名校課件 第三課第2課時告別依賴,走向自立

1、第三課第三課 走向自立人生走向自立人生 第二框第二框告別依賴告別依賴 走向自立走向自立 1 1、自立不是拒絕（、自立不是拒絕（ ），依靠不是），依靠不是 （ ） 2 2、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（ ） 3 3、獨立生活，就要做到（、獨立生活，就要做到（ ） 4 4、自立自理的、自立自理的關(guān)鍵關(guān)鍵是是 （ ） 5 5、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要 （ ），自立的前提（），自立的前提（ ） 幫助幫助 依賴依賴 獨立生活獨立生活 自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé) 明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 自

2、主自主自主自主 6 6、自主，就是（、自主，就是（ ），能對自己），能對自己 的行為（的行為（ ） 7 7、自主，不僅是一種（、自主，不僅是一種（ ），更是一），更是一 種（種（ ） 8 8、要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足、要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足 于自己（于自己（ ）、（）、（ ）中的問題，）中的問題， （ ）。）。 9 9、要培養(yǎng)自立能力，也要、要培養(yǎng)自立能力，也要 （ ）。只有在社會生活）。只有在社會生活 中（中（ ），（），（ ），才能逐），才能逐 步提高自立能力。步提高自立能力。 遇事有主見遇事有主見 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 權(quán)利權(quán)利 能力能力 當(dāng)前生活當(dāng)前生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 從小事做起從小事

3、做起 大膽地投身社會實踐大膽地投身社會實踐 反復(fù)鍛煉反復(fù)鍛煉不斷實踐不斷實踐 某中學(xué)生小雅生活在一個大某中學(xué)生小雅生活在一個大 城市，爸媽平時對她照顧得無微城市，爸媽平時對她照顧得無微 不至，以至于她真想獨自生活一不至，以至于她真想獨自生活一 天試試，爸媽同意了。送走爸媽天試試，爸媽同意了。送走爸媽 后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果 迷迷糊糊睡著了，醒來后又餓又迷迷糊糊睡著了，醒來后又餓又 冷，一個勁地流鼻涕。冷，一個勁地流鼻涕。 思思 考考 題：題： 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？ 掌握觀點掌握觀點 一、不能再有依賴一

4、、不能再有依賴 依賴的依賴的 危害危害 1 1、使人喪失獨立生活的能力和精神、使人喪失獨立生活的能力和精神 2 2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人 格缺陷。格缺陷。 3 3、只想過不勞而獲的生活，貪圖享、只想過不勞而獲的生活，貪圖享 受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害 社會和他人，走上違法犯罪的道路。社會和他人，走上違法犯罪的道路。 自立不是拒絕幫助，依靠也不是依賴自立不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。 因為（因為（1 1）當(dāng)遇到不能獨立解決的問題時，尋求他）當(dāng)遇到不能獨立解決的問題時，尋求他 人幫助，有利于更快地解決問題。人幫助，有利于更快地

5、解決問題。 （2 2）長輩的知識、經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也）長輩的知識、經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也 比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問 題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問 題的參考，對自己的成長是很有好處的。題的參考，對自己的成長是很有好處的。 思考：思考： 要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？ 自立應(yīng)該是既有自己的主見，也要善于聽取別自立應(yīng)該是既有自己的主見，也要善于聽取別 人意見和接受別人幫助。人意見和接受別人幫助。 掌握觀點掌握觀點 一、不能再

6、有依賴一、不能再有依賴 自立與幫自立與幫 助、依賴助、依賴 的關(guān)系的關(guān)系 隨著年齡增長，自立能力增強，我隨著年齡增長，自立能力增強，我 們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯扇四莻內(nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯扇四?樣管理自己的生活。我們正經(jīng)歷這樣管理自己的生活。我們正經(jīng)歷這 樣的時期：告別依賴，走向自立。樣的時期：告別依賴，走向自立。 我們所我們所 處的成處的成 長階段長階段 自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 對于老師和父母的管束，同學(xué)們有不對于老師和父母的管束，同學(xué)們有不 同的看法：（閱讀課本同的看法：（閱讀課本40頁）頁） 你贊成哪種看法？你贊成哪種看法？ 管束得太多、太嚴(yán)

7、管束得太多、太嚴(yán) 缺乏獨立思考，惟命缺乏獨立思考，惟命 是從，無所作為是從，無所作為 不加管束不加管束 使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所 欲為，甚至走上犯罪道路欲為，甚至走上犯罪道路 適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會自立的本領(lǐng)，獨適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會自立的本領(lǐng)，獨 立思考，積極進取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣立思考，積極進取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣 一幕：一個老人在各個攤位前忙個一幕：一個老人在各個攤位前忙個 不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘 表，并且不斷向招聘單位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許 多人以為她是

