平和育兒共同成長家庭教育公開課觀后感5篇精選2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！平和育兒共同成長家庭教育公開課觀后感5篇精選2021 孩子的受訓(xùn)練過程，離不開家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練和社會訓(xùn)練三個(gè)方面。其中，家庭訓(xùn)練在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。今日我就給大家整理了平和育兒共同成長家庭訓(xùn)練公開課觀后感，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 平和育兒共同成長家庭訓(xùn)練公開課觀后感1 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的典范，所以良好的家庭訓(xùn)練對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭訓(xùn)練，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個(gè)漢字，而是訓(xùn)練

2、孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有安康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授奧秘的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以詳細(xì)的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。 (一)首先是營造良好的家庭環(huán)境 家庭的和諧對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎?所以，必需要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩

3、子都能歡樂無憂的生活。 (二)父母要以身作那么 在家庭訓(xùn)練中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子宏大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重別人的時(shí)候，可以想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題，但是之后他竟然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時(shí)候，我們做家長的必需要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。 (三)獎罰有

4、度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理 孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯(cuò)了，我們也要準(zhǔn)時(shí)的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻訓(xùn)練專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，原來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還獨(dú)特固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他訂正，或許就不會出現(xiàn)此刻這種情況了。所以我堅(jiān)持家長在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎贊揚(yáng)。當(dāng)然批判就更要有度，假如批判過度，甚至打孩

5、子，漸漸的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能 讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧連續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的留意力，這樣做或許效果

6、會更好。 (四)讓孩子學(xué)會敬重別人 讓孩子學(xué)會敬重別人，首先父母就要先學(xué)會敬重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會說，這么小的孩子能有什么看法，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭或許就是對大人的不敬重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商議，剛開頭的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小伴侶相處的時(shí)候，我也會教他學(xué)會敬重別人，

7、比方看到別的小伴侶的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會教他你跟小伴侶商議，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會，好嗎?當(dāng)別的小伴侶想要他的玩具的時(shí)候，我就會教他：“把玩具給這個(gè)小伴侶玩一會，好嗎?一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和伴侶的小孩一齊玩的時(shí)候，看到伴侶的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是毫不猶豫的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè) 時(shí)候我損害了他的自尊，我對他的不敬重對他造成了嚴(yán)峻的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)漸漸好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

8、 (五)及早讓孩子學(xué)會自我的事情自我做培育孩子的勞動習(xí)慣 在涵涵剛會坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的涵涵自我就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動習(xí)慣的培育會讓他更珍惜別人的勞動成果，比方說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。 (六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)

9、境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。雖然訓(xùn)練專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。 (七)培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子 涵涵

10、的爸爸常常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓舞他自我跌倒自我爬起來，然后拍潔凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)峻，根本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事!雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對一個(gè)男孩子，必需要培育他頑強(qiáng)的性格，不能軟弱。 以上就是我在家庭訓(xùn)練中的心得體會，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有

11、萬能的訓(xùn)練，只能是每個(gè)家長在家庭訓(xùn)練中不斷的探索理論，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧! 平和育兒共同成長家庭訓(xùn)練公開課觀后感2 最近通過和家長溝通，我發(fā)覺許多家長在孩子的訓(xùn)練問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對于家庭訓(xùn)練我提出幾點(diǎn)建議。 一、家庭訓(xùn)練要堅(jiān)持“安康第一。 安康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說安康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。 在訓(xùn)練自己孩子的時(shí)候，我們肯定要看是否有利于孩子的身體安康，心理安康和社會適應(yīng)。許多家長為

12、了讓孩子上特長班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的安康相比，特長重要，還是安康重要?更有一些家長，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成果重要嗎?還有許多家長，在訓(xùn)練孩子時(shí)，張嘴就說：“你看人家_，你怎么這么笨呢?，或者是：“你真給我丟人呀!等等，這些話對孩子的心理安康都不利，孩子的安康重要，還是我們釋放自己的心情重要? 另外是良好的社會適應(yīng)，許多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長，把孩子的時(shí)間支配的滿滿的，孩子沒時(shí)間和同學(xué)、伴侶玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會良好的社會適應(yīng)。這些問題

