整理建筑師與設(shè)計師視覺筆記

1、建筑師與設(shè)計師視覺筆記內(nèi)容簡介本書是一本有關(guān)視覺修養(yǎng)與視覺記錄的應(yīng)用性圖書。本書從一開始就詳細(xì)地介紹了視覺筆記的應(yīng)用，以及如何去做視覺筆記，又怎樣地從事視覺筆記的收集等。 全書闡述了這樣一種觀點，即視覺表達(dá)與文字表達(dá)同等重要。 本書作者認(rèn)為，用 草圖作記錄可以幫助你分析、發(fā)展構(gòu)思，并認(rèn)識參與全部設(shè)計過程的重要地位和 作用，同時，這些風(fēng)格、層次各異的草圖對讀者會有很大的啟發(fā)。本書還收集了 大量的視覺筆記實例，這些實例的作者又大多為建筑師與工程師。全書內(nèi)容豐富， 題材新穎，是一部不可多得的實用性很強(qiáng)的好書， 它的出版將無疑對我國的建筑 師、設(shè)計師、建筑與美術(shù)院校的師生員工產(chǎn)生積極的影響。編輯推薦建

2、筑師與設(shè)計師視覺筆記：無論藝術(shù)水平高低，用圖片而不是用文字記錄你 的思路和觀察，可以提高你的創(chuàng)造力和工作成效。 建筑師與設(shè)計師視覺筆記 是一本資料集成，通過實例介紹如何做視覺筆記的成熟方法和步驟。建筑師與設(shè)計師視覺筆記 是要表現(xiàn)如何快速做草圖，收集參考資料，同時提 高理解能力，加速方案形成，進(jìn)一步深化從觀察和語言表達(dá)中獲取的知識， 掌握 收集、分析和運用信息的技能。諾曼克羅和保羅拉索通過研究做筆記與形象思維和創(chuàng)造力之間的關(guān)系，對開發(fā) 以下三種能力提出了現(xiàn)實的指導(dǎo)意見： 從體驗中獲取更多信息的能力；用草圖清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自我的能力；用草圖對觀察對象進(jìn)行分析的能力。大量事實說明了視覺筆記的多重作用，

3、它能培養(yǎng)你敏銳的環(huán)境意識，解決設(shè)計中 出現(xiàn)的問題，甚至讓你從講座和演示中獲取更多信息。 建筑師與設(shè)計師視覺筆 記還介紹了適合做視覺筆記的筆記本。如果你想最大限度地提高自己的悟性和創(chuàng)造力， 就請遵循建筑師與設(shè)計師視覺 筆記提出的策略行事，建筑師與設(shè)計師視覺筆記不愧是建筑師、景觀建筑 師、設(shè)計師以及所有喜歡用畫面記錄親身體驗之人士的良師益友。作者簡介作者：(美國)諾曼克羅(Norman A.Crowe )(美國)保羅 拉索(Paul Laseau )譯者：吳宇江劉曉明諾曼克羅(Norman A.Crowe)，是圣母瑪利亞大學(xué)建筑學(xué)副教授、注冊建筑師，他對建筑和城市設(shè)計視覺分析技術(shù)的研究得到了Gra

4、ham 基金的資助，在歷史建筑修復(fù)和街區(qū)改造項目中擔(dān)任建筑顧冋。保羅拉索(Paul Laseau )，是像 Harcel Breuerand Associates 和 HenriColboca nd Gerard Phillipee這類著名建筑事務(wù)所的一名成員，他目前是Ball立大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院教授，注冊建筑師，城市設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計研究會的會員。目錄自序1引言1.1視覺筆記的應(yīng)用1.2視覺修養(yǎng)1.3筆記本1.4使用本書1.5起步2視覺記錄指導(dǎo)2.1記錄2.2分析2.3設(shè)計3視覺日記3.1考察場所3.2理解有序與無序：一瓶花和一個城市規(guī)劃3.3解決共性問題3.4注重細(xì)部3.5設(shè)計研究：國際中心

