本莊中學(xué)化學(xué)教研組-化學(xué)綜合檢測試卷

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。素質(zhì)教育課堂基本技能訓(xùn)練 九年級化學(xué)綜合檢測題（二）學(xué)校 班級 姓名 得分 可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Cu-64一、選擇題（每題3分，共計30分，每小題只有一個選項符合題意）1廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是 A天然氣燃燒 B水沸騰 C鐵鍋生銹 D蔬菜腐爛2有下列實驗操作，其中正確的是( ) 把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味將取液后的滴管平放在實驗臺上將濃硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解用托盤天平稱量時左盤放稱量物，右盤放砝碼向燃著的酒精燈里添加酒精給試管中的液體加熱時，試管口

2、對著有人的方向用向上排空氣法收集二氧化碳氣體給盛有液體的試管、燒杯、蒸發(fā)皿加熱時，都不用石棉網(wǎng) A全部 B CD32010年上海世博會中國館“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。其中鋼屬于 A金屬材料 B合成材料C天然材料 D有機高分子材料4下列對于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納不正確的是 A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類 B元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切C原子是化學(xué)反應(yīng)中最小的粒子，因此原子不可再分D氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物5右圖是同學(xué)們設(shè)計的儲氣裝置（固定裝置已略去），下列說法中，不正確的是A打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入，

3、儲存在下面的集氣瓶里B取用氣體時，通過控制止水夾a、b，可將氣體順利排出C氣體被儲存在下面的集氣瓶里，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾D該裝置也可作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置6除去CO2中含有的少量SO2，可以將氣體通入足量的碳酸氫鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2 + 2NaHCO3 = X + H2O +2CO2。由此判斷X應(yīng)為A. Na2SO3 B. NaHSO3 C. Na2SO4 D. NaHSO47下列標(biāo)志表示“嚴禁煙火”的是（ ）8、通常狀況下，一種無色氣體A與灼熱的木炭反應(yīng)只得到另一種無色氣體B，B與無色氣體C化合，又得到A，根據(jù)以上敘述，推斷A、B、C依次是 （ ）A、CO、CO

4、2、O2 B、H2O、H2、O2 C、CO2、CO、O2 D、O2、CO2、CO9 金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因（ ）A同種元素組成，但原子排列不同 B原子最外層電子數(shù)相同C都是碳元素組成 D原子的相對質(zhì)量相同10、甲、乙、丙、丁分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，其反應(yīng)關(guān)系如圖所示。其中無明顯現(xiàn)象。則下列說法正確的是（ ）A、甲一定為HCl,乙可能為NaOHB、為檢驗反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可以用酚酞試劑C、若丙為Fe，那么中反應(yīng)可產(chǎn)生FeCl3和H2D、若丁為Na2CO3,那么產(chǎn)生的氣體可以滅火二、填空題（共25分。）11、（6分）用化學(xué)用語填

5、空：2個汞原子 ；2個酒精分子 ；n個亞鐵離子 ；5個銨根 ；氧化亞銅中銅元素的化合價 ；常用于改良酸性土壤的是 ；12、（3分）通過右圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的 (填物質(zhì)的分類)。（2）該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。（3）用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì) 。13、（4分）完全電解xg水負極產(chǎn)生氣體的體積為20ml，則正極產(chǎn)生氣體的體積和質(zhì)量分別為 、 。14、（2分）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類。例如：一氧化碳有利的一面是可作燃料、冶煉金屬等，不利的一面是有毒，容易造成安全事故。請仿照示例填空：二氧化碳有利的一面 ；不利的一面是 。15、（6分）

6、化學(xué)反應(yīng)常常需要在一定的溫度下進行。分別寫出在點燃、加熱、高溫條件下發(fā)生的屬于不同基本反應(yīng)類型的三個化學(xué)方程式（需注明反應(yīng)條件）。 。 。 。16、（2分）有機化合物里有一類物質(zhì)叫烷烴，分子中碳、氫原子個數(shù)呈一定規(guī)律。CH 4(甲烷)、C2H6（乙烷）、 C3H8（丙烷）、C4H10（ ）、 （戊烷）17、（2分）“垃圾是放錯地方的資源”。請你將下列生活垃圾按要求填在橫線上。魚骨 果皮膚 碎玻璃 廢電池 廢舊金屬制品 廢報紙（1）回收后可進行填埋處理的是（填序號，下同） ；（2）回收后可再利用的是 。三、解答題（每題5分，共10分）18、小代發(fā)現(xiàn)，鐵釘生銹后質(zhì)量會增加，蠟燭燃燒后質(zhì)量會減少。據(jù)

7、此他推斷：質(zhì)量守恒定律也有例外，你認為小代的推斷對嗎？為什么？19、去年上半年我縣出現(xiàn)了嚴重旱情，龍川河水降至多年來的最低水位，導(dǎo)致龍川河自凈能力下降。保護“母親河”，我們中學(xué)生義不容辭。（1）請你運用所學(xué)化學(xué)知識向縣政府提出減少龍川河污染的兩項建議；（2）水資源缺乏直接影響到人們的正常生活，請你舉出日常生活中兩例節(jié)水的方法。四、實驗與探究題（20題每空2分，其余每空1分，共21分）20、某化學(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽已破損的無色溶液（如圖所示），請你對其成份進行合理探究。（1）據(jù)圖仔細分析，你認為該藥品應(yīng)該屬于化合物中 類；（2）小斌同學(xué)認為該溶液一定不是堿溶液，他的理由是 。（3）你的猜想，該溶液

8、可能是 ；或是 。（4）為了證明你的猜想合理，設(shè)計實驗進行探究，證明其中的一種猜想，并完成下表。實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論21、下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空（）不得翻轉(zhuǎn)）：（1）圖中儀器A的名稱是 ；（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填編號） ，其化學(xué)方程式為 。若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為 ；（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： （4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其方程式分別是：NH4HCO3 = NH3 + H2O + CO2 2NaHCO3 = Na2CO3 + H

9、2O + CO3乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ，他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。五、計算題（22題8分，23題6分，共14分）22、為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，現(xiàn)釆用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣（化學(xué)式：NH3），再用稀硫酸吸收氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3 + H2SO4= (NH4)2SO4現(xiàn)取該牛奶樣品30ml用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣被10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。計算并回答下列問題：（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？（計算結(jié)果精確到0.01g，下同）（2）30ml牛奶樣品中含氮元素的質(zhì)量是多少克？（3）已知蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為16%，根據(jù)圖中牛奶包裝標(biāo)簽所示的部分內(nèi)容，請你通過計算確定，該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達到了包裝標(biāo)簽所示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。23、某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定該樣品中氧化銅的