13、，我們在支配孩子生活和學(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持安康第一。 二、家庭訓(xùn)練要人性化。 把孩子當(dāng)成人，聽起來難聽，但做起來許多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子溝通時(shí)，大局部家長擺出家長作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時(shí)，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的看法。 我曾經(jīng)看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比擬差，孩子本身力氣又小，學(xué)習(xí)速度比擬慢，這位媽媽家長一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，如今上三班級，家長每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩

14、，如今看這孩子，不僅運(yùn)動力量極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，根本不會和小伴侶溝通，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子時(shí)機(jī)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長是把自己的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，至少不像是人。 作為家長，我們確實(shí)很辛苦，孩子有時(shí)也確實(shí)不聽話，但我們在發(fā)火前肯定盡量抑制一下，盡量用公平的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要敬重，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己，不要把家長的盼望都寄予在孩子身上，因?yàn)樗麜芾? 三、家庭訓(xùn)練不能盲從。 許多家長在孩子的特長進(jìn)展上選擇盲從，_學(xué)跳舞，參與了電視臺

15、的演出，我們也去跳舞吧!_學(xué)小提琴，參與考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少考慮孩子的感受。 我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開頭學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜愛，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時(shí)間為由始終沒給她學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小伴侶，特別喜愛畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增加孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對心靈的影響唯恐是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級排練舞蹈時(shí)，我看到許多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特殊出眾，相反有的動作很不協(xié)

16、調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈畢竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長進(jìn)展時(shí)，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學(xué)習(xí)才會長久，才會收到更好的效果。 另外，許多家長看到一些家庭訓(xùn)練的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子閱歷，常常感覺好就抓緊用這些方法拿自己的孩子做試驗(yàn)。這些家長可能遺忘了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的方法扣在自己孩子身上，損害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在訓(xùn)練方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭訓(xùn)練觀念，絕不是別人的操作方法。 四、家庭訓(xùn)練中身教勝于言傳。 每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的許多

17、缺點(diǎn)主要是家庭訓(xùn)練的問題。我很想提示各位家長，在你訓(xùn)斥、責(zé)怪、埋怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長埋怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜愛的群體嗎?你給孩子制造孩子合群的時(shí)機(jī)了嗎?有的家長埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，你在處理問題時(shí)仔細(xì)嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你仔細(xì)輔導(dǎo)了嗎?有的家長埋怨自己的孩子說臟話，你平常說了嗎?有的家長埋怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的?當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真思索的時(shí)候，會發(fā)覺許多問題是出在家長身上，而且許多壞習(xí)慣挺直影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長伴侶們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，盼望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先

18、做個(gè)優(yōu)秀的家長。 李怡萱參與了我的碩士論文辯論，當(dāng)我辯論完后，辯論委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時(shí)間的掌聲。孩子很傲慢，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都仔細(xì)對待，爭取做的。孩子似乎聽懂了，也像沒懂，但如今看自己的孩子，不管干什么確實(shí)很仔細(xì)，很上進(jìn)。 為了孩子，我們的舉動必需特別溫柔而慎重馬克思。作為家長，我們要時(shí)常提示自己，做好孩子的典范，因?yàn)?，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事訓(xùn)練效果好。 平和育兒共同成長家庭訓(xùn)練公開課觀后感3 英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。道出了培育良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡

19、人生所需之重要習(xí)慣性格看法多半可以在六歲以前培育勝利。提醒了培育良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知訓(xùn)練、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培育那么以“孩子還小為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進(jìn)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼

20、兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡潔任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的根本行為習(xí)慣，假如任由這一情況進(jìn)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進(jìn)展將不行避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。 培育幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)問的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培育一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的根底，又在很大程度上打算人的工作

21、效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的勝利和美好，可以說，習(xí)慣是表達(dá)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。 平和育兒共同成長家庭訓(xùn)練公開課觀后感4 為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)瞬寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人共享，勝利或失敗乃一人之言，教子理論也需要理論和，更重要的是探究和歸納，當(dāng)然，訓(xùn)練規(guī)律應(yīng)當(dāng)遵循孩子的個(gè)體差異，全部勝利的家教閱歷并不完全一樣，所以我盼望關(guān)注孩子成長的家長多參加溝通話題，多討論勝利培育情商和智商的話題。讓我們的下一代安康(生理

