最新關(guān)于教師學(xué)期總結(jié)5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新關(guān)于教師學(xué)期總結(jié)5篇 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些關(guān)于老師學(xué)期總結(jié)，請(qǐng)笑納! 關(guān)于老師學(xué)期總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，一年的實(shí)習(xí)期馬上完畢了。懷著對(duì)訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我布滿信念。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的。過去的一

2、年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受，還是教學(xué)方法和教學(xué)力量的積累和進(jìn)步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地進(jìn)步。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)教師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)老師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失狀況加以總結(jié)。 一、思想政治方面 作為一名黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，進(jìn)步了理論素養(yǎng)和政治程度。參與并仔細(xì)學(xué)習(xí)了“仔細(xì)、專業(yè)、務(wù)實(shí)作風(fēng)效能建立活動(dòng)，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持全都。 二、教學(xué)方面 參與工作的這一年來，我快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等

3、常規(guī)工作進(jìn)展了仔細(xì)的理論，并在理論之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的理論力量。課后主動(dòng)和同事們討論教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和進(jìn)步。 三、專業(yè)素養(yǎng)方面 信息技術(shù)是一門前沿科學(xué)，教學(xué)之余，我通過各種途徑理解了相關(guān)的資訊，把握科技進(jìn)展的最新動(dòng)向，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件

4、學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 四、業(yè)務(wù)力量方面 自覺參與了新老師培訓(xùn)、淄博市老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等，并通過了以上全部考核，進(jìn)步了自身的教學(xué)力量。 五、生活方面 生活上，嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添費(fèi)事，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校指導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位教師都成為好伴侶?！皩W(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)遵循的，是對(duì)教師行為的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這一年來，我很留意自身的

5、品德行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的典范。因?yàn)槌踔须A段的同學(xué)正處在一個(gè)特別的學(xué)習(xí)階段：同學(xué)處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有叛逆的獨(dú)特，沒有成熟的善惡辨別的力量，許多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。 六、學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)打算除了日常的教學(xué)工作之外，還有許多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校指導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，還完成了學(xué)校的各種文件、成果的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，更加主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。 作為一名新教師，最大的缺

6、乏是缺少閱歷。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位指導(dǎo)和教師都給我提出了許多中肯的看法，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。 關(guān)于老師學(xué)期總結(jié)2 自從參與工作以來，在各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和悉心關(guān)心下，在眾多同事、同行的支持、關(guān)心和本人的主動(dòng)努力下，本人在各方

7、面都獲得了很大的進(jìn)步，從一名一般老師成長(zhǎng)成為一名素養(yǎng)較高、工作力量較強(qiáng)的數(shù)學(xué)骨干老師。以下是今年本人努力并堅(jiān)持做好的工作總結(jié)。 一、思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)方面 喜愛訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹國家的訓(xùn)練方針、政策。遵守國家法令法規(guī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勉進(jìn)取，喜愛同學(xué)，喜愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教;努力進(jìn)步思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，全心全意為訓(xùn)練事業(yè)效勞，努力做好本職工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練思想，仔細(xì)參與各種教研、教改活動(dòng)，主動(dòng)鉆研教材、教法，仔細(xì)上好每一堂課、修改每一次作業(yè)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。并不斷地自學(xué)新學(xué)問、新教法，盡量改善自己，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。平常常常與

8、同學(xué)談心、增進(jìn)溝通，做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師益友，做同學(xué)校內(nèi)生活上的好后勤。 重視學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，主動(dòng)輔導(dǎo)，獲得良好效果。作為數(shù)學(xué)、英語、體育等科目的任課教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)共性和同學(xué)獨(dú)特，做好備、教、輔、批、改每一個(gè)環(huán)節(jié)，并作好課后小節(jié)。主動(dòng)和各科任老師協(xié)作，溝通同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，共同進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 授課班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果較好，各科成果在全鄉(xiāng)同類學(xué)校中均名列前茅。特殊是所授數(shù)學(xué)學(xué)科成果在全鄉(xiāng)同類學(xué)校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一。其他分管工作方面，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了學(xué)校“兩免兩補(bǔ)專項(xiàng)工作和兩基根底數(shù)據(jù)的整理、填報(bào)工作，雖然加大了自己的工作量，卻大大減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)

9、，并保證了各種數(shù)據(jù)的真實(shí)和精確。 三、課堂教學(xué)改革方面 在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，可以做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，大膽工作，制造性地開展教學(xué)活動(dòng)。深入領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，主動(dòng)探究教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線有新打破。堅(jiān)決反對(duì)填鴨式教學(xué)，實(shí)在解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)展專題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教學(xué)效果良好，同學(xué)成果顯著進(jìn)步，深受同行的敬重和同學(xué)的愛戴。 四、其他方面 堅(jiān)持每天按時(shí)到校，從不遲到，曠工，早退。盡量克制個(gè)人困難，從不隨便請(qǐng)假，得到學(xué)校指導(dǎo)和同事的全都欣賞。堅(jiān)決服從各級(jí)指導(dǎo)的工作支配，可以仔細(xì)完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生