8、來找工作的，一打聽多人以為她是來找工作的，一打聽 才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626 歲的兒子歲的兒子 。此時此刻，他的兒子正。此時此刻，他的兒子正 在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃 飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會聘用如果你是招聘者，你會聘用 這個這個2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？ 不會，因為不會，因為他他根本沒有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社根本沒有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社 會生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。會生活，而且根本不愿依靠自己的努力走

9、向自立。招聘單位招聘單位 需要的是有獨立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進取的人才。需要的是有獨立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進取的人才。 （課本（課本4141頁）頁） 自立自理的關(guān)鍵是什么？自立自理的關(guān)鍵是什么？ 明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！ 自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù) 責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。 告別依賴告別依賴 表現(xiàn)表現(xiàn) 獨立地生活獨立地生活 做到做到 自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé) 前提前提 掌握觀點掌握觀點 二、自立與自主二、自立與自主 怎

10、樣怎樣 樹立樹立 自立自立 意識意識? ? 1.1.告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地獨立地 生活生活。 2.2.要獨立生活，就要做到要獨立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自 己負(fù)責(zé)己負(fù)責(zé)。我們面對生活中各種事情，。我們面對生活中各種事情， 只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己 的責(zé)任才能成為真正自立的人。的責(zé)任才能成為真正自立的人。 3.3.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主自主。 自主，就是自主，就是遇事有主見遇事有主見。 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制假設(shè)學(xué)校取消了班主任制 度，沒有班主任的約束度，沒有班主任的約束 ，

11、你該，你該 如何安排自己的學(xué)習(xí)？如何安排自己的學(xué)習(xí)？ 提示提示 從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí) 效果、作業(yè)完成等效果、作業(yè)完成等 方面考慮方面考慮 2 2、我們也應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己，、我們也應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己， 上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作 業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績，這樣才是真正業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績，這樣才是真正 對自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。對自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。 1 1、要樹立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自、要樹立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自 己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格 管理的觀念管理的觀念 假設(shè)父母因故

12、外出一周，只有你一假設(shè)父母因故外出一周，只有你一 個人在，你會怎樣安排自己的生活？個人在，你會怎樣安排自己的生活？ 提示提示 可以從作息時間、吃可以從作息時間、吃 飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾 個方面進行安排。個方面進行安排。 1 1、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的 人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人. . 2 2、堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜，、堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜， 自己洗衣服、打掃房間；自己洗衣服、打掃房間； 睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水 電等是否關(guān)好；電等是否關(guān)好； 科

13、學(xué)、合理地安排自己的生活科學(xué)、合理地安排自己的生活. . 1 1、這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？、這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？ 2 2、如果你是書生，你會怎么辦？、如果你是書生，你會怎么辦？ 進京趕考進京趕考 自主是自立的前提！自主是自立的前提！ 掌握觀點掌握觀點 二、自立與自主二、自立與自主 自主的自主的 含義含義? ? 自主，就是遇事有主見自主，就是遇事有主見, ,能對自己能對自己 的行為負(fù)責(zé)。的行為負(fù)責(zé)。 為什么為什么 自立的自立的 前提是前提是 自主？自主？ 1.1.自主不僅是一種權(quán)利，更是一種自主不僅是一種權(quán)利，更是一種 能力。能力。 2.2.遇事沒主見，獨立也徒有虛名。遇

14、事沒主見，獨立也徒有虛名。 很難設(shè)想，一個沒有主見的人，很難設(shè)想，一個沒有主見的人， 一個人云亦云的人一個人云亦云的人, ,卻能夠承擔(dān)自卻能夠承擔(dān)自 己的責(zé)任能夠在生活中自立。己的責(zé)任能夠在生活中自立。 掌握觀點掌握觀點 三、多實踐，多鍛煉三、多實踐，多鍛煉 怎樣培怎樣培 養(yǎng)自立養(yǎng)自立 能力能力? ? 1.1.最基本的就是立足于自己當(dāng)前生最基本的就是立足于自己當(dāng)前生 活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 2.2.要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投 身社會實踐。只有在社會生活中身社會實踐。只有在社會生活中 反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步反復(fù)鍛煉，不斷實