22、和心理)成長，穩(wěn)步成才! 走進(jìn)訓(xùn)練之門，我就盼望有一天能將自己的訓(xùn)練思想整合傳播開來，雖然我是滄海一粟，但我更盼望為訓(xùn)練事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會把自己的訓(xùn)練心得和感悟準(zhǔn)時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的訓(xùn)練氣息，讓他們充共享受新思想帶來的興奮和愉悅。 0歲及學(xué)前早期訓(xùn)練已是眾多學(xué)問家庭議論的重要話題，我們的早教工作應(yīng)當(dāng)是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是宏大的，我們應(yīng)當(dāng)為自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，伴侶談天，更多也是訓(xùn)練之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教理論時(shí)，也

23、曾陷入深深的沖突和自責(zé)之中，因?yàn)樗缓线m孩子!我開頭思索新的航向。 孩子上進(jìn)，聰慧，乖巧，和善，常常關(guān)心別人，還會關(guān)懷別人，特殊善解人意，在別人發(fā)生沖突時(shí)，總會有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園，學(xué)問的重復(fù)讓我感覺有些鋪張時(shí)間，我覺得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和進(jìn)步他的學(xué)習(xí)力量。從事多年語文教學(xué)，我覺得語文是最講究根底學(xué)問積累的，記憶字詞，閱讀理解，會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石，打算先從閱讀開頭。 孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很嫻熟，我打算讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書，一開頭讀有些僵硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對讀書還是蠻有愛好，就當(dāng)培育愛好吧，我們各自讀各自

24、的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開頭出聲，后來默讀，慢慢的能讀上半個(gè)小時(shí) 有一天，兒子心血來潮，大講他的故事會，原來他把他讀過的故事全背下來了，一些描寫的詞語，四字詞語，成語竟然也脫口而出，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊! 會閱讀了，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來，還能發(fā)表一下評論呢! 接著，我們在培育孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫到每天自己堅(jiān)持寫，使他的思想也經(jīng)受了一個(gè)快速成熟的過程：我是男子漢!我很英勇!我很頑強(qiáng)!自我評價(jià)和自我覺悟馬上在日記里呈現(xiàn)出來，這也是我們始料不及的! 平和育兒共

25、同成長家庭訓(xùn)練公開課觀后感5 作為家長，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女成才。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)飛躍進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)膨脹，社會競爭日趨劇烈，人們因此對子女的期望更高。但目前的家庭訓(xùn)練的確出現(xiàn)了很多問題，下面表達(dá)一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭訓(xùn)練中的一些做法和感受。 孩子在幼兒園和小學(xué)階段，學(xué)習(xí)很輕松，家庭盡量給他制造一個(gè)良好的生活環(huán)境。賜予正確的引導(dǎo)，思想品德不出問題就行，并沒有感覺到家庭訓(xùn)練的迫切和重要，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本改變，家長的心態(tài)也徹底轉(zhuǎn)變，對孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越接近，家長和孩子兩者的改變使得家庭訓(xùn)練在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡潔，也不是按書本

26、上說的那樣簡單得到掌握。 一、性與公平溝通 家庭訓(xùn)練必需有性，但不是肯定的，否那么實(shí)得其反，和兒子公平的溝通及伴侶關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點(diǎn)感受。 全部的孩子都有天生貪玩的缺點(diǎn)，尤其是男孩，而且我的孩子在小學(xué)就喜愛網(wǎng)絡(luò)嬉戲，曾經(jīng)因?yàn)閷掖握埣俨粎⑴c學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩嬉戲，最終被學(xué)校田徑隊(duì)開除，也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我查找發(fā)覺。當(dāng)時(shí)在無法溝通的狀況下，作為父親的性是肯定要表達(dá)的，那時(shí)兒子也較簡單承受性的訓(xùn)練，當(dāng)然，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的性。進(jìn)入初中階段，兒子的玩性仍舊較大，雖然學(xué)習(xí)很緊急，但對網(wǎng)絡(luò)嬉戲仍情有獨(dú)鐘，強(qiáng)迫的性訓(xùn)練確定是行不通的，完全杜絕玩嬉戲并不現(xiàn)實(shí)，溝通才是的方法，當(dāng)然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確認(rèn)識孩子的錯(cuò)誤和理智地對他進(jìn)展訓(xùn)練。初一的時(shí)候我和兒子公平的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí)，事實(shí)上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)分的，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以掌握，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導(dǎo)，初二時(shí)協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng)。鼓舞他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動，如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中，雖然成果有時(shí)也有一些波動，但總體來說成果始終是很好的