幼兒園大班班主任下學期計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園大班班主任下學期計劃 幼兒園大班班主任下學期方案怎么寫?班主任在日常生活中,加強平安訓(xùn)練,進步幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進展平安訓(xùn)練。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園大班班主任下學期方案5篇，供大家參考。 幼兒園大班班主任下學期方案1 一、幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： 本班幼兒思維活潑，語言表達力量強，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理力量漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己可以嘗試著去做。絕大局部的幼兒會整理并管好自己的物品，在嬉戲完畢后會將嬉戲玩具材料放回原

2、處。在嬉戲中幼兒的交往力量較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探究自己感愛好的事物，還能搜集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。 2、弱勢因素分析： 我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控力量差有關(guān)，行為習慣還有待培育。同伴之間缺少相互關(guān)心、相互合作的熱情，缺乏為別人效勞的意識。幼兒喜愛表演嬉戲和角色嬉戲，但規(guī)章意識較差。有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接地講解并描述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;局部幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩;局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急

3、嬉戲，自我愛護力量有待加強。 二、主要工作與詳細措施: (一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們主動開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在教師的關(guān)懷和關(guān)心下發(fā)覺生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、安康活潑地成長。 在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習供應(yīng)支持和關(guān)心。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)

4、、觀看區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。 結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的討論為班級特色，在日常訓(xùn)練活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷進步孩子們各方面的力量。 (二)訓(xùn)練教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為教師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，主動為入小學打好根底。 1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氣氛，充分預(yù)備好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的時機，在活動開展后準時反思。仔細按方案有序的開展各領(lǐng)域的教學活動，準時進展反思，總結(jié)。 2、做好幼小連接工作。學問預(yù)備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，

5、一次書寫活動，每周識字1520個，并準時把幼兒的學習內(nèi)容、學習狀況反應(yīng)給家長。力量預(yù)備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提早承受小同學活。在日常生活中加強幼兒的自我效勞力量，開展多種形式的教學活動，進步孩子的學習愛好，鼓舞幼兒自主的學習。 3、在生活、嬉戲中加強幼兒的規(guī)章意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交力量，學會自己獨立的處理小大事，并樂于與別人交往，樂于關(guān)心別人。 5、實行鼓舞為主，嘉獎相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培育。 6、個別訓(xùn)練不放松。如：鼓舞張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時主動舉手

6、發(fā)言;與家長溝通關(guān)心周淵小伴侶進步自理力量;鼓舞仲淼淼小伴侶按時來園，不遲到。 (三)平安衛(wèi)生保健。 平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將連續(xù)保持上學期的工作看法，仔細搞好這項工作，為孩子供應(yīng)一個平安、安康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進展個人衛(wèi)生訓(xùn)練養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健教師對孩子進展體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護意識，訓(xùn)練孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學問，認識平安門、

7、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要進步平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務(wù)，主動參與清掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進展平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進展平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，增加幼兒自我愛護力量，杜絕平安事故的發(fā)生。 (四)家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常，歡樂成長冊、家園互動手冊、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通

8、過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法，向家長推舉好的訓(xùn)練網(wǎng)站，一同把握幼教動態(tài)。與家長共同搜集各類信息資源主動開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，理解孩子的在園請況，聽取教師的看法和看法。他們能主動參加我們的各項活動，并供應(yīng)必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，懇切答復(fù)家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀看和家長反應(yīng)，我們理解到仍有一些家長或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識不強，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問

9、。 幼兒園大班班主任下學期方案2 一、班級狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐煩、細心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活，還喜愛上了園!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個月來與的接觸，根本上理解本班的習慣，孩子們都能聽懂一般話，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力量較差.，自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，對教師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的理解和認識。并制定出班級效勞承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、班級工作措施: 1、建立民主、

10、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、看法、需要等，并作出適時的反響，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感和信任感。 2、關(guān)心幼兒將所學的社會學問、行為標準與自己的實際行為聯(lián)絡(luò)起來，學習詳細的行動方法。在行為理論中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有時機協(xié)商、爭論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。 3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。主動鼓舞幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識愛好，通過多種途徑，豐富幼兒學問。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉

11、式的有機結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，供應(yīng)不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進展、是課程的記錄。 5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，表達師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒互相合作，自主開展嬉戲，注重幼兒開心的嬉戲體驗。 6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控力量。選用大量詳細的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過理論練習加以穩(wěn)固。 7、鼓舞

12、幼兒在嬉戲和日常生活中，主動運用語言與別人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步進步幼兒大膽表達及表達的連接力量。 三、工作目的及詳細措施 班級管理 1、樹立平安第一思想，準時檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，仔細組織各項活動，堅決杜絕平安責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 2、重視班級請假制度，教師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。 3、合理支配班級物品，培育幼兒和教師物歸原處的好習慣;愛惜公物;節(jié)省用水、用電、用紙等。 4、三位教師仔細做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級各項工作。發(fā)覺問題，準時召開班務(wù)會，共同商議解決方法。 5、加強班級平安訓(xùn)練和管理工作，仔細督