15、踐，才能逐步 提高自立能力。提高自立能力。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸游陸游 小結(jié)：小結(jié)： 1 1、要告別依賴，首先要樹立自立意識要告別依賴，首先要樹立自立意識 告別依賴告別依賴 表現(xiàn)表現(xiàn) 獨立地生活獨立地生活 做到做到 自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé) 前提前提 怎樣樹立自立意識？怎樣樹立自立意識？ 獨立生活；獨立生活； 自己的事情自己負(fù)責(zé)；自己的事情自己負(fù)責(zé)； 能自主，遇事有主見。能自主，遇事有主見。 閱讀課本閱讀課本43-4443-44頁故事，思考：頁故事，思考： （1 1）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)生犯了）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)

16、生犯了 哪些錯誤？缺少什么能力？哪些錯誤？缺少什么能力？ 缺少自立能力缺少自立能力 （2 2）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？ 1 1、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí) 中的問題，不逃避，中的問題，不逃避，從小事做起從小事做起。 2 2、大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。、大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。 不能再有依賴不能再有依賴 自主與自立自主與自立 告告 別別 依依 賴賴 走走 向向 自自 立立 樹立自立意識樹立自立意識 從小事做起從小事做起 大膽實踐、反復(fù)鍛煉大膽實踐、反復(fù)鍛煉 培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力 課堂鞏

17、固課堂鞏固 1.自立的表現(xiàn)是多方面的，下列能體現(xiàn)自立的是：（自立的表現(xiàn)是多方面的，下列能體現(xiàn)自立的是：（ ） A. 小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛(wèi)生，小明學(xué)習(xí)小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛(wèi)生，小明學(xué)習(xí) B. 王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包 C. 張揚總是每天自己調(diào)好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床張揚總是每天自己調(diào)好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床 D. 吳明本來打算參加暑期夏令營活動，但一聽說要自己洗衣服就吳明本來打算參加暑期夏令營活動，但一聽說要自己洗衣服就 放棄了放棄了 2.觀察漫畫觀察漫畫“小公主小公主”上大學(xué)。你想對漫畫中的上大學(xué)。你想對

18、漫畫中的“小公主小公主”說明說明 （ ） A.這支浩浩蕩蕩的這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍送學(xué)大軍”令人羨慕令人羨慕 B.希望你能告別依賴，走向自立希望你能告別依賴，走向自立 C.你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助 D.將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我 C C B B 3.下列關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生勞動習(xí)慣的說法，正確的是（下列關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生勞動習(xí)慣的說法，正確的是（ ） 必須從日常生活的點滴做起必須從日常生活的點滴做起 從參加家務(wù)勞動和自我從參加家務(wù)勞動和自我 服務(wù)勞動開始服務(wù)勞動開始 應(yīng)參加力所能及的公益勞動應(yīng)參加力所能及的公益勞動 有利于培

19、有利于培 養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力和精神養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力和精神 會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間 和精力，不宜提倡和精力，不宜提倡 A. B. C. D. 4、下列事例不屬于依賴行為的是（、下列事例不屬于依賴行為的是（ ） A.13歲的倩倩過著歲的倩倩過著“衣來伸手，飯來張口衣來伸手，飯來張口”的生活的生活 B.娟子每天早上都得父母叫她起床上學(xué)，否則她就會遲娟子每天早上都得父母叫她起床上學(xué)，否則她就會遲 到到 C.萌萌遇到事情自己不能拿主意，人云亦云萌萌遇到事情自己不能拿主意，人云亦云 D.小明在決定自己重大事情時要征求父母的意見小明在決定自己重大事情時要征求父母的意見 A A D D

20、 5、人的成長過程，就是一個不斷告別依賴，走向自立、人的成長過程，就是一個不斷告別依賴，走向自立 的過程。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)就是的過程。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)就是 ( ) A小事做不了，只做大事小事做不了，只做大事 B獨立地生活獨立地生活 C自己做自己的事，與他人無關(guān)自己做自己的事，與他人無關(guān) D不能接受別人的幫助不能接受別人的幫助 6.培養(yǎng)自理能力，最基本的就是（培養(yǎng)自理能力，最基本的就是（ ） A.相信自己，相信自己能夠做好每一件事相信自己，相信自己能夠做好每一件事 B.做好對人生前途有重要意義的事情做好對人生前途有重要意義的事情 C.立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 D.把別人做不了的事情干好把別人做不了的事情干好 B B C C 19921992年年8 8月，月，7777名日本孩子與名日本孩子與3030名中國孩名中國孩 子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時，這子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時，這107107 名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時， 日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具