10、。和同學(xué)關(guān)系如伴侶般親熱，以鼓舞表揚(yáng)為主，極少批判，堅(jiān)決不損害同學(xué)的自尊心。并為建立和諧校內(nèi)做出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 成果屬于過去，前路依舊漫長(zhǎng)。在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，再接再厲，奮勉圖強(qiáng)，為培育祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力氣。 關(guān)于老師學(xué)期總結(jié)3 作為一名新入編的老師，我很感謝訓(xùn)練局為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年老師培育，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對(duì)老師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 最終一場(chǎng)講座是_x教師，他的講座是老師激情成長(zhǎng)四重奏，讓我理解到如何在

11、平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。x教師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在特別愉悅的心境中輕松但改善的度過了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 老師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的一般認(rèn)可與確定，然而由于工資待遇收入的不高，局部人對(duì)其輕視。假如單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這確實(shí)不是一份抱負(fù)的工作，然而老師職業(yè)的內(nèi)容卻布滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比較的，因此做為老師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)覺的是寬大無比的歡樂世界。 在訓(xùn)練上想有所成就，本身就要求天生的擔(dān)心分，有幻想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的鼓勵(lì)下，工作的主動(dòng)性、效率

12、性才高。激情不僅是要請(qǐng)教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表如今對(duì)同學(xué)的真愛之上。任何一位勝利的訓(xùn)練者，他們不僅是對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)同學(xué)無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位同學(xué)的心田時(shí)，才能讓師消費(fèi)生情感上的共鳴，讓課堂布滿融融親情。 除了這兩位教師之外，還有兩位教師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名才智型教師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了許多。 我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了許多，進(jìn)步了許多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我老師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論上給我以實(shí)在的引導(dǎo)和鼓舞?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后

13、的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為_小學(xué)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。 20_年x月_日，我有幸地參與了我校舉辦的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新老師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱情和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記，如今回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深入感受到老師責(zé)任的重大和使命的榮耀。 我國的訓(xùn)練改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深化，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們老師隊(duì)伍建立提出了更高的要求。作為小學(xué)老師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出合適社會(huì)進(jìn)展需要

14、的人才，才能培育出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兝蠋熕仞B(yǎng)的核心，并且它將挺直影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。 “學(xué)高為師，德高為范，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深入認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地進(jìn)步自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，我覺得它集中表達(dá)在對(duì)訓(xùn)練的責(zé)任感、關(guān)愛同學(xué)和工作效率等方面。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著我國將來的建立進(jìn)展，是我國社會(huì)主義建立中具有舉足輕重地位的局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)

15、任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的精力和時(shí)間。 有了對(duì)訓(xùn)練的責(zé)任感還不夠，老師不僅僅是同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶，所以關(guān)懷愛惜同學(xué)是一個(gè)老師最根本的道德，也是其劇烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的目光去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著主動(dòng)、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展;更多地理解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)，可以給他們一個(gè)合適他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多時(shí)機(jī)去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回

16、喪失的自信。 關(guān)于老師學(xué)期總結(jié)4 參與訓(xùn)練工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名悄悄無聞的小老師成為今日的一名教學(xué)骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清晰，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，進(jìn)步自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)： 一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身訓(xùn)練 進(jìn)步思想政治素養(yǎng)我遵守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法等相關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心擔(dān)當(dāng)困難任務(wù);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。 二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng) 今

17、日的世界是學(xué)問和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬變的信息，我清晰地認(rèn)識(shí)到：學(xué)問需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的老師，必需敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去喜愛生命、喜愛生活、喜愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。 與此同時(shí)，我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必需德高為范。適應(yīng)數(shù)字化革命給訓(xùn)練帶來的變革，使學(xué)習(xí)改善了我的精神世界。 三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作 1、立足課堂，在理論中探究。課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)的樂園。 本著“一切為了

18、同學(xué)，為了同學(xué)的一切的訓(xùn)練理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)訓(xùn)練中，討論課堂，討論同學(xué)。在加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立方面，細(xì)心設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的系列訓(xùn)練活動(dòng)。我以同學(xué)活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂園為活動(dòng)宗旨，主動(dòng)探究，努力理論。 2、與時(shí)俱進(jìn)，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說過：“假如你讓教師的勞動(dòng)可以給老師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷探索中小連接中遇到的問題，思索并在教學(xué)理論中不斷改良，課堂教學(xué)中注重延長(zhǎng)和連接。 四、存在問題 作為一名

19、學(xué)校的骨干老師，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)是一名才智型，科研型的老師，是有實(shí)力、有力量、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，訓(xùn)練是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特。理論與行為的交融是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師。 五、改良措施 始終以來，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的： 1、在進(jìn)步課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。 2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、

20、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的程度。 3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠懈咨嫌懈筮M(jìn)步。 4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注同學(xué)，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)才智，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)展常常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。 關(guān)于老師學(xué)期總結(jié)5 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)即將完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也獲得了較好的成果?，F(xiàn)將詳

21、細(xì)工作總結(jié)如下： 一、用全新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參與新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)理論以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深入領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中主動(dòng)探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)力量進(jìn)步與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，收到了較好的教學(xué)效果。 二、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常

22、重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于承受。 三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂

23、活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目的而綻開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的閱歷和體驗(yàn)，但無視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活同學(xué)好奇心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕捉新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，精確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，主動(dòng)探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵(lì)討論的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長(zhǎng)的教學(xué)形式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的

24、是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的獨(dú)特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；顫姷乃季S，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與獨(dú)特融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化

25、地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的進(jìn)步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表達(dá)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗(yàn)到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其承受學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個(gè)的可操作的平