三年級(jí)安國心教學(xué)計(jì)劃

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)安國心教學(xué)工作計(jì)劃一、教材情況分析：安全 教材根據(jù)三年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。國防 國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與黨校德育及其他形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn);利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類黨校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深、由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。心理健康 針對(duì)二年級(jí)

2、學(xué)生的特點(diǎn)，本教材安排了五部分內(nèi)容，自我成長篇、學(xué)習(xí)能力篇、情緒管理篇，人際交往篇和社會(huì)適應(yīng)篇。由易到難，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)，樹立正確的人生觀。二、本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：安全 掌握基本的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)主動(dòng)遵守交通規(guī)則，保護(hù)個(gè)人的生命安全。掌握運(yùn)動(dòng)安全的基本事項(xiàng)，避免運(yùn)動(dòng)傷害。掌握爬山前的準(zhǔn)備工作，警惕危險(xiǎn)地帶，避免爬山中的意外傷害。學(xué)會(huì)在人多時(shí)保護(hù)自己，防范踩踏等意外事故。掌握安全游泳的知識(shí)和技能，能對(duì)溺水者實(shí)施及時(shí)、簡單的救助。了解傳染病傳播途徑，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防范傳染病毒感染。了解腐變、不潔、過期等問題食品對(duì)身體健康的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)。家務(wù)勞動(dòng)中注意用電安全，避免因使

3、用不當(dāng)而導(dǎo)致意外傷害。不盲目模仿危險(xiǎn)動(dòng)作，防止傷害自己和他人。注意上網(wǎng)安全問題，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界保護(hù)自己。學(xué)會(huì)如何冷靜面對(duì)綁匪，給自己爭取更多逃生機(jī)會(huì)。掌握地震發(fā)生時(shí)基本的應(yīng)對(duì)措施，最大限度的保護(hù)自己生命安全。國防 通過教育使學(xué)生了解基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。心理健康 鍛煉有意識(shí)記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自保護(hù)意識(shí)；三、 學(xué)生基本情況分析：安全是小學(xué)生

4、日常生活中的一件頭等大事。三年級(jí)的學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。所以要教育學(xué)生注意安全，提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。三年級(jí)學(xué)生在思維與心理方面相對(duì)二年級(jí)都有了很大的變化，他們開始轉(zhuǎn)變自己的思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象判斷轉(zhuǎn)變?yōu)檩^具體的分析。這些分析主觀性較強(qiáng)，偏重對(duì)自己喜歡的事物認(rèn)真分析。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想疏導(dǎo)是必要的。四、主要措施：1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。3、教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。5、家庭、學(xué)校、社會(huì)媒體要注意宣傳安全防范，讓孩子保護(hù)自己。此外，對(duì)孩子的被動(dòng)保護(hù)不能過分，要讓孩子增加活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)找保護(hù)技巧。6、學(xué)校應(yīng)在體育課中有機(jī)結(jié)合國防教育、體育教師要了解解放軍隊(duì)列條令的內(nèi)容；掌握隊(duì)列訓(xùn)練的教學(xué)要求及方法，按條令要求組織相關(guān)活動(dòng)。7、學(xué)校要加強(qiáng)