13、察平安工作的施行。 訓(xùn)練工作 1、老師樹立正確的訓(xùn)練觀念，仔細思索所教學科的訓(xùn)練活動價值，連續(xù)有效地施行活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，主動參與各類教研學習，實行分組、集體和個別相結(jié)合的形式進展教學活動。 2、加強培育幼兒的語言表達力量，進步談話的程度和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責任行為和自控力量。 4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進展社會理論活動，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往力量。多開展合作性嬉戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、注重幼兒自我效勞意識和自我管理力量的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。

14、6、讓幼兒在全面進展的根底上，培育幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長，做好特色訓(xùn)練。 保育工作 1、保證活動室的采光度，注重愛護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 2、連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫力量，依據(jù)天氣的變換準時更換被褥。 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 四、家長工作 1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長理解本學期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容，讓家長全方位的理解我們的教學改革思路

15、，引導(dǎo)家長調(diào)整訓(xùn)練觀念，準時協(xié)作班級各項訓(xùn)練活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)容，增設(shè)“訓(xùn)練心得、“快樂珍寶等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)絡(luò)的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄理解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁的作用。 3、進一步發(fā)揮“家長信箱的作用，與家長的聯(lián)絡(luò)方法多樣化(口頭、便條、電話、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)等)，以便每一位家長都能準時理解到孩子在園的生活狀況，并準時反響訓(xùn)練工作中存在的問題。做好幼兒每月

16、的“成長檔案的整理和記錄工作，突出成長檔案的準時性和個別針對性。 4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，獲得訓(xùn)練共識：要想熬煉幼兒的力量，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長的思想工作，獲得他們的支持和協(xié)作。 5、充分挖掘利用家長的“才藝資源，邀請家長參與“開放活動“社會活動“家長助教活動等，參加幼兒園一日活動的溝通。 五、個別訓(xùn)練 1、對個別力量弱的幼兒賜予更多的鼓舞，關(guān)心他們樹立自信念，并不厭其煩的訓(xùn)練

17、和關(guān)心他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。 2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。 3、午睡時連續(xù)開展“聽故事入睡的活動，進步幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐煩護理，不怕費事和辛苦。 4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀看，準時提示他們增減衣物，鼓舞他們主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 5、鼓舞個子矮小的幼兒加強戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷進步身高、體重達標率。 幼兒園大班班主任下學期方案3 一班級狀況 1、幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。 從力量上看，經(jīng)過中班一

18、學年的學習，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的進展。 主要表現(xiàn)為以下幾方面： 對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望; 對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習慣。 在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好; 在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面獲得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為杰出地進展。 2、班內(nèi)成員分析 我班三位教師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細，可以勇于擔當班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求，小x教師雖參與工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，教態(tài)端正，能被

19、幼兒承受和喜愛。保育員大x教師工作熱情很高，耐煩、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的安康保健學問，對孩子的生活護理有較強的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二幼兒進展目的 (一)、安康領(lǐng)域目的 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽信號變隊形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識。 4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近間隔 目的。 5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、認識常見的平安標識，主動遵守社會根本規(guī)章，能主動維護公共場所衛(wèi)。 8、把握平安用法生活用品，嬉戲材料

20、和體育器械的方法。 措施：通過日常的晨間活動及平常的體育嬉戲來到達預(yù)期的目的。 (二)、社會領(lǐng)域目的 1、初步理解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給別人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友誼與民俗氣氛。 4、敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動照看愛護別人。 5、理解社會中的多種規(guī)章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。 7、能正確地對待自己和別人的優(yōu)缺點，并勇于成認和改正錯誤。 8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施： 通過日常的參與節(jié)日活動等來

21、到達預(yù)期目的。 (三)、語言領(lǐng)域目的 1、仔細傾聽別人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運用一般話與別人進展溝通，學習正確用法腔調(diào)和語調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分腔調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 4、在集體生活中，能主動主動答復(fù)老師的體問，能用描繪性語言，連接，完好，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進展協(xié)商，爭論，具有初步的語言評價力量和概括力量。 6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過語言區(qū)來到達預(yù)期的目的。 (四)、科學領(lǐng)域目的 1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。 2、感知閃電等自然界改變，能做簡

22、潔的天氣記錄。 3、運用多種器官有目的、有挨次，較完好地觀看事物帶本質(zhì)的特征。 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。 5、理解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，理解愛護自然資源組成學問。 6、查找各種事物之間的聯(lián)絡(luò)及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進展多維分類。 7、理解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8、學習正確書寫數(shù)字。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目的 音樂： 1、學慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔

23、樣子表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。 措施： 通過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目的。 三詳細措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的浸透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作，依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研

24、教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進步教學質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學方案，注重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的嬉戲活動。 四保教工作 1.催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生。 2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。 3.同時加強幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練

25、。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5.在日常生活中特殊照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒可以安康健壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體情況，發(fā)覺異樣急時處理。 五家長工作 1、進一步開展家長委員會，鼓舞更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)絡(luò)的橋梁。 2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進展程度及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動參加到

