。 一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個同學(xué)小聚一下，心想也是，到底一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂打算參與聚會。 事實(shí)證明，我的打算是特別正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學(xué)大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此熬煉了自己在社會上闖蕩的力量，此外還有一個同學(xué)就在這個暑假辦了一個補(bǔ)習(xí)班，收了五六十個即將上高中的同學(xué)，保守估量一個暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會一詞必定成為話題的重中之重，彼此溝通闖蕩社會的閱歷、

16、趣聞，以及個人對社會的認(rèn)識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經(jīng)相當(dāng)落后了，自己對社會的認(rèn)識唯恐多半是紙上談兵吧!因此，我自是靜默而少言，有同學(xué)禁不住問我這個暑假沒出去打工?我照實(shí)訴說，不想同學(xué)竟幫我出辦法，他們比擬理解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的辦法多半是要我打破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最終，一同學(xué)說暑假有許多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學(xué)打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學(xué)和我一塊。 到那兒之后，工作并不是當(dāng)售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新的活動，也是順應(yīng)國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措

17、，而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣揚(yáng)這一活動兼詢問員的身份。詳細(xì)詳情，在下文中會有具體說明。 那是一個有點(diǎn)陰的早晨，給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參與工作的同學(xué)會面，然后我和那同學(xué)一塊被舉薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領(lǐng)到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告知我們詳細(xì)的工作流程等。是時，會議室已經(jīng)有幾人同學(xué)摸樣的人在那兒了。大約非常鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進(jìn)門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，如今由他正是為我們培訓(xùn)。 他發(fā)給我們一人一張活動宣揚(yáng)傳單，不等我認(rèn)真看那張宣揚(yáng)單，那人便像我們介紹起

18、來：“我們這次搞的這個活動叫做家電下鄉(xiāng)，以舊換新，什么意思呢?就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標(biāo)有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清晰，但是我還是要跟你們講一遍，因?yàn)槟銈兊帽纫话闳烁用靼?，你們說是不是?!在座的有人點(diǎn)頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“仔細(xì)聽啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴(yán)峻后果，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人。我們都笑了。笑后想想，他說的很在理，等到真正參與工作時，假如看法不仔細(xì)負(fù)責(zé)，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作! 那人仍在孜孜不倦地跟我們說明，不僅臉上的表情

19、豐富，肢體語言也很有特色，好像生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成肯定的現(xiàn)金，當(dāng)然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機(jī)，舊家電不肯定非得也是電視機(jī)，什么洗衣機(jī)、電磁爐的，只要是家電就行，當(dāng)然手電筒是不行的。我們又是一陣歡樂，慢慢佩服起他的幽默來，“這家電呢，不管它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當(dāng)然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這局部的含量都是差不多的。說句實(shí)在話，舊家電值不多少錢，關(guān)鍵是國家補(bǔ)貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)待不同，你看那傳

20、單上，是不是越貴的優(yōu)待的越多?我看了一下，確實(shí)是。 培訓(xùn)接近完畢，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問一次時機(jī)，兩次時機(jī)，好，沒時機(jī)啦!我們只是笑，聽他講的那么細(xì)，誰還會不懂呢?觀察我們都懂了，他接著說“好。看來大家動明白了，那如今我給你們分派一下任務(wù)和地點(diǎn)，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們詢問時發(fā)給他一張，再一個，不詢問的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就詢問了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了。之后，他給我們分了工作地點(diǎn)，我很幸運(yùn)的留在總店。 其實(shí)，在以前我曾見過這種活

21、動，所以這次培訓(xùn)效果還是比擬顯著的，沒用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬，甚至在想到時要不要說一般話。想歸想，還是要付諸理論才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當(dāng)起了“詢問員，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“詢問處，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種驕傲。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。 我的第一個效勞的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出一般話來了。老大爺好像對一切都

22、很好奇，始終在問，問得很是認(rèn)真，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達(dá)出來，從而讓別人明白，這是很令人驕傲的事情。我發(fā)覺在我耐煩給老大爺說明的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，突然感到一陣緊急，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這從前的緊急慢慢變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告知人們，觀察他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰! “以舊換新的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在始終跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱

23、的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣始終工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學(xué)到了很多東西，明白了很多道理，對人生也有了新的領(lǐng)悟。 這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，慢慢認(rèn)識到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的承受你的思想必需在說話上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫柔，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，肯定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著心情上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認(rèn)識人，認(rèn)識更多的人，與人溝通，與更多的人溝通，而不能遵守所謂的不和生疏人說話，全部的一切且都是從零開頭的，人和人都是從不認(rèn)識到認(rèn)識的，試

24、著讓自己去承受別人，同時也讓別人樂于承受你。予人玫瑰，手有余香。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過理論，你會發(fā)覺你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里挺直灌輸過來的要深入許多倍，通過理論你把自己的學(xué)問也好，思想也好，都和理論相聯(lián)絡(luò)，并不從理論中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一局部了。我想理論與認(rèn)識的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，通過親自理論你會更加明白理論與認(rèn)識的關(guān)系的! 總而言之，作為大同學(xué)的我們，肯定要讓自己多多參加理論，使得思想在理論中得到升華，更好的認(rèn)識和適應(yīng)社會生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下堅(jiān)固的根底! 篇四

25、 理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機(jī)的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要

26、不斷從生活中，理論中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的同學(xué)，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)受過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，理解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一