5、4視覺筆記選4.1思維與創(chuàng)造力4.2做視覺筆記4.3實例4.4記錄4.5分析4.6設(shè)計5工具和技巧5.1設(shè)備5.2基礎(chǔ)性繪圖5.3常規(guī)作圖5.4分析圖5.5符號性繪圖6結(jié)語7跋8插圖和照片目錄出處9參考文獻(xiàn)譯后記序言當(dāng)此書尚在編寫之時，勒 柯布西耶的速寫手稿已經(jīng)出版了。這位后來成為20 世紀(jì)最有影響的建筑師所作的筆記， 就是我們想努力達(dá)到的例子。 顯然，這些手 稿表達(dá)了作者的熱情、強(qiáng)烈的好奇心、探索的精神以及聰明才智。這些手稿提供 了思想與圖像之間相互激發(fā)而產(chǎn)生靈感的實例。勒柯布西耶的手稿也許會嚇住一些人，因為這些人怯于把自己與有名望的藝術(shù) 家來作比較。但是，如果仔細(xì)閱讀他的旅行筆記的話，就會

6、消除這種擔(dān)憂。勒柯 布西耶的手稿本身談不上有什么優(yōu)美之處， 僅僅是些記錄。作者并不打算讓它們 具有很好的視覺效果，也不想讓人看了之后而趣味盎然。 這些手稿都是草圖，非 常潦草，有的圖重疊在一起，有的則被劃掉，有的甚至很難理解，因為這些手稿 亂得只有作者本人能看懂。那么，這些畫稿及其潦草的文字為什么會有其內(nèi)在的 實用價值呢？如果仔細(xì)閱讀這些手稿，就會發(fā)現(xiàn)它們是充滿了思想的。勒柯布西耶的筆記與其說是企圖再創(chuàng)造出視覺的真實， 勿寧說是記錄了一些體現(xiàn)普遍原 則的，或僅僅是一些有用的觀察結(jié)果的特征。 視覺筆記就像人們上課、聽報告和 讀書時所作的筆記一樣，是從整體中提煉出來的 可以獨立存在的，具有自身生

7、命的意匠。建筑師與設(shè)計師視覺筆記一書旨在鼓勵視覺修養(yǎng)，其理念基于這樣一種觀點， 即視覺文化（這里文化的含義包括敏銳性和表達(dá)能力兩者 一一譯者注）與文字修 養(yǎng)同等重要。為了開拓表達(dá)視覺信息的能力，我們用實例來說明如何像記錄許多 文字信息那樣來記錄視覺信息。這些實例說明，記錄視覺形象如同記錄文字筆記， 所不同的在于視覺記錄的內(nèi)容主要是圖形而不是文字。 我們希望本書將使人們認(rèn) 識到畫符號性草圖的方法既實用又方便。經(jīng)常會有人勸我們不要再畫任何東西了， 因為除非我們具有某些藝術(shù)天賦，否則，我們用畫作的記錄是沒有用的。然而。 另一方面，經(jīng)常會有人鼓勵我們在寫信、聽講座或起草報告時作文字記錄， 其原 因就在

8、于我們并非是卓有成就的作家。我們承認(rèn)文字記錄很有用，但我們并不為 別人很強(qiáng)的文字能力所嚇倒，因為，我們并不期望我們的記錄文筆極佳。 我們所 期望的是記錄清晰、準(zhǔn)確，但不必漂亮。假如我們對視覺表達(dá)抱有同樣態(tài)度的話， 我們就能掌握同樣有趣而且有用的方法。這種方法能補(bǔ)足我們在其他領(lǐng)域的實力， 并使我們更加了解自身以及周圍的世界。本書可使任何希望掌握符號繪圖方法的人們通過仔細(xì)閱讀書中實例，以及毫不猶豫地投入其中而達(dá)到目的，這就是說，開始按照實例的說明去做。后記建筑師與設(shè)計師視覺筆記是一本有關(guān)視覺修養(yǎng)與視覺記錄的應(yīng)用性圖書。 本 書從一開始就詳細(xì)地介紹了視覺筆記的應(yīng)用，以及如何去做視覺筆記，又怎樣地 從

9、事視覺筆記的收集等。全書闡述了這樣一種觀點，即視覺表達(dá)與文字表達(dá)同等 重要。本書作者認(rèn)為，用草圖作記錄可以幫助你分析、發(fā)展構(gòu)思，并認(rèn)識參與全 部設(shè)計過程的重要地位和作用，同時，這些風(fēng)格、層次各異的草圖對讀者會有很 大的啟發(fā)。本書還收集了大量的視覺筆記實例，這些實例的作者又大多為建筑師 與工程師。全書內(nèi)容豐富，題材新穎，在編排上又圖文并茂，令人一目了然。目前國內(nèi)尚未 出版過同類書籍，因此，我們確信，本書是一部不可多得的實用性很強(qiáng)的好書， 它的出版將無疑對我國的建筑師、設(shè)計師、建筑與美術(shù)院校的師生員工產(chǎn)生積極 的影響。本書譯者歷時四個月的業(yè)余時間，終于完成了譯稿的工作。本書第13章由本人負(fù)責(zé)翻譯，