26、幼兒的訓(xùn)練中來。進行戶外親子活動。 3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。理解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，增進情感聯(lián)絡(luò)。 4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，理解和介紹幼兒在園狀況，互相溝通提出建議等。 5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內(nèi)容及需要家長的協(xié)作。每周書寫聯(lián)絡(luò)冊，使家長理解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 六平安工作 大班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、安康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級保教人員在思想

27、上必需樹立“平安第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不分開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當天心情和身體情況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心承受晨檢。 2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準時理解緣由。 3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強課間巡

28、察，加強對幼兒進展平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔心全的狀況準時向教師匯報。 幼兒園大班班主任下學期方案4 一、班級狀況分析 本班26名幼兒，男14名，女生12名。 大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的進步。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確用法禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。 在語言方面：幼兒能主動主動地與同伴溝通較清晰的說出自己的想法和感受，

29、大多數(shù)幼兒語言比擬完好流暢用詞比擬精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通; 在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進展探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。 在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進展富有獨特的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.局部幼兒獨特好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進展操作活動時不能較好的掌握音量及手勢操。

30、3、傾聽力量：局部幼兒傾聽力量差，在同伴或教師講解并描述時，留意力不集中。 4、局部幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。 二、本班總目的 安康自信、英勇頑強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生進展打根底。 三、班風追求 和諧公平的氣氛，熱情、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：訓(xùn)練與生活一體，真實自然的低聲化教學 四、在全面的根底上，本班想打破的新特色 (一)愛好閱讀特色 (二)觀看、講解并描述、繪畫特色 五、詳細施行措施 更新訓(xùn)練理念，開展好隱性訓(xùn)練幼兒訓(xùn)練有顯性訓(xùn)練和隱性訓(xùn)練兩種。隱性訓(xùn)練主要指環(huán)境訓(xùn)練。本學期在施行主題訓(xùn)練的同時要注重生活訓(xùn)練與環(huán)境訓(xùn)練的結(jié)合，使幼兒訓(xùn)練不再枯

31、燥。如何開展好環(huán)境訓(xùn)練，首先要遵循幼兒參加性原那么、平安性原那么、啟發(fā)性原那么、需要性原那么、特別性原那么、可改變性原那么。供應(yīng)幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之到達在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能講解。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的訓(xùn)練價值。 六、樹文明班風 開放自信風貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌效勞活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中標準自己的行為。在班級提倡開放式的伴侶關(guān)系(教師的伴侶是幼兒，幼兒的伴侶是教師)，進展禮貌式問好活動。詳細做法：從教師做起，早上來園兩位教師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級

32、、文明教師、文明孩子。培育幼兒的各種力量，養(yǎng)成良好的學習習慣 1、幼兒語言力量的培育 (1)傾聽習慣培育：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。詳細做法：支配好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。 (2)表述力量的培育：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動連續(xù)提升孩子的表述力量。開展每天我講解并描述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進展談話活動，培育他們在集體面前談話交往力量。鼓舞幼兒隨便表達自己的想法和所見所聞。 2、幼兒學習留意力培育 通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能

33、關(guān)心幼兒連續(xù)學習、保持留意力。另外用嬉戲形式訓(xùn)練幼兒留意力、培育愛好。 3、幼兒學習習慣培育 從新學期開頭，注重培育孩子良好的學習習慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細的培育目的準時與家長溝通，獲得家長的幫助協(xié)作。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在教師提示下。 4、尋特色訓(xùn)練新招，用特色訓(xùn)練新法 (1)愛好閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展歡樂每周讀活動，鼓舞幼兒在家長關(guān)心下，在教師鼓舞下，進步自己的閱讀力量，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目的：全班幼兒在學期末都能有主動閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛嘗試閱讀。 (2)觀看、繪畫、講

34、解并描述特色開設(shè)問題發(fā)覺小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺、主動提問。教師設(shè)立班級觀看記錄本，隨時記錄幼兒活動狀況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀看記錄本能將自己的觀看和發(fā)覺在說的根底上又能通過繪畫去表征，再進展講解并描述。所達目的：全班幼兒參加活動，擅長觀看。 七、本學期工作重點 (一)班級管理： 1.每周召開一次班務(wù)會，反應(yīng)前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有方案，三位老師達成全都，共同訓(xùn)練幼兒促進幼兒安康成長。 2.主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，主動參與業(yè)務(wù)學習，教研活動.互相溝通閱歷，不斷進步自身業(yè)務(wù)程

35、度。 3.組織班上老師準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。 4.依據(jù)班上教師家長的反應(yīng)每月作好班級階段小結(jié). (二)家長工作： 1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。理解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的認識，從而促進家園溝通，進步教養(yǎng)程度。 3.充分利用家長資源，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動以增進親子互動及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

36、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練內(nèi)容浸透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，改善，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機，以促進自信念與進取心。 幼兒園大班班主任下學期方案5 這一學期，我擔當了大五班的班主任，這

37、些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的教師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親熱伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個教師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對社會有用的人才。 本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重教師、團結(jié)同學，老實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑牧α俊榱烁玫赜?xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學期特制定方案如下： (一)日常生活習慣方面： 1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大