10、第46章由我的合作伙伴 北京林業(yè)大學(xué) 園林學(xué)院教師劉曉明同志負(fù)責(zé)翻譯，其中劉曉明老師的學(xué)生王朝忠同學(xué)為其試譯 了第5、6兩章的初稿內(nèi)容。本書在翻譯過程中得到了一些專家、學(xué)者、朋友們的熱情幫助，程里堯和蔡秉乾 二位先生對譯稿進(jìn)行了認(rèn)真審校， 使譯稿質(zhì)量得以提高和保證，在此表示衷心感 謝。文摘誰會需要記視覺筆記呢？也許是檢查機(jī)器的工程師， 或記錄特殊儀器布置的科學(xué) 家或?qū)嶒瀱T；也許是記錄設(shè)計實例的園林建筑師， 或記錄一幢建筑的重要細(xì)部并 打算予以重建或擴(kuò)充的建筑師；也許是訪問一個新地方而想記錄其神秘現(xiàn)象背后 的內(nèi)容的旅游者；也許是大學(xué)生，他在參加生物、植物、考古、建筑藝術(shù)史的幻 燈講座和其他涉及視

11、覺內(nèi)容的講座時需要作視覺筆記。視覺筆記還有一個重要的作用，它可以記錄人的肉眼或照相機(jī)所不能直接觀察或 記錄到的東西。實驗員畫一張圖來記錄多種儀器的組合方式，而畫一張實驗室的 全景圖對他來說卻沒有什么用處。建筑師的繪畫表現(xiàn)了他所研究的建筑是如何被 組織的，交通系統(tǒng)的運作又是如何規(guī)劃的， 或建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件在何處又怎樣與建筑 物其他部分聯(lián)系的。植物學(xué)家繪制植物某部位的分解圖來說明營養(yǎng)物質(zhì)如何通過 葉脈傳送到植物的邊遠(yuǎn)部位，以及花的有性繁殖部分又是如何交接到一起的。 視 覺筆記記錄的信息已被選作存檔、 研究和交流之用。這種記錄性繪畫通常是有分 析性的，它們不像一張圖片那樣只是簡單地表現(xiàn)， 而是可以拆開來

12、描述。與藝術(shù) 家的繪畫比如一幅速寫相比，視覺記錄需要許多的思想。而對繪畫技巧的要求卻 不高，因為視覺筆記是用來解釋已經(jīng)選定了的信息的。 雖然，速寫不需要事先計 劃，但需要相當(dāng)?shù)募妓囈宰鞒鼍_的描繪。此外，視覺筆記還有一個重要的應(yīng)用領(lǐng)域。 我們也許會有這樣的想法，這種圖形 表達(dá)方式只是出于技術(shù)人員或其他專業(yè)人員的工作需要，而且只是一種有效的、 可銷售的技術(shù)而已。其實，它的作用要大得多。設(shè)想這樣一個相似的情況：書面 語言對思想和行動的作用。書面語言不僅以其為人們普遍接受的詞匯和語法來表 達(dá)思想，而且它還實實在在地調(diào)節(jié)著我們的思考方式。 此外，它又將我們的思想、 觀點和概念反饋給我們。當(dāng)我們歸納有關(guān)

13、一個專題所學(xué)到的內(nèi)容時， 我們用書面 語言來組織我們的思想，并把這些思想記錄下來，最終在寫作中又把它全部寫F來”正是在這種 把它全部寫下來”的過程中，原本只不過是散亂的思想和沒有生氣的真實環(huán)境被賦予了秩序， 從而產(chǎn)生了新的關(guān)系和認(rèn)識。因此，沒有發(fā)達(dá)的書面語言的社會無法同有發(fā)達(dá)語言的社會在社會成就的高低方面相提并論, 并不令人感到奇怪。rJtiJ . AT聶匸4THI rw耳置走審11衍j ri- ni ii r I.工盡M主UK刃殂睥陽ItTH睥，円啊I If審凰It墜孑or unit a *亦U即嚴(yán)-M AK (* 口曲山 *1 :H 3址0耳,電l叱： L I I出 m 廠叭I*、氏 